Lo standard educativo statale federale è ... Definizione, obiettivi e struttura

Lo standard educativo federale è un documento che contiene determinati requisiti per il processo educativo. E 'stato compilato per le istituzioni educative prescolari, scuole, istituzioni speciali secondarie, così come per la scuola superiore. Lo standard educativo federale contiene norme e requisiti per il processo di formazione e istruzione. Include raccomandazioni specifiche per lo sviluppo del curriculum per le istituzioni educative russe.

Tempo di apparizione

Lo standard educativo statale federale è stato sviluppato nel 2003. Le prime innovazioni sono state toccate istituzioni educative prescolari poi sono andati a scuole, università, istituti e università.

Nel redigere il GEF è stato preso in considerazione Convenzione sui diritti dell'infanzia, così come la Costituzione della Federazione Russa. Perché hai bisogno di standard nell'educazione russa?

La rilevanza degli aggiornamenti

A cosa serve lo standard educativo? Lo standard educativo statale è stato sviluppato per la sistematizzazione, l'integrazione del processo educativo. Il documento dava all'insegnante l'opportunità di organizzare le proprie attività in modo tale che ogni bambino avesse l'opportunità di svilupparsi lungo una certa traiettoria. Gli sviluppatori hanno preso in considerazione le caratteristiche psicologiche di ogni età, così come i requisiti per l'educazione moderna, dettati dalla società.

Lo standard educativo statale di istruzione dello stato federale è diventato il documento principale, sulla base del quale vengono sviluppati programmi di formazione in varie discipline. Specifica cosa e come esattamente è necessario insegnare ai bambini, quali risultati dovrebbero essere raggiunti, definiti e i tempi.

Lo standard educativo federale di istruzione generale è necessario per pianificare il lavoro delle istituzioni educative russe, si riflette nel loro finanziamento. Il GEF contiene una sezione sulla periodicità dello sviluppo del personale, la riqualificazione dell'insegnante e definisce anche l'algoritmo per le attività delle associazioni metodologiche del soggetto. Uno standard educativo è un documento sulla base del quale si sviluppano forme e metodi per monitorare il livello di istruzione degli scolari.

GEF nell'educazione prescolare

Tra le caratteristiche distintive del nuovo standard educativo c'è un approccio innovativo al processo educativo. Se nel sistema classico il processo di trasferimento della conoscenza da insegnante a figlio era considerato il compito principale, ora è molto più importante formare una personalità integrata armoniosamente capace, capace di autoeducazione e autoapprendimento.

Il nuovo standard educativo statale nei programmi prescolari riguarda la messa a fuoco adattamento sociale alunni.

Il programma tiene conto dei seguenti fattori:

• caratteristiche regionali per l'attuazione del GEF;
• base tecnica e materiale del DOU;
• forme, specificità, metodi di insegnamento in ogni istituzione prescolare;
• ordine sociale del territorio;
• caratteristiche individuali ed età dei bambini.

Lo standard educativo generale implica anche l'osservanza di determinate condizioni nell'asilo. Il programma educativo utilizzato nella scuola materna non dovrebbe contraddire la legge "On Education", la Costituzione della Federazione Russa e vari ordini regionali. Dovrebbe contribuire alla conservazione e al rafforzamento della salute fisica degli scolari, assicurare la relazione tra l'insegnante e la famiglia e formare un atteggiamento positivo tra i bambini in età prescolare al processo di apprendimento.

Nuovi standard educativi nell'educazione offrono pari opportunità per lo sviluppo di tutti i bambini, indipendentemente dallo status sociale, dall'appartenenza religiosa o etnica, dal luogo di residenza.

Lo scopo del programma educativo sul GEF

Poiché il nuovo standard educativo è il documento principale, indica l'obiettivo principale dell'istruzione prescolare. Consiste nella formazione di una personalità armoniosa del bambino. I bambini in età prescolare dovrebbero ricevere un certo stock di informazioni teoriche. L'obiettivo principale degli educatori sulla formazione delle capacità di comunicazione in età prescolare, lo sviluppo dell'indipendenza. L'EDI crea condizioni ottimali che consentono agli alunni di dimostrare abilità individuali, di migliorarsi.

Naturalmente, al fine di ottenere il risultato desiderato, il bambino deve aver formato una certa quantità di conoscenza.

Uno standard educativo è un documento che elenca tutti i principali criteri con cui viene valutato un pre-scolastico. Al giorno d'oggi, il compito di un educatore non include l'insegnamento della lettura, della scrittura e della matematica dei bambini. È molto più importante inculcare nel bambino la capacità di comunicare con i compagni, sviluppare il pensiero logico, creare perseveranza, adattarsi positivamente alla scuola.

Lo standard educativo prescolare è un documento che definisce le linee guida del GEF DOW.

Aree di conoscenza per nuovi standard

Se analizziamo l'educazione prescolare, è possibile identificare cinque aree di attività. Lo sviluppo cognitivo comporta la formazione in età prescolare di un interesse cognitivo persistente nei fenomeni sociali e naturali.

La direzione del discorso è associata alla capacità dei bambini in età prescolare di costruire il giusto discorso. Lo sviluppo artistico ed estetico comporta la familiarizzazione dei bambini con le opere musicali e artistiche, la formazione di buone capacità motorie durante le lezioni e la creazione di condizioni per la manifestazione di caratteristiche creative individuali.

Nella sezione socio-psicologica, gli scolari dovrebbero adattarsi alla vita in classe, inculcare le capacità comunicative del bambino e creare un clima favorevole allo sviluppo.

L'orientamento fisico implica lo svolgimento di procedure sanitarie, attività sportive, familiarità con le regole del comportamento sicuro.

obiettivi

I nuovi standard escludono la certificazione finale e intermedia della conoscenza nelle istituzioni prescolari. È necessario controllare i fatti non appresi, ma per valutare la prontezza psicologica di un bambino in età prescolare per l'istruzione successiva. Ecco perché sono state formulate le linee guida GEF per le istituzioni prescolari, che ci permettono di determinare l'atteggiamento del bambino nei confronti del primo grado.

Il bambino dovrebbe avere un atteggiamento positivo nei confronti di se stesso, delle persone che lo circondano, del mondo. Durante la sua permanenza nell'EDI, deve imparare l'indipendenza, l'iniziativa, familiarizzare con le norme, le regole, i requisiti della società. Secondo le peculiarità dell'età, il bambino in età prescolare dovrebbe aver formato abilità linguistiche, abilità motorie grandi e fini, osservazione e curiosità sviluppate.

GEF a scuola

In connessione con i cambiamenti significativi che si sono verificati nella società, è diventato necessario modernizzare l'educazione russa. Innanzitutto, gli standard di seconda generazione sono stati introdotti al livello iniziale di istruzione per garantire la continuità con le istituzioni educative prescolari.

Lo standard educativo statale federale è la base con cui ogni studente russo ha una reale possibilità di muoversi gradualmente lungo le traiettorie educative individuali, acquisendo nuove conoscenze, abilità pratiche e abilità.

Innovazione caratteristica

Dopo l'introduzione degli standard statali di seconda generazione ai livelli medio e superiore dell'istruzione, gli insegnanti hanno una vera guida per lo sviluppo di programmi educativi, corsi di formazione, lavori indipendenti e di controllo. Inoltre, lo standard educativo statale federale consente di monitorare la conformità con le istituzioni educative statali del quadro legislativo della Federazione Russa, per condurre la certificazione intermedia e finale degli studenti nelle scuole.

Base metodica

Il nuovo standard è diventato la base per il monitoraggio interno della qualità dell'istruzione russa. Grazie agli standard aggiornati, viene effettuata la riqualificazione, la formazione e la formazione avanzata del personale educativo. La legge federale ha stabilito che in ogni norma dovrebbero esserci tre tipi principali di requisiti. Prima di tutto, questi sono requisiti specifici per la struttura del programma educativo: volume, il rapporto tra parti obbligatorie e variabili.

GEF presta particolare attenzione alle condizioni create per il successo dell'attuazione del processo educativo: finanziario, personale, attrezzature tecniche.

Gli standard educativi della seconda generazione includono il risultato della formazione in ogni disciplina accademica inclusa nel minimo obbligatorio dell'istruzione russa.

conclusione

Lo standard educativo statale federale mira a sviluppare nelle giovani generazioni un sentimento di patriottismo, orgoglio nel loro paese. Se nel sistema educativo classico, l'attenzione era rivolta solo alla formazione della conoscenza teorica, al trasferimento meccanico di informazioni dall'insegnante al bambino, poi nello standard aggiornato, un'attenzione particolare è rivolta allo sviluppo di una personalità armoniosa dello studente.

oltre a attività di apprendimento lavoro extrascolastico assegnato separatamente alla generazione più giovane. GEF consente di aumentare il numero di gruppi scolastici, sezioni, club di ricerca e progettazione, per coinvolgere i bambini in attività extracurricolari attive.

Nonostante il fatto che gli standard aggiornati abbiano causato un'enorme risonanza tra gli insegnanti, hanno già dimostrato la loro fattibilità e tempestività. La principale resistenza per l'introduzione di standard di seconda generazione nelle scuole materne e scolastiche è stata fornita da insegnanti esperti che non volevano cambiare il loro sistema di insegnamento autoritario, introdurre nuovi metodi educativi ed educativi.