Stereotipo dinamico e il suo ruolo nel processo di apprendimento
La frase "stereotipo dinamico" sembra strana. Dopo tutto, uno stereotipo è qualcosa di permanente, e la parola "dinamiche" è solitamente associata a un cambiamento o movimento. Ma qui abbiamo in mente le connessioni costanti nel cervello umano, che possono cambiare sotto l'influenza dell'ambiente. Lo stereotipo dinamico di una persona è la base fisiologica di tutte le sue abilità e abilità. La conoscenza delle leggi di base aiuterà a utilizzare più efficacemente questo meccanismo nella formazione mirata.
formazione
Una serie di azioni e reazioni si verifica in risposta all'esposizione agli stessi stimoli. Una persona risponde agli stimoli con la stessa serie di impulsi nervosi, cioè impara. Nel corso del tempo, il corpo spende sempre meno sforzo per la formazione di queste reazioni, man mano che diventano automatiche. Grazie alle connessioni stabili dei neuroni nel cervello, camminiamo, corriamo, andiamo in bicicletta. Il primo stereotipo dinamico nella nostra vita è camminare su due gambe.
La creazione di un nuovo stereotipo è lenta. All'inizio si forma un riflesso condizionato di base, poi il secondo e così via. Nella fase finale della formazione di tutte le abilità riflessi incondizionati piega in una catena, diventa interdipendente. Ad esempio, un musicista impara prima le note, poi gli accordi, le scale e solo allora apprende semplici melodie.
A causa dello stereotipo dinamico, una persona raggiunge la cima dello sport o impara le lingue straniere. Nuoto, ginnastica, pattinaggio a rotelle e pattinaggio su ghiaccio sono tutti legati all'attività nervosa più elevata.
esempi
Per comprendere meglio le basi delle nostre capacità e abitudini, prendere in considerazione degli esempi. Il miglior esempio di uno stereotipo dinamico è insegnare a un bambino di prima elementare a scrivere. All'inizio, disegna a stento lettere, concentrandosi su ogni piccolo dettaglio. La tensione nervosa è molto forte. Quindi il primo selezionatore impara le lettere, le sono già date più facilmente e più velocemente. Quindi inizia a scrivere parole e frasi.
Un altro esempio di uno stereotipo dinamico è insegnare ai ragazzi a giocare a hockey. Solo quando il bambino impara a muoversi liberamente sui pattini può guidare bene il disco. Dietro queste abilità c'è anche la formazione di uno stereotipo dinamico.
Stereotipi sequenziali e spaziali
Gli stereotipi condizionali del motore possono essere suddivisi in 2 tipi: spaziale e sequenziale. Stereotipi motori o spaziali - è un "programma" individuale di movimenti. Ognuno ha il suo corpo di plastica, la sua stessa andatura. Per tutti questi semplici movimenti nello spazio, anche alcuni stereotipi motori sono responsabili. Dopotutto, non pensiamo in età adulta come usare un cucchiaio o andare da una stanza all'altra. Tutte queste azioni sono già state eseguite automaticamente.
Gli stereotipi coerenti sono associati a qualsiasi abitudine (ad esempio, lavarsi i denti ogni giorno) o all'attività intellettuale. Se si formano connessioni sinaptiche, possiamo eseguire più azioni contemporaneamente. Più spesso su tre o quattro. Lo stereotipo dinamico è fissato nella corteccia cerebrale per tutta la vita.
Il ruolo della routine quotidiana nella formazione degli stereotipi
Ogni abilità si forma per un lungo periodo. Imparare a pattinare bene in una volta è impossibile. Inoltre, non puoi padroneggiare una grande quantità di informazioni prima dell'esame del giorno. Ecco perché è necessario insegnare al corpo a imparare e rilassarsi in determinati momenti. Dopo tutto, i processi di rilassamento e stress si alternano secondo le proprie leggi, in base alle quali è necessario adattarsi.
La psicologia e la biologia confermano che una persona impara meglio, lavora e addirittura si addormenta ancora più velocemente se tutti questi processi avvengono regolarmente, cioè nello stesso momento alle stesse condizioni.
Rafforzamento dello stereotipo dinamico e del sistema nervoso centrale
Vediamo, cos'è un'abilità Questa è una componente di attività automatizzata e sostenibile. Abilità formate attraverso ripetizione e consolidamento costanti. L'apprendimento di nuove competenze dipende interamente dal funzionamento del sistema nervoso centrale. Affinché un pianista possa diventare un virtuoso, nella corteccia del suo cervello, una moltitudine di neuroni deve costantemente unirsi in un singolo circuito neurale. Questa rete di neuroni sarà responsabile del movimento delle dita durante il gioco. Un pianista esperto non deve più seguire i suoi occhi la sequenza di note. La ripetizione della ripetizione porterà all'automazione, il che significa che le note "saranno impresse" nella corteccia del suo cervello.
Il fissaggio dello stereotipo del motore avviene in 3 fasi:
- Tempo ridotto dedicato al lavoro.
- Nel processo di formazione scompaiono le azioni non necessarie.
- Le pause tra i movimenti semplici scompaiono. C'è una commutazione più veloce del sistema nervoso da un elemento di azione a un altro.
La particolarità del nostro sistema nervoso è che il cervello percepisce l'intero insieme di fattori ambientali nel loro complesso. La reazione ha anche una natura olistica. Lo stereotipo dinamico sviluppato durante l'infanzia è difficile da cambiare. Per alcune persone che hanno un tipo debole di sistema nervoso, un tentativo di rifare le loro abitudini porta anche a nevrosi.
Frenata ed eccitazione del sistema nervoso centrale
I meccanismi nervosi sono basati sui processi fisiologici di eccitazione e inibizione del sistema nervoso centrale. Gli irritanti influenzano la formazione di riflessi condizionati. E i riflessi vengono quindi combinati in complessi di sistema. Ci vuole un sacco di potere mentale. Più hanno bisogno di riqualificare. Pertanto, è necessario addestrare il bambino in modo che esegua immediatamente tutto correttamente.
Per ottenere l'automatismo, la ripetizione costante, l'eccitazione mirata costante delle stesse connessioni nel cervello fino a che non è necessario un ancoraggio completo. Quando i fattori di rinforzo scompaiono e lo stereotipo dinamico non è ancora stato formato, entra in gioco il processo di inibizione. Come capirlo? L'inibizione del riflesso condizionato è un processo attraverso il quale lo stereotipo subisce cambiamenti. L'inibizione, così come l'eccitazione, è condizionata e incondizionata.
Il condizionale è controllato dal sistema nervoso centrale. Sotto incondizionato, la creazione di uno stereotipo dinamico si interrompe bruscamente. Ciò accade quando si verifica una nuova messa a fuoco dell'eccitazione. Per questo motivo, c'è bisogno di risorse per la formazione di nuove reazioni.
Riqualificazione di una persona in età adulta
Imparare tutte le abitudini e le abilità necessarie è migliore nell'infanzia e nell'adolescenza. Negli adulti, le connessioni sinaptiche sono più lente. Questo fatto spiega perché è più difficile per un adulto adattarsi a nuove circostanze o cambiare lavoro.
Le difficoltà nel cercare di dire addio alle cattive abitudini sono anche legate al lavoro del sistema nervoso centrale. Il comportamento dinamico dello stereotipo è la base per correggere le cattive abitudini. Se un giovane uomo viene utilizzato per alleviare lo stress non con una doccia a contrasto, ma con una sigaretta, allora in età adulta è quasi impossibile riqualificarlo.
risultati
Lo stereotipo dinamico del motore si manifesta nella chiara sequenza stabilita di movimenti eseguiti. Gli stereotipi sono fissati estremamente lentamente e richiedono enormi quantità di energia mentale.
Tutte le nostre abitudini sono costituite da diversi circuiti neurali interdipendenti, che I. Pavlov ha definito i riflessi condizionati. È sulla base del fatto che le capacità di apprendimento come suonare strumenti musicali o il pattinaggio di velocità sono consolidati.