Insegnante Amonashvili Shalva Aleksandrovich

Shalva Amonashvili - un insegnante eccezionale, professore, dottore in scienze psicologiche, accademico dell'Accademia delle scienze pedagogiche dell'URSS e scorie radioattive. Ha acquisito fama nell'ambiente didattico come autore di un sistema unico di lavoro con gli scolari, chiamato "Humane Pedagogy".

Curriculum Vitae

Amonashvili Shalva Alexandrovich è nato nella capitale della Georgia, Tiflis, l'8 marzo 1931. Suo padre, Alexander Dmitrievich, morì sul fronte nel 1942, quindi l'intero fardello dell'educazione giaceva sulle spalle di sua madre, Maria Ilyinichna.

Dopo essersi diplomata, Shalva Aleksandrovich è entrata alla Facoltà di Studi Orientali all'Università Statale di Tbilisi. Una volta al secondo corso di counselor in un campo da pioniere, ha capito che la sua vocazione - insegnare ai bambini. Nel 1958 Amonashvili si è laureato presso l'Istituto di ricerca di pedagogia e due anni dopo difende il suo dottorato di ricerca. Nel 1972, divenne uno psicologo certificato, avendo difeso la sua tesi di dottorato.

Attività professionali

Lo scienziato considera i suoi maestri di spicco come Khachapuridze, Gogebashvili, Ushinsky, Komensky, Russo. Oggi, lo stesso Amonashvili Shalva Alexandrovich può essere messo alla pari con loro.

Attività pedagogica Ha iniziato in Georgia, poi si è trasferito a Mosca, dove ha acquisito esperienza e generosamente condiviso la sua con insegnanti altrettanto talentuosi. Soprattutto lo scienziato divenne amico del futuro accademico dell'USSR APN Davydov. Il sistema di pedagogia umana, sviluppato da Shalva Alexandrovich, sebbene portasse risultati eccezionali, fu severamente criticato dagli organismi ufficiali.

Dalla fine degli anni '50 all'inizio degli anni '90, Amonashvili ha lavorato presso l'Istituto di ricerca di pedagogia della SSR georgiana, dove ha lavorato da semplice assistente di laboratorio al direttore generale dell'Associazione pedagogica scientifica e di produzione. Nel 1989, grazie al merito eccezionale, uno scienziato fu eletto deputato del popolo dell'URSS, che era prima del crollo del paese. Dopo 8 anni di lavoro presso il Dipartimento di Educazione Primaria dell'Università di Pedagogia di Tbilisi, nel 1998 Shalva Amonashvili si è trasferita all'Università Pedagogica di Mosca, dove gli è stato offerto di dirigere il laboratorio di pedagogia umana.

I meriti di un insegnante rispettato non sono passati inosservati. Dal 1985 è membro a pieno titolo dell'Accademia delle scienze pedagogiche dell'URSS e, dal 1993, dell'Accademia russa dell'educazione. Il professore svolge attività educative attive, parla nelle scuole, nei centri di ricerca, nelle università, pubblica libri e almanacchi. Succede spesso in Ucraina, dove il suo sistema è molto popolare. Tuttavia, alcuni esperti sono critici nei confronti delle sue idee e dei suoi approcci, il che è normale per un ambiente accademico.

Pedagogia di Shalva Amonashvili

Qual è il segreto del fenomeno dell'insegnante e scienziato georgiano? Perché alcuni insegnanti lo idolatrano, mentre altri lo considerano quasi un settario? La pedagogia umana di Shalva Alexandrovich richiede il risveglio del cuore, lo sviluppo dell'intuizione, presta attenzione alla creatività, alla fantasia e al libero pensiero indipendente degli scolari fin dalla prima classe.

Lo scopo della pedagogia umana è semplice e maestoso: l'educazione di una persona nobile, altamente spirituale, culturale, etica. Che cerca di migliorare ed espandere la conoscenza. Il che mira a portare il maggior beneficio possibile agli altri e indirizza il suo talento a servire il bene comune.

A proposito, le idee di pedagogia umana non sono nuove. Si riflettono nel patrimonio creativo di Pirogov, Makarenko, Skovoroda, Sukhomlinsky, Leo Tolstoj, Ushinsky, Komensky, Uznadze, Hesse, Pestalozzi e molti altri eminenti insegnanti. Ma Amonashvili fornì loro un suono moderno, li collegò ai problemi di oggi, sviluppò metodi e raccomandazioni corrispondenti.

innovazione

Shalva Amonashvili è giustamente chiamato un insegnante innovatore. Con un sesto senso, sente i bambini, infonde fiducia in loro, li libera e rispondono con fiducia e amore. Le lezioni di un insegnante eccezionale sono completamente diverse dalla noiosa narrazione di molti insegnanti. È in contatto con il pubblico, attira l'attenzione dei bambini su di lui e, di conseguenza, sul materiale presentato. Il processo di allenamento è accompagnato da riscaldamento e relax.

Non c'è da stupirsi che l'Associazione Internazionale delle Fondazioni dei bambini gli abbia conferito la medaglia d'oro onoraria intitolata a Leo Tolstoy, e questa non è l'unica ricompensa. Ma la più onorevole Shalva Alexandrovich considera gli occhi riconoscenti dei suoi allievi.

I nomi dei programmi dell'autore parlano da soli: lezioni di amore, saggezza, pazienza, hobby. Basandosi principalmente sulla creatività, danno slancio alla divulgazione della personalità. Amonashvili dice che i bambini amano le difficoltà, quindi è necessario essere in anticipo rispetto agli eventi per diventare un vero aiuto per loro. Offre agli studenti incarichi che fanno pensare anche agli adulti. E i bambini in pochi minuti danno già delle risposte. È un sostenitore dei compiti, ma li imposta non per i bambini, ma per la famiglia: i genitori risolvono i problemi con i loro figli. L'insegnante è convinto che con l'aiuto di un adulto il bambino diventa più intelligente.

libri

Shalva Amonashvili ha espresso i suoi pensieri e le sue osservazioni in numerose opere che sono diventate libri di riferimento per molti insegnanti. Nota alcuni dei lavori:

• 1982: "Creazione di una persona".
• 1986: "Come vivi, bambini?"
• 1987: "Unità di intenti".
• 1986: "A scuola - dai 6 anni".
• 1996: "Scuola di vita".
• 2003: "Il mio sorriso, dove sei?"
• 2006: "The Truth of School".
• 2009: "Fede e amore".
• 2009: The Leading Hand.
• 2010: "L'esperienza dell'introspezione".

critica

Come già notato, non tutti gli specialisti approvano i principi educativi proposti dall'autore. Shalva Amonashvili più di una volta si trovò al centro di scandali. A volte viene accusato di essere un cultore di se stesso e persino di settarismo.

Gli argomenti principali degli oppositori dello studioso si riducono alla sua libera interpretazione dei testi del Vangelo e delle vite dei santi, paragonandosi a un maestro con Cristo, che istruiva anche i suoi discepoli. Ad esempio, le parole di Shalva Aleksandrovich sono citate: "Sono un insegnante. E Cristo il Maestro. Qual è la differenza tra me e Cristo? "Allo stesso tempo, la frase" Io sono il portatore di luce! ", Che lo scienziato consiglia di dire tre volte davanti a uno specchio per sicurezza e concentrazione, gli oppositori dei circoli ecclesiastici interpretano come un incantesimo. Nel frattempo, tali frasi di codice sono tipiche della psicologia e sono ampiamente utilizzate, ad esempio, nell'auto-addestramento.