Attenzione arbitraria. Tipi di attenzione. Caratteristiche di attenzione volontaria

Tutti i processi cognitivi umani sono diretti verso vari oggetti che si riflettono in essi. I punti di conoscenza includono la percezione e il pensiero logico. Le persone pensano costantemente a qualcosa, immaginano qualcosa, sognano ciò che attira la loro attenzione volontaria. L'essenza dell'uomo è tale, è una persona costantemente orientata, senza pensare che non funzioni e non si sviluppi in tutti i sensi. Nella percezione naturale sta l'atteggiamento imparziale dell'individuo verso il mondo in cui vive e dimora, e gli oggetti che la circondano, artificialmente creati da lei e naturali. L'atteggiamento è formato da un concetto come l'attenzione. Sensazioni, pensieri, memoria, percezione: tutti questi sentimenti hanno il loro contenuto specifico, inclusa l'unione dell'immagine creata e l'attività costante.

• La percezione è un processo unificato di continuità dell'immagine dell'oggetto e del fenomeno della realtà.
• Il pensare unisce realtà reale oggettiva e pensiero umano.

L'attenzione arbitraria non ha il suo contenuto. È dentro tutti i sentimenti emotivi. Siamo raccolti, quando qualcosa attira la nostra attenzione, può essere il risultato di ascoltare o guardare, questa è una messa a fuoco selettiva verso l'oggetto. Dietro l'attenzione sono gli interessi e i bisogni della persona, se è interessato a qualcosa, lo interesserà.

collegamento

Nell'attenzione trova un'espressione acuta della connessione della coscienza con l'oggetto. L'intensità mutevole dell'attività mentale è determinata dalla chiarezza dell'oggetto nella presentazione, queste sono le caratteristiche dell'attenzione. Se è intento, l'oggetto è interconnesso con il crescente lavoro di coscienza, che determina il grado di interesse iniziale. L'attenzione scopre la relazione mentale attività umane e il soggetto su cui ha rivolto il suo sguardo o il suo udito. Le ragioni che hanno suscitato un interesse nella mente di una persona non sono solo nella materia, ma anche in relazione ad essa e viceversa.

L'attenzione arbitraria è il risultato del lavoro in psicologia, sono strettamente correlati. Il motivo del comportamento determina tali risposte come la vigilanza, la volontà di agire, la vigilanza, la mobilitazione. Ma inizialmente un segnale dell'inizio dell'attenzione è un rallentamento in pochi secondi, che aiuta a elaborare le informazioni.

Forme di attenzione

L'attenzione è divisa in diversi tipi, sono espressi in funzionalità sia pratiche che teoriche. La concentrazione su un oggetto in movimento è il primo tipo di interesse, è caratterizzato da uno sguardo esteriore che guarda e si muove acutamente dopo il movimento, è una chiara attenzione volontaria. Il secondo tipo è l'attenzione ravvicinata a causa della spiccata attività mentale interna. Lo sguardo di una persona è quasi immobile e fissato in un punto. In ogni caso, le caratteristiche di concentrazione sono insiemi di pensieri e azioni dirette in una direzione, lavorando in una modalità di squadra.

Stanislavskij ha scritto la definizione corretta su questo punto: "L'attenzione a un oggetto causa un naturale bisogno di fare qualcosa con esso. L'azione si concentra anche più sull'oggetto. Quindi, l'attenzione, fondendosi con l'azione e l'intreccio, crea un forte legame con l'oggetto. "

Teorie e realtà

Psicologi della Gestalt (scienziati strutturali) e rappresentanti della psicologia comportamentale all'inizio del XX secolo. fatto un tentativo molto radicale di espellere il concetto di attenzione da termini psicologici. Lo hanno attaccato come un termine per riflettere gli atteggiamenti e la struttura del campo sensoriale. Tuttavia, i loro tentativi meccanicistici non furono coronati da successo, ma al contrario, servirono da impulso per una considerazione più dettagliata della teoria, che portò l'attenzione sul grado di uno studio scientifico separato.

Le primitive forme iniziali di attenzione possono essere attribuite agli atteggiamenti riflessi, poiché sono i riflessi a essere responsabili degli stimoli esterni attraverso la percezione. Quindi, oggetti luminosi attraggono l'attenzione arbitraria. La vista risponde per prima, inviando il riflesso corrispondente al cervello. Oppure l'orecchio inizia ad ascoltare nella direzione dei suoni che lo hanno attratto. Solo le installazioni riflesse sono solo i segni principali.

La struttura del campo sensoriale spiega solo una parte dell'aspetto, l'attenzione non può essere divisa in contenuto sensoriale come attrazione e insieme strutturale unilaterale. Le caratteristiche dell'attenzione volontaria sono in distrazione, nella riflessione analitica su tutti i lati dell'oggetto abituale che viene rappresentato.

I tipi di attenzione che sono ovunque spiegati come funzioni del processo di pensiero esprimono essenzialmente solo il grado di attitudine di una persona nei confronti dell'ambiente. Se una persona ha le più alte forme di attenzione, vuol dire isolamento dalla natura, opposizione. Ha l'opportunità di cambiare mentalmente la situazione reale in un contesto leggibile, trasformare, rappresentare, evidenziare punti diversi.

Nel frattempo, l'attenzione è la relazione tra azione e pensiero, la direzione dei processi mentali. La coscienza dirige l'attenzione volontaria su un oggetto a lui familiare, a caso, che scorre e non interferisce con l'attuale corrente di pensiero. Non c'è interesse e desiderio. Lo sviluppo dell'attenzione volontaria avviene a livello subconscio. Il primo stadio sono le stesse installazioni riflesse. Nell'infanzia, il bambino esplora il mondo attraverso l'attenzione involontaria, è attratto da colori vivaci e suoni. Nel tempo, l'attenzione involontaria si forma in un arbitrario, subordinando in tal modo i neuroni non autorizzati nel cervello umano alle leggi esistenti. L'attenzione arbitraria e involontaria dipende dalle intenzioni e dai pensieri coscienti della persona al centro della sua area. È costretto a esplorare il mondo in cui vive per tutto il suo ciclo vitale, perché si muove e migra intorno al pianeta.

proprietà

Le caratteristiche dell'attenzione volontaria sono racchiuse in una strana unione della propria passività e degli elementi dell'attività dell'oggetto. In altre parole, se l'attenzione arbitraria di una persona è diretta verso l'oggetto che ha studiato a lungo, non si accorge di nulla e il minimo cambiamento nella sua messa a fuoco verrà registrato da lui. I tipi di attenzione volontaria sono suddivisi in primario, secondario e terzo. Ritorna da involontario indietro a arbitrario e tienilo - questo è secondario. Ad esempio, per distrarre dalla solita contemplazione delle parti estranee che attraggono e di nuovo tornare alla recensione, cercando di trovare il punto precedente di contatto visivo, si intende un arbitrario secondario. La soppressione della distrazione senza sforzo è la terza illustrazione.

Parte della pedagogia

La formazione di attenzione volontaria determina direttamente la concentrazione iniziale sull'oggetto, che ci promette una sorta di messaggio. Dopo esserci concentrati su qualcosa, lo valutiamo e lo esaminiamo, stimolando l'attività cerebrale e raccogliendo mentalmente un file di carte di oggetti e fenomeni. Lo sviluppo tempestivo di attenzione volontaria nei bambini è dovuto precisamente al calcolo della sistematizzazione dei dati, all'assimilazione precisa del materiale, indipendentemente dagli eventi che distraggono. Per insegnare a uno studente a padroneggiare la tecnica di attenzione volontaria, è necessario prima di tutto coltivare disciplina e concentrazione in lui.

Le caratteristiche di attenzione volontaria degli alunni più giovani dipendono dalla qualità del materiale pedagogico, dalle sue dimensioni e dalla quantità di informazioni disponibili che non sovraccaricano gli studenti. La corretta distribuzione è ottenuta con l'ausilio di tecniche speciali con esercizi mirati alla formazione di studi continui o indiretti.

Gli alunni delle classi elementari hanno difficoltà a mantenere la loro attenzione sui materiali didattici in un numero insolito, pertanto, psicologi e insegnanti sviluppano manuali che aiutano lo sviluppo di attenzione involontaria nei bambini. Il possesso di diversi esercizi rende più facile per loro portare il significato, specialmente se le tecniche sono di buona qualità e si adattano alla loro età.

Fisiologia dell'attenzione

Quando l'attenzione è "accesa", il lavoro della psiche viene notevolmente migliorato. I neuroni si scambiano segnali che caratterizzano il tipo di emozione, iniziando con attenzione e finendo con l'attenzione volontaria, l'intento. Le mandate dei neuroni, a loro volta, colpiscono tutto il corpo, il panico dei segnali è in realtà un meccanismo ben coordinato, ma porta ad allertare tutti gli altri centri del sistema nervoso.

L'attenzione può essere in diverse fasi:

• concentrazione;
• dispensabilità;
• la stabilità.

Concentrazione significa che una persona è focalizzata su qualcosa, dipende dal grado di percezione e interesse per il soggetto. Qui sia l'attenzione volontaria che involontaria possono svolgere il ruolo principale, possono sostituirsi a vicenda, a seconda della quantità di informazioni.

La capacità di distribuire consente di coprire più oggetti contemporaneamente e questa capacità accumulata dipende direttamente dalla capacità di trattenere e concentrare l'attenzione volontaria. La stabilità è correlata alla variabile temporale, la durata dello studio.

Vale certamente la pena ricordare una cosa come le fluttuazioni dell'attenzione. La chiarezza sensoriale è offuscata quando gli organi associati alla concentrazione si stancano.

Tuttavia, l'attenzione volontaria ha le sue radici in involontarie, quindi la base per il concetto di sviluppare manuali metodologici per lo sviluppo della sostenibilità del processo mentale è la scoperta del nuovo aspetto familiare, la caratteristica secondaria. In quei luoghi in cui la coscienza si basa su un contenuto scarso con limitate opportunità di apprendimento, le vibrazioni sono inevitabili, distraendo e non permettendo di concentrarsi. Se l'argomento può aprirsi dal lato sconosciuto, ci sono prerequisiti per la ricerca, l'attenzione volontaria può rimanere stabile per un lungo periodo. Solo la capacità di espandere le dinamiche garantisce il processo di pensiero che influenza il progresso dell'attenzione volontaria.

distrazione

Non confondere la distrazione e la diversità dell'oggetto di interesse. La distrazione significa movimento visivo e semantico dell'attenzione, senza fissare alcun dettaglio. Allo stesso tempo, la probabilità dell'esistenza di un centro per l'interconnessione di più soggetti va equamente al lavoro dei regolatori mentali. Se tutti questi argomenti hanno una base comune per la considerazione, l'attenzione sarà costante e arbitraria, porterà uno sfondo semantico e non dissiperà. L'attenzione arbitraria è un aspetto separato in psicologia.

Il lavoro mentale è volutamente combinato con un tipo di attenzione. Solo le più alte forme di comprensione possono aiutare a elaborare in modo efficiente il materiale informativo del vettore. La stabilità dell'attenzione non esclude la possibilità di passare a nuovi oggetti senza perdere il carico semantico precedente: in questi processi sono coinvolte comunicazioni interne che rendono flessibile l'attenzione.

La possibilità di passare a tutte le persone è diversa, dipende innanzitutto dalle capacità dell'individuo, dal suo temperamento. Il passaggio può essere sviluppato attraverso esercizi, ma può anche essere difficile se si deve passare da una situazione con attenzione involontaria a un'operazione che coinvolge un arbitrario.

coscienza

L'attenzione arbitraria e involontaria è un elemento molto importante della coscienza. E la mente umana è multiforme. Pensieri, emozioni, alimenterà - tutti questi processi mentali sono intrecciati con tipi di attenzione. I suoi tipi sono:

• ampia;
• stretta;
• proporzionato;
• commutabile;
• concentrato;
• sostenibile;
• instabile;
• fluttuante.

Gli scienziati hanno notato che l'attenzione volontaria, le forme più alte della sua manifestazione sono racchiuse nel lavoro fisico. Il lavoro di routine sviluppa qualitativamente tutti i tipi di attenzione volontaria, e questo viene fatto a livello subconscio, trasformandosi in abilità professionali. Ad esempio, un lavoratore sta in piedi e controlla la funzionalità di diverse macchine e non si distrae dallo stesso, controllando la forma invariabile e la qualità delle parti di produzione.

L'attenzione dei bambini

I bambini sono più suscettibili alle manifestazioni di attenzione involontaria, spesso mutevole. Un breve studio di un soggetto perde ogni attrattiva con l'avvento di un altro. Mantenere l'attenzione volontaria ha valore fin dalla tenera età. In età scolare, una piccola percentuale della capacità di concentrazione e mantenimento può avere un ruolo negativo. Un bambino che è sconsiderato con un oggetto non sarà in grado di studiarlo attentamente. Il suo processo di pensiero "salta" costantemente su altri argomenti. Gli psicologi hanno a lungo notato questo problema con attenzione volontaria nei bambini. In esercizi mirati a ridurre i riflessi, la manipolazione aiuta bene. I bambini ripetono tutti i movimenti e il linguaggio dopo gli adulti, questo fattore è efficacemente usato in metodi che sviluppano abilità appropriate.

L'organizzazione ponderata degli esercizi consentirà al bambino di padroneggiare i primi tipi di attenzione inconscia, in seguito sarà molto più facile per lui padroneggiare il materiale scolastico. Una lezione in una scuola media dura 45 minuti, perché questo è il tempo massimo per il carico consentito su un bambino in base alla sua età. L'attenzione arbitraria degli studenti viene calcolata dal tempo al volume dei materiali. A poco a poco, l'asilo si abitua alle lezioni pratiche di modellazione o disegno, e lo studente - alla concentrazione sistematica durante la settimana. Per gli educatori, è importante che il materiale che forniscono sia sempre interessante per il pubblico, nonostante il contenuto specifico.

Pertanto, la direzione e l'addestramento delle abilità volitive sono importanti per lo sviluppo dell'attenzione volontaria. Gli alunni sono in grado di apprendere solo con la capacità di utilizzare la loro capacità di analisi in combinazione con la disciplina e la sistematizzazione del sistema scolastico.

postfazione

La distrazione può anche essere un diverso grado di attenzione. Con la vera distrazione, una persona non sa nemmeno come gestire la propria vita quotidiana, perché la sua attenzione volontaria non è affatto sviluppata. E in secondo luogo, può essere una conseguenza dell'attenzione concentrata, quando una persona si concentra sulla risoluzione di un problema per lungo tempo, tutti gli altri elementi della vita sono offuscati sullo sfondo di uno studio centrale in cui tutte le terminazioni nervose prendono parte. La mente è disposta nel modo più incomprensibile e strano, e per poter gestire il tuo corpo, devi trovare le chiavi per gli enigmi cervello umano. I fattori emotivi sono molto mediati, nascono da motivi e desideri.

Attività lavorativa che viene svolto dall'uomo con l'aiuto e grazie ad un'attenzione volontaria, accompagna il gioco nel rapporto tra le persone e la natura, il loro e il loro ambiente. Le azioni inerenti ai bambini, infatti, accompagnano la personalità in modo consapevole. Pertanto, gli ostacoli che si verificano nel corso della vita, una persona vede principalmente come un puzzle, e solo l'interesse lo aiuta a valutare e confrontare le dimensioni del puzzle e fare conclusioni alternative della decisione. L'attenzione arbitraria degli scolari più giovani cresce con loro. Nel frattempo, solo lo sforzo volontario comporta lo sviluppo di attenzione volontaria e viceversa.

Lo studio della tecnica di attenzione volontaria è stato a lungo ed è ancora di grande interesse pratico e teorico. È uno dei metodi di conoscenza approfondita della natura del pensiero e delle sue leggi intrinseche. Uno studio dettagliato dell'attenzione richiede un'analisi speciale di tutti i suoi processi e partiti, l'interesse pratico degli insegnanti e degli educatori in questo tema della psicologia è del tutto comprensibile. Per fare questo, evitano la monotonia e la routine nei loro studi, perché al fine di sviluppare l'attenzione volontaria, dobbiamo far apparire il soggetto nuovo, aprirsi dall'altra parte e suggerire che questa è solo una delle possibilità potenziali nascoste.

Quindi, abbiamo esaminato i tipi di attenzione e sottolineato l'importanza e la rilevanza della tecnica, l'attenzione volontaria in cui, indubbiamente, è una parte fondamentale insieme con l'interesse per l'oggetto o soggetto. È importante per gli insegnanti comprendere la struttura dello sviluppo mentale e comprenderlo per una presentazione più specifica e capiente del materiale. Di conseguenza, qualsiasi lavoro legato all'educazione dei bambini è direttamente correlato alla scienza della psicologia.

Nessun lavoro mentale passa senza attenzione. La sua assistenza concentrata ha aiutato e aiutato le persone a sopravvivere, e la diversità dell'ambiente ci dà la conoscenza e contribuisce alla nascita di persone intelligenti con un potenziale geniale, come individui creativi con le più alte forme di attenzione. Sono in grado di vedere e analizzare dal lato nuovo ciò che altri non hanno apprezzato, brevemente trascurato. Le caratteristiche di attenzione li aiutano. L'esempio più eclatante di una scoperta scientifica è la leggenda di Archimede, che ha rivolto la sua attenzione volontaria a un fenomeno comune.