Progetti educativi: temi, sviluppi, esempi

I progetti educativi sono un lavoro teorico e pratico che collega studenti e insegnanti. Si concentrano sull'innovazione, nuovi modi per risolvere il problema.

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Come realizzare progetti educativi? Per prima cosa devi scegliere un argomento che verrà considerato in esso. Dovrebbe essere non solo interessante, ma anche di importanza pratica. L'argomento è concordato con lo studente, che diventerà l'autore principale del progetto futuro.

Lo sviluppo di un progetto educativo prevede l'elaborazione di un piano d'azione. Richiede anche l'assegnazione della parte introduttiva, il contenuto principale, la conclusione. A seconda di quali argomenti dei progetti educativi vengono scelti, possono essere solo di natura teorica o contenere una parte pratica a tutti gli effetti.

Se il lavoro implica una generalizzazione dell'attività del docente, dovrebbe contenere esempi dell'introduzione della tecnologia, i risultati ottenuti.

Oltre agli obiettivi, gli obiettivi, i metodi utilizzati dall'autore dovrebbero essere specificati nel lavoro.

Esempio di un insegnante

Il progetto pedagogico in un istituto educativo può essere di natura extrascolastica, finalizzato a sviluppare le capacità di progetto e attività di ricerca tra le giovani generazioni. Ad esempio, un operaio onorario di educazione generale S. Nekrasov (regione di Arkhangelsk) ha sviluppato un progetto, nominato dall'autore "Research Club" Poisk ". Qual è l'innovazione dell'autore?

Nota esplicativa

Il progetto educativo innovativo considerato soddisfa pienamente i requisiti della seconda generazione di standard federali. Ha lo scopo di far apparire una personalità armoniosamente sviluppata di un bambino, capace di adattarsi con successo in una moderna società sociale.

Il metodo dei progetti educativi usati dall'autore gli consente di risolvere il compito che gli è stato assegnato dalla società moderna - per formare la personalità creativa del bambino. Ogni studente ha talenti e abilità che può esercitare nelle attività di ricerca. Il compito principale dell'insegnante è la gestione abile delle attività degli studenti.

I temi dei progetti educativi offerti ai bambini dovrebbero essere interessanti per loro. Altrimenti, l'insegnante sarà difficile raggiungere la massima immersione del bambino nel tema della ricerca.

Scopo e obiettivi progetto pedagogico

Qualsiasi progetto di programmi educativi comporta la definizione di un obiettivo e di obiettivi specifici. Ad esempio, quando si organizza il club di ricerca "Cerca", l'insegnante cerca di dare ai bambini nuove idee sull'unità del mondo materiale. I compiti principali che questo progetto implica saranno la conoscenza della generazione più giovane con le fasi principali dello studio, nonché attività pratiche indipendenti.

Tutti i progetti educativi creati dagli scolari suggeriscono di identificare un problema specifico, proponendo la propria ipotesi, che deve essere analizzata mentre il progetto procede.

Un programma olistico di attività di ricerca e progetto utilizzato in attività extracurriculari ci consente di identificare e sviluppare bambini di talento e dotati, per stimolare l'interesse cognitivo negli studenti nel campo della ricerca.

Importanza del progetto

La rilevanza del progetto è di prendere in considerazione le caratteristiche tipologiche individuali di ogni studente, attirandole a attività extrascolastiche. La creazione di progetti educativi con un insegnante, i rappresentanti dell'istruzione superiore consente ai bambini di acquisire competenze pratiche e condurre una discussione scientifica. Allo stesso tempo, si osservano lo sviluppo personale e l'auto-miglioramento, la crescita personale del bambino, la formazione della sua visione del mondo.

Il progetto del club "Cerca" è progettato per studenti delle scuole superiori, prevede due lezioni a settimana. Il programma ha tre componenti: preparatorio, principale, finale. Questo progetto di attività educative è implementato durante l'anno scolastico. L'occupazione del gruppo va da cinque a quindici persone.

Tra le caratteristiche distintive notiamo un'ampia gamma scientifica, la formazione di qualità personali di studenti talentuosi, attività di ricerca indipendenti, l'uso di vari tipi di informazioni.

Le basi teoriche del progetto

Qualsiasi progetto del processo educativo comporta l'applicazione di aspetti teorici e metodologici. Ad esempio, le tecnologie di progettazione e ricerca sono state analizzate nelle opere di Tolstoj, Vakhterov, Ushinsky. L'importanza e la rilevanza della ricerca scolastica sono state sottolineate da A. M. Matyushkin, L. V. Zankov e D. B. Elkonin. I progetti educativi relativi alle attività di progetto e di ricerca degli alunni comportano la considerazione delle caratteristiche psicologiche dei bambini di diverse età. L'idea principale di un insegnante specializzato nella progettazione extrascolastica e nelle attività di ricerca degli scolari potrebbe essere la parola di O. Holmesa: "Il mondo è sempre pronto a ricevere talenti a braccia aperte".

Tecnologia educativa

Un tale progetto di un'organizzazione educativa implica l'uso di tecnologie educative innovative. Quindi, nelle attività del club di ricerca "Ricerca" informazioni-comunicative, orientate alla personalità, tecnologie per la salute. Di particolare importanza è la tecnologia di apprendimento diretto dello sviluppo diagnostico A. A. Vostrikova, educazione allo sviluppo L. G. Peterson.

Tra le aree prioritarie utilizzate nelle attività dell'insegnante-ricercatore, notiamo l'introduzione della comunicazione e della tecnologia dell'informazione.

L'insegnante crea le condizioni ottimali per la formazione di una personalità intellettuale e creativa capace di orientamento sociale attraverso attività di progettazione e ricerca.

Grazie alla comunicazione intellettuale delle giovani generazioni con rappresentanti della scienza, del potere, esiste una relazione di generazioni.

Requisiti per i partecipanti al progetto

Gli studenti coinvolti in questo progetto educativo hanno determinati requisiti:

• gli studenti devono progettare e condurre autonomamente la ricerca;
• effettuare elaborazioni e analisi di alta qualità dei risultati ottenuti;
• apprendere le abilità pratiche;
• trarre conclusioni sul lavoro svolto.

Contenuto del progetto educativo

La fase preparatoria coinvolge la familiarità con le tecniche e le tecniche di conduzione della ricerca empirica, raccogliendo dati scientifici. L'insegnante spiega agli studenti l'importanza di adeguati progetti scolastici e di ricerca.

La fase più significativa di questo progetto pedagogico è la costruzione di una traiettoria educativa indipendente per ogni bambino. Scegliendo un'ipotesi per la ricerca, raccogliendo le tecniche, studiando le basi teoriche, sotto la guida di un insegnante, lo studente procede a dirigere l'attività.

Nella fase finale, si intende condurre un'autovalutazione, presentando i risultati ad altri scolari.

Come realizzare un progetto educativo scolastico indipendente? Esempi del lavoro dei ragazzi aiuteranno a trovare la risposta a questa domanda.

Un progetto che mette a confronto le caratteristiche di un motore automobilistico elettrico ea benzina

A causa del grave deterioramento della situazione ecologica sul nostro pianeta, è necessario cercare fonti di energia alternative, in modo che quando bruciano, molta diossido di carbonio non viene emesso nell'atmosfera terrestre.

Milioni di veicoli personali si muovono per le strade delle città, creano ingorghi stradali multi-chilometro, bruciano benzina costosa. Allo stesso tempo, il contenuto delle sostanze gassose di scarico aumenta significativamente nell'aria.

Nei grandi centri domestici le emissioni di CO / CH nell'atmosfera dell'automobile superano sostanzialmente le sostanze rilasciate durante il funzionamento delle imprese industriali. La composizione dello scarico dei gas per automobili contiene molte sostanze che influiscono negativamente sulla salute umana.

In quei momenti in cui la macchina fa brusche manovre, rilascia dieci volte più sostanze non bruciate che nella versione standard del lavoro. I gas di scarico hanno un impatto negativo sulla psiche di bambini e adolescenti.

La rilevanza del progetto è spiegata dal costante aumento del numero di auto sulle strade cittadine, un aumento del contenuto di anidride carbonica nell'atmosfera terrestre. Il futuro della Terra dipende da come noi, le nuove generazioni, ci riferiamo a questo problema.

Lo scopo del progetto: identificare la relazione tra il tipo di motore e la compatibilità ambientale del veicolo.

Compiti del lavoro:

• Analisi dei principali tipi di motori installati nei veicoli moderni.
• Un'analisi comparativa delle prestazioni ambientali di diversi motori.
• Valutazione della composizione dei gas di scarico, della tossicità dei prodotti derivanti dal funzionamento dei trasporti, degli effetti dei gas di scarico sulla salute umana.
• La formulazione di proposte per la modernizzazione del sistema di scarico delle auto.

Oggetto di studio: tipi di motori di auto.

Oggetto: prestazioni ambientali di vari motori automobilistici.

La novità del progetto è nel confrontare le prestazioni ambientali di un veicolo elettrico con un motore a benzina.

Ipotesi: a differenza di un motore a benzina, un veicolo elettrico ha elevate prestazioni ambientali. Quando il suo lavoro non viene osservato un aumento della quantità di anidride carbonica nell'atmosfera terrestre.

Un motore a benzina è un tipo speciale di motore a combustione interna a pistone, in cui viene effettuato il processo di accensione di una miscela di aria e carburante, la cui causa è una scintilla elettrica.

Durante il suo funzionamento, una quantità significativa di anidride carbonica si sposta nell'atmosfera, anche gli idrocarburi organici incombusti entrano in esso.

Monossido di carbonio (2) quando combinato con l'emoglobina, il sangue ha un effetto negativo sul movimento dell'ossigeno in diversi tessuti del corpo. Questi gas contengono aldeidi che hanno un odore pungente che provoca irritazione.

In un motore difettoso produce una quantità enorme di fuliggine e catrame, che distrugge l'atmosfera del nostro pianeta. È importante prendere misure urgenti per evitare questa terribile disgrazia.

L'aria, che contiene una quantità significativa di gas di scarico, ha un effetto negativo sulla salute delle giovani generazioni, distrugge gli arbusti verdi.

Nel corso degli esperimenti, è stato dimostrato che quando si esauriscono tali gas di scarico su una donna nelle prime fasi della gravidanza, si verificano gravi deviazioni nello sviluppo del bambino.

Gli scienziati americani hanno confermato il legame tra i gas di scarico e una diminuzione della memoria, l'attenzione.

Il motore elettrico non comporta l'uso di benzina e pertanto non emette gas nocivi nell'atmosfera. Molti ingegneri li considerano veicoli con la massima efficienza. L'auto non ha bisogno di un cambio, la coppia massima si sviluppa immediatamente al suo interno.

Tra i principali vantaggi di un'auto elettrica, vanno menzionati i costi insignificanti della sua manutenzione e funzionamento della macchina. In caso di emergenza, i veicoli elettrici esplodono molto raramente e per la loro ricarica periodica è possibile utilizzare una rete elettrica convenzionale. I freni elettrici non sono necessari in un veicolo elettrico, durante il quale viene emessa nell'atmosfera una quantità significativa di gas di scarico.

Per valutare le condizioni tecniche del trasporto su strada, sono stati valutati i veicoli per determinare la quantità di emissioni di CO / CH nell'atmosfera terrestre. L'esperimento è stato condotto in diversi periodi dell'anno, a vari indici di temperatura.

Non è stato possibile confrontare i tipi di motori elettrici a causa della loro assenza. Nel corso dell'esperimento, è stata stabilita una relazione tra l'anno di produzione dell'auto, le sue condizioni tecniche e l'indicatore quantitativo delle emissioni di CO / CH nell'atmosfera.

L'ipotesi posta all'inizio del progetto è stata confermata. È stato possibile confermare la relazione tra il tipo di motore e la quantità di emissioni nocive nell'atmosfera del pianeta.

Le nuove auto a benzina soddisfano pienamente GOST (P41.83-99), ei veicoli usati necessitano di un ulteriore adeguamento del livello di CO / CH. Nel corso del lavoro, una grave minaccia è stata confermata all'atmosfera del pianeta dal movimento delle auto usate nelle città. Un motore elettrico può essere considerato un tipo di motore per auto rispettoso dell'ambiente.

Per ridurre il rischio di emissioni di anidride carbonica nell'atmosfera, sono necessari programmi governativi speciali, come lo sviluppo di tecnologie per il risparmio energetico, compresa la riduzione del numero di motori a benzina e l'aumento del numero di unità elettriche.

Un esempio di un dato progetto scolastico contiene tutti gli elementi principali: introduzione, definizione di obiettivi e obiettivi, contenuto principale, sintesi, analisi dei risultati ottenuti.

Naturalmente, l'argomento della ricerca individuale scelta dagli studenti per il lavoro indipendente dovrebbe essere significativamente diversa. L'argomento della sua opera scelta dovrebbe corrispondere alle caratteristiche individuali del bambino, il campo dei suoi interessi scientifici. L'insegnante cerca di prendere in considerazione le abilità pratiche che ha uno studente prima di iniziare a lavorare su un progetto.

conclusione

I progetti educativi sono diventati particolarmente rilevanti nelle scuole russe nel contesto della transizione verso nuovi standard educativi. Affinché un insegnante possa affrontare pienamente i compiti che la società moderna gli ha imposto, è importante per lui non solo sviluppare e implementare vari progetti nel suo lavoro, ma anche coinvolgere attivamente gli studenti in questo tipo di lavoro.

Tra le principali caratteristiche distintive del progetto, evidenzieremo la sua rilevanza, il significato per uno specifico target di riferimento e la possibilità di implementazione pratica.