Lezioni sul mondo nel gruppo preparatorio dell'asilo

L'ampiezza e la ricchezza delle idee del bambino in età prescolare sul mondo delle cose, sulla vita sociale, sui fenomeni naturali determinano in gran parte il suo sviluppo mentale e morale. Da queste informazioni, trae conoscenza che è utile per i suoi studi e giochi. Queste stesse idee impongono un'impronta indelebile sulla relazione del bambino non solo con i pari, ma anche con gli adulti.

Più luminoso e più correttamente i bambini in età prescolare avranno impressioni, più conoscenze avranno, più interessante e significativa diventerà la loro vita.

Obiettivi di apprendimento

Le lezioni sul mondo nel gruppo preparatorio sono molto importanti per i bambini. In realtà, si distinguono in un argomento di studio separato. La conoscenza di ciò che circonda i bambini viene sistematicamente eseguita durante le escursioni e le conversazioni, la lettura e le storie degli insegnanti, durante la proiezione di film, la visualizzazione di immagini e il processo di giochi educativi.

Le classi nel mondo circostante nel gruppo preparatorio, a differenza di quelle che sviluppano idee e discorsi matematici nei bambini, e rivelano anche i fenomeni della vita sociale, sono al centro dell'attenzione dell'insegnante.

L'insegnante sviluppa gradualmente e coerentemente nei bambini l'idea corretta di fatti specifici, vicini e accessibili a loro, che rivelano la vita delle persone e il loro lavoro.

In questo caso, l'insegnante non è in grado di insegnare ai bambini a distinguere le proprietà esterne degli oggetti, compresa la loro forma, colore e altri segni. È importante stimolare l'attività dei bambini in età prescolare all'autoconoscenza e allo sviluppo del mondo circostante.

Pianificazione del lavoro

Per facilitare le loro attività, l'insegnante dovrebbe riflettere sul contenuto delle lezioni sulla familiarizzazione con il mondo esterno nel gruppo preparatorio. Allo stesso tempo, il piano d'azione dovrebbe contenere i loro argomenti specifici. In preparazione per le lezioni, l'insegnante può essere creativo. Nel piano degli eventi includono variazioni di gioco, oltre a situazioni problematiche di vario tipo. Tutto ciò ci consente di rendere le lezioni nel mondo che ci circonda nel gruppo preparatorio più efficaci e significative. Quando studi tutti i temi per i bambini in età prescolare, puoi offrire compiti di gioco sotto forma di enigmi, indovinelli e indizi.

Sottigliezze della tecnica

Gli insegnanti dovrebbero tenere presente che le classi GEF sul mondo esterno nel gruppo preparatorio non dovrebbero in nessun caso:

• limitarsi a un monologo su fenomeni e oggetti della realtà;
• Sovraccaricare i bambini in età prescolare con un gran numero di domande;
• ridurre l'intera organizzazione dei bambini solo a lezioni informative.

Le lezioni sul mondo esterno nel gruppo preparatorio dovrebbero includere quante più azioni possibili. I bambini possono essere invitati a sedersi su un divano o su una sedia, indossare abiti, trattare una nonna, invitare una madre, ecc., Fare un tour, partecipare a un quiz, ecc.

Le classi sul mondo nel gruppo preparatorio dell'asilo dovrebbero essere costruite tenendo conto delle caratteristiche psicologiche dei bambini. Allo stesso tempo, l'insegnante deve selezionare mezzi e forme adeguati, metodi e metodi di interazione, che renderanno il processo il più efficiente e accessibile possibile.

Conduzione di giochi

Come dovrebbe essere costruita l'educazione del gruppo preparatorio all'asilo, che consiste nel familiarizzare i bambini in età prescolare con il mondo che li circonda? Il più spesso è effettuato nella forma di giochi o ordinario giochi didattici quando le regole esistenti governano le relazioni e le azioni dei bambini, e la giusta decisione delle attività è l'obiettivo principale di tutte le azioni.

Complicazione di compiti

Quando si organizzano tali attività, è importante che l'insegnante crei un'atmosfera nel gruppo in cui ogni bambino sarà in grado di realizzare la propria attività. Inoltre, i giochi condotti dal tutor possono essere complicati. Questo può essere ottenuto con uno dei seguenti metodi:

• includere nel "viaggio" dei bambini nel passato, così come nel presente e nel futuro dei soggetti in questione (a seconda dell'età dei bambini in età prescolare):
• aumentare il numero di tale "viaggio";
• cambiare il numero di squadre e partecipanti in ciascuno di essi;
• includere il compito di disegnare l'oggetto studiato, ecc.

L'uso di giochi didattici da parte dell'insegnante può essere svolto non solo nel corso dell'attività generale dell'educatore e dei bambini. I bambini in età prescolare sono spesso coinvolti in lavori indipendenti. Questo ti permette di stimolare la loro attività nel processo di studio del mondo circostante.

I bambini che frequentano un gruppo di preparazione all'asilo dovrebbero essere in grado di agire in modo indipendente sulla base di un determinato algoritmo e, dopo aver ricevuto il risultato, essere pronti a definire la propria linea d'azione sulla base del modello proposto.

Lo scopo principale di tali classi è insegnare ai bambini in età prescolare come determinare le proprietà e la struttura, i segni degli oggetti, nonché le peculiarità dell'interazione dei loro segni, rappresentando tutto nel sistema generale di interdipendenza e interrelazione (funzionamento e struttura, scopo ed esistenza nello spazio e nel tempo). Considera gli argomenti approssimativi per la formazione.

Incontrare le stagioni

La conoscenza di ragazzi e ragazze sul mondo che ci circonda è costantemente arricchita dall'età. Gli adulti aiutano il bambino a familiarizzare con la natura animata e inanimata e ad apprendere i fenomeni sociali.

Le lezioni sul mondo esterno nel gruppo preparatorio sul tema "Inverno" permetteranno al bambino di acquisire familiarità con questa stagione. Cosa è particolarmente caratteristico di lui? Certo, tutti sanno che fa freddo in inverno. Ma a volte ci sono disgeli? Quindi, come si differenzia l'inverno dalla primavera? Questo è ciò che l'insegnante dovrebbe scoprire con i bambini che, nei loro anni di scuola materna, sono già interessati a tutto ciò che vedono in giro. In questo caso, si può tenere una lezione nel gruppo di preparazione "Il mondo che ci circonda - la primavera".

L'obiettivo principale di tale formazione dovrebbe essere quello di consolidare la capacità dei bambini di descrivere gli oggetti in base alle loro caratteristiche principali. Allo stesso tempo, ci si aspetta che i bambini in età prescolare attivino l'uso di frasi complesse, nonché aggettivi. Le lezioni condotte consentono di esercitarsi nella regolazione dell'intonazione, della velocità della voce, della forza della voce e della selezione del suono nella parola.

Nel corso del processo di apprendimento nei bambini, le idee sulle caratteristiche delle diverse stagioni sono fisse. Allo stesso tempo, l'insegnante all'inizio dell'anno scolastico, ovviamente, deve includere nei suoi piani lezioni nel mondo intorno a lui nel gruppo di preparazione sul tema "Autunno".

A tali lezioni, ai bambini dovrebbe essere offerto un saggio di favole, che contribuirà allo sviluppo del loro pensiero e immaginazione.

Le lezioni sul tema delle stagioni educeranno i bambini in età prescolare ad amare la loro terra natia e la loro natura. Particolarmente efficace è la loro condotta durante le passeggiate dei bambini.

autunno

I bambini che frequentano il vecchio gruppo dell'asilo, durante le passeggiate, conoscono l'esistente varietà di fenomeni stagionali. Dovrebbero generalizzare le loro conoscenze, evidenziando i segni dell'autunno.

In ciascuna di queste passeggiate, l'insegnante deve coinvolgere i bambini in età prescolare nell'osservazione. Allo stesso tempo, i bambini che frequentano il gruppo più anziano dovrebbero conoscere la sequenza dei cambiamenti che hanno i fenomeni autunnali. Ad esempio, nei primi giorni, le foglie sugli alberi diventano gialle e poi iniziano a cadere, ecc.

Presentazione della natura inanimata

Nel processo di camminare e di fronte a loro, è importante che l'insegnante insegni ai bambini ad osservare i cambiamenti del tempo, a chiedere come vestirsi fuori e quali giocattoli portare con sé. I bambini in età prescolare dovrebbero capire che è chiaro o coperto, ventoso o silenzioso fuori dalla finestra, è piovigginoso o secco.

L'insegnante dovrebbe indicare le differenze di natura che possono essere osservate a seconda del tempo. Ad esempio, quando il vento ondeggia alberi e foglie secche che volano sopra il terreno. In questo caso, al tutor può essere offerto un gioco con giradischi. Permetterà ai bambini di familiarizzare con il potere del vento.

I ragazzi, guardando il tempo, apprendono che quando arriva l'autunno il sole è più luminoso e le giornate sono più lunghe. Dopo che il cielo inizia a coprirsi più spesso di nuvole. I giorni diventano brevi e nuvolosi.

Con i bambini che frequentano il gruppo preparatorio, possono essere organizzate 2-3 escursioni al parco o giardino più vicino. Usando una tecnica simile, i bambini in età prescolare vengono introdotti nel resto dell'anno.

Osservazione degli animali

Il bambino deve avere familiarità con questo fantastico mondo di esseri viventi. Dovrebbe avere un'idea di dove vivono gli animali e come si muovono. Ha bisogno di sapere che alcuni di loro non solo possono correre a terra, ma anche nuotare (ad esempio, un cane).

È anche necessario dire al bambino su cosa mangiano gli animali e sulle loro specie domestiche. Questo è un argomento di studio separato. I bambini in età prescolare devono dare un'idea di quegli animali domestici che vivono con una persona, aiutandolo. Quindi, la mucca ci dà il latte e le uova di gallina. Otteniamo lana dalle pecore e il cavallo trasporta i nostri beni. Un buon guardiano per la casa è un cane, e il gatto cattura i topi nelle nostre case.

L'uomo si prende cura degli animali domestici e li nutre. Per mucche e cavalli, ad esempio, raccoglie fieno in estate. Gli animali selvatici sono costretti a produrre da soli il cibo, storie che inculcano nei bambini le idee biologiche iniziali sul mondo.

Studio dei fenomeni fisici

Per tali classi l'insegnante non avrà bisogno di un laser, un oscilloscopio o un sincronefono. Il bambino in età prescolare deve conoscere il fenomeno dei corpi nuotatori. Per fare ciò, in una bacinella d'acqua, vengono abbassati vari oggetti. Come risultato dell'esperimento, il bambino scopre quale di loro annega e quale di loro rimane in superficie.

Altri esperimenti possono essere eseguiti. Ad esempio, sciogliendo qualsiasi sostanza nell'acqua. Per questo hai bisogno di un bicchiere. L'acqua calda viene versata in essa. Un bicchiere di zucchero o sale viene versato in un bicchiere. Il pre-educatore dovrebbe chiedere ai bambini cosa pensano che succederà dopo. Molto probabilmente, saranno in grado di rispondere correttamente. Sì, zucchero o sale sciolto. Forse sono completamente scomparsi? No. I bambini devono capire che le sostanze sono passate in un altro stato.

La familiarità con i fenomeni fisici dà ai bambini un'idea delle proprietà di vari materiali. Alcuni di essi sono solidi (pietra, legno, metallo). Se eserciti pressione su di loro, non cambieranno la loro forma. Ci sono materiali morbidi. È cotone, tessuto e plastilina. Quando viene premuto, la loro forma cambia abbastanza facilmente. Ci sono alcuni materiali che sono difficili da toccare (maiolica, vetro), ma possono facilmente rompersi.

Quiz ambientale

L'ultima lezione aperta "Il mondo che ci circonda" nel gruppo di preparazione può essere tenuta in questa forma. Il suo scopo principale è di riassumere la conoscenza dei bambini. Tra i compiti di condurre la lezione finale "Il mondo" nel gruppo preparatorio può essere identificato:

• generalizzazione e chiarimento della conoscenza dei bambini in età prescolare sul mondo animale e vegetale;
• la capacità di riconoscere uccelli, funghi e bacche con le loro immagini;
• nutrire l'amore per la natura;
• creare condizioni per lo sviluppo della memoria, nonché il pensiero logico-visuale-figurativo;
• promuovendo un senso di cameratismo e aiuto reciproco;
• sviluppo di un discorso coerente e la capacità di rispondere alle domande in modo rapido e chiaro.

L'ultima lezione "Il mondo che ci circonda" nel gruppo di preparazione, l'insegnante conduce sotto forma di un quiz. Per questo, divide i bambini in due squadre. Uno di loro - "Bunnies", e il secondo - "Scoiattoli". I bambini dovrebbero rispondere alle domande del presentatore, ottenendo un grumo per ogni risposta corretta. I vincitori sono quelli che segnano di più.

L'insegnante trascorre con i bambini e molti altri giochi divertenti, li invita a risolvere enigmi, a disegnare immagini con animali e piante, ecc. Durante le lezioni non bisogna dimenticare l'allenamento fisico. Tutte le azioni sono accompagnate da buffe poesie e musica.