"Professione - insegnante": un saggio. Suggerimenti, raccomandazioni

Il tema dei bambini su qualsiasi professione riflette le priorità della vita del bambino, i valori e gli orientamenti umani. I bambini che scelgono il tema "Scelgo la professione di un insegnante" sono solitamente legati a uno dei loro mentori, interessati all'apprendimento e integrati nella vita scolastica. Un adulto nella preparazione del bambino per scrivere il testo può solo tenere una conversazione preliminare per delineare il contorno della trama, così come aiutare a determinare la composizione. Come condurre questa conversazione e questo articolo è dedicato.

Divulgazione del concetto

Insegnare, insegnare è uno di quegli affari per adulti che il bambino affronta direttamente e vede dall'interno. Accumula le proprie osservazioni, sviluppa i propri stereotipi di percezione, quindi, in linea di principio, il materiale è già stato accumulato per il saggio "Professione - insegnante". All'inizio della conversazione vale la pena chiedere al bambino come capisce il ruolo dell'insegnante? Quali sono le sue responsabilità? Com'è la sua giornata di lavoro? Molti bambini ignorano che gli insegnanti lavorano anche quando non insegnano, perché devono prepararsi per le lezioni, comporre esercizi e testare il lavoro degli studenti.

Inoltre, per ampliare le conoscenze di base, puoi parlare della preparazione dell'insegnante. Che tipo di educazione hai bisogno di avere? Quali domande devono essere capite? Il bambino dovrebbe essere portato all'idea che la conoscenza della materia non è abbastanza. L'insegnante ha bisogno di capire la psicologia dei bambini, di essere interessato alle loro vite e ai loro destini, di essere in grado di comprendere l'esperienza di vita e di avere il dono di insegnare, cioè è facile da spiegare, interessare, prendere il posto dello studente e capire quali difficoltà e problemi ha.

Motivazione dell'insegnante

Dopo che il concetto nel suo insieme è stato rivelato, puoi passare alla domanda sulla motivazione dell'insegnante. Perché le persone diventano insegnanti? Quali sono le sue parti che li attraggono nella professione? La scrittura "Professione - insegnante" non può fare a meno di questo blocco di pensieri. Questa parte della conversazione può essere proseguita con domande come:

• Perché i bambini hanno bisogno di insegnanti?
• Cosa succederà se gli adulti smettono di lavorare in questa professione?

Osservazione di persone di professione

Come ogni altro testo per bambini, il saggio "Professione - Insegnante" non può fare a meno di osservazioni e impressioni personali. L'autore del saggio dovrebbe essere suggerito: una buona parte del saggio può essere presa dalla presentazione delle sue osservazioni delle persone di questa professione. In che cosa differiscono dagli altri? Come si comportano in relazione ai bambini? È possibile scoprire un insegnante tra altri estranei? Perché può essere riconoscibile? Che dettagli ci danno gli insegnanti? Forse questo è il modo di vestirsi? O una voce speciale? O qualche tipo di comportamento?

Esperienza di comunicazione

Se un bambino ha esperienza di comunicazione con un insegnante fuori dalla scuola, allora è importante conoscere le sue impressioni e chiedergli di parlarne nel suo saggio "Professione - insegnante". È facile per lui comunicare con questa persona? Cosa attrae in lui? Cosa è difficile con questa persona? Ad esempio, i bambini spesso dicono che è interessante comunicare con gli insegnanti, perché raccontano qualcosa di utile o perché conoscono e ricordano molto del bambino, fanno domande sulla sua vita e sui suoi interessi. Tuttavia, è difficile con loro, perché non perdono l'opportunità di consigliare, educare. I bambini inoltre osservano che gli insegnanti sono spesso sicuri di comprendere i bambini in generale e i loro studenti in particolare, ma spesso "leggono" il comportamento del bambino in modo completamente errato.

Interesse per la professione

La scrittura sul tema "Professione insegnante" sarà interessante se il bambino racconta se vorrebbe scegliere un tale futuro per se stesso. Se è così, cosa lo attrae in questo lavoro? Spesso i bambini danno risposte prevedibili: a loro piace essere ascoltati, essere più istruiti degli altri. Spesso il bambino prova ad esprimere l'idea che è difficile per lui studiare ora, ma quando è un insegnante, saprà tutto e sperimenterà un senso di libertà dalle lezioni. Questo potrebbe essere un segnale, non che il bambino sia attratto da questa professione, ma che sia stanco e crede che tutti, tranne gli scolari, vivano molto facilmente. E se nel primo e nel secondo grado questo è ancora ammissibile, allora più avanti, per nove o dieci anni, il bambino dovrebbe già essere consapevole che lavorare in qualsiasi professione è un grande lavoro.

Forse una tale motivazione per la scelta di una professione (in modo che sia facile, a differenza degli scolari) aiuterà un adulto a modificare le linee guida dei bambini nella vita. Spesso i bambini con idee simili non si preoccupano, in quanto considerano qualsiasi lavoro secondario, facoltativo. Stanno aspettando "quando diventeranno adulti" e tutti potranno semplicemente perché sono cresciuti. Di solito è difficile per questi bambini studiare a scuola, possono avere problemi con motivazioni negative. Scrivere "La professione - un insegnante di scuola elementare", paradossalmente, può evidenziare questi problemi e impostare gli adulti a lavorare su questo tema.

Futuri insegnanti o leader

Tuttavia, spesso i bambini formulano in modo abbastanza consapevole le idee che vorrebbero aiutare i bambini a imparare cose nuove, a "scherzare" con gli studenti. Costruiscono l'ideale del loro insegnante, non importa quanto siano i suoi mentori. Si può spesso sentire dagli educatori che la loro autodeterminazione professionale ha avuto luogo durante l'infanzia, quindi il testo dei bambini potrebbe rivelarsi una composizione "Perché ho scelto la professione docente" o "Perché diventerò un'insegnante".

La storia di uno degli insegnanti

Desiderabile, ma facoltativo nel testo può essere un riferimento a una particolare persona che ispira il bambino a trattare con pietà le persone di questa professione. Forse questo non è il suo insegnante a scuola, ma il capo di un gruppo o di una sezione, un ospite della famiglia e uno dei genitori di un suo amico. Vale la pena chiedere al bambino come gli piace questa persona, cosa sa di lui, cosa vorrebbe essere come lui. Forse, se c'è tempo per preparare la composizione, vale la pena offrire al bambino di instillare questa persona per chiedere perché ha scelto questo lavoro, quando è stata fatta la sua scelta, cosa gli piaceva della sua professione, quale era la cosa più difficile, cosa più importante, e cosa è secondario? Cosa lo ha deluso nella professione, e quali nuovi aspetti attraenti ha scoperto? Quali tratti caratteriali dovrebbero essere sviluppati da una persona per essere un buon insegnante e affrontare il lavoro facilmente? Cosa è inaccettabile in un insegnante? Che tipo di insegnanti non dovrebbe essere?

La composizione del saggio dipenderà da quanto il bambino è interessato alla professione. Nel caso in cui il bambino affermi che vorrebbe lavorare come insegnante in futuro, questa parte del ragionamento dovrebbe essere enfatizzata.