Livello empirico della conoscenza scientifica e dei suoi metodi

La scienza è il motore del progresso. Senza la conoscenza che gli scienziati ci trasmettono quotidianamente, la civiltà umana non avrebbe mai raggiunto alcun livello significativo di sviluppo. Grandi scoperte, ipotesi audaci e ipotesi: tutto questo ci porta avanti. A proposito, qual è il meccanismo di conoscenza del mondo circostante?

Informazioni generali

Nella scienza moderna si distinguono metodi empirici e teorici. Il più produttivo è il primo. Il fatto è che il livello empirico delle conoscenze scientifiche fornisce uno studio approfondito dell'oggetto di interesse, e questo processo include sia l'osservazione stessa sia tutta una serie di esperimenti. Com'è facile da capire, il metodo teorico coinvolge la cognizione di un oggetto o fenomeno applicando teorie e ipotesi generali ad esso.

Spesso, il livello empirico della conoscenza scientifica è caratterizzato da termini multipli in cui sono registrate le caratteristiche più importanti del soggetto in esame. Va detto che questo livello nella scienza è particolarmente rispettato per il fatto che qualsiasi affermazione di questo tipo può essere testata nel corso di un esperimento pratico. Ad esempio, una tale espressione può essere attribuita a questa tesi: "Una soluzione satura di cloruro di sodio può essere prodotta riscaldando l'acqua".

Pertanto, il livello empirico della conoscenza scientifica è una combinazione di metodi e metodi per studiare il mondo circostante. Loro (metodi) sono basati principalmente sulla percezione sensoriale e dati precisi dei dispositivi di misurazione. Questi sono i livelli della conoscenza scientifica. Metodi empirici e teorici ci permettono di conoscere vari fenomeni, aprire nuovi orizzonti scientifici. Dal momento che sono inestricabilmente collegati, sarebbe sciocco parlarne uno senza dire le caratteristiche principali dell'altro.

Attualmente, il livello di conoscenza empirica è in costante aumento. In poche parole, gli scienziati riconoscono e classificano grandi volumi di informazioni, sulla base delle quali vengono costruite nuove teorie scientifiche. Naturalmente, anche i modi in cui ottengono i dati vengono migliorati.

Metodi di conoscenza empirica

In linea di principio, puoi indovinarne tu stesso, basandoti sulle informazioni che sono già state fornite in questo articolo. Ecco i principali. metodi scientifici conoscenza del livello empirico:

1. Osservazione. Questo metodo è noto a tutti senza eccezioni. Assume che un osservatore esterno registrerà solo imparzialmente tutto ciò che accade (in condizioni naturali), senza interferire nel processo stesso.
2. Esperimento. In un modo simile al metodo precedente, ma in questo caso tutto ciò che accade è inserito in una rigida struttura di laboratorio. Come nel caso precedente, uno scienziato è spesso un osservatore che registra i risultati di un processo o di un fenomeno.
3. Misura. Questo metodo implica la necessità di riferimento. Un fenomeno o oggetto viene confrontato con esso per chiarire le discrepanze.
4. Confronta. È simile al metodo precedente, ma in questo caso il ricercatore confronta semplicemente qualsiasi oggetto (fenomeno) arbitrario l'uno con l'altro, senza bisogno di misure di riferimento.

Qui abbiamo brevemente e smantellato il principale metodi di conoscenza scientifica livello empirico. E ora considereremo uno di questi in modo un po 'più dettagliato.

guardare

Va notato che è di diversi tipi contemporaneamente, e lo stesso ricercatore ne seleziona uno specifico, concentrandosi sulla situazione. Elenchiamo tutti i tipi di osservazione:

1. Armato e disarmato. Se hai almeno un concetto di scienza, allora sai che tale osservazione è chiamata "armato", in cui vengono utilizzati vari strumenti e dispositivi, che consentono di registrare in modo più accurato i risultati ottenuti. Di conseguenza, "disarmato" è chiamato osservazione, che viene eseguita senza l'uso di qualcosa del genere.
2. Laboratorio. Come suggerisce il nome, viene effettuato esclusivamente in un ambiente artificiale di laboratorio.
3. Campo. A differenza del precedente, viene eseguito esclusivamente in condizioni naturali, "sul campo".

In generale, l'osservazione è buona proprio perché in molti casi consente di ottenere informazioni completamente uniche (in particolare le informazioni sul campo). Va notato che questo metodo non è ampiamente distribuito tra tutti gli scienziati, dal momento che la sua applicazione di successo richiede molta pazienza, perseveranza e la capacità di registrare imparzialmente tutti gli oggetti osservati.

Questo è ciò che caratterizza il metodo principale, che utilizza il livello empirico della conoscenza scientifica. Questo ci porta a credere che questo metodo sia puramente pratico.

L'infallibilità dell'osservazione è sempre importante?

Stranamente, ma nella storia della scienza ci sono molti casi in cui le scoperte più importanti sono diventate possibili a causa di errori grossolani e calcoli errati nel processo di osservazione. Così, nel 16 ° secolo, il famoso astronomo Tycho de Brahe fece il lavoro della sua vita, osservando da vicino Marte.

È sulla base di queste inestimabili osservazioni che il suo allievo, non meno famoso I. Keplero, forma un'ipotesi sulla forma ellissoidale delle orbite planetarie. Ma! Successivamente, si è scoperto che le osservazioni di Brahe erano raramente imprecise. Molti pensano che abbia deliberatamente dato allo studente le informazioni sbagliate, ma l'essenza non cambia: se Kepler avesse usato informazioni accurate, non sarebbe mai stato in grado di creare un'ipotesi coerente (e corretta).

In questo caso, a causa di inesattezze, è stato possibile semplificare il soggetto studiato. Essendo andato senza complesse formule multipagina, Keplero riuscì a scoprire che la forma delle orbite non era rotonda, come si supponeva allora, ma ellittica.

Le principali differenze dal livello teorico della conoscenza

Al contrario, tutte le espressioni e i termini utilizzati dal livello teorico di conoscenza non possono essere verificati nella pratica. Ecco un esempio: "Una soluzione salata satura può essere prodotta riscaldando l'acqua". In questo caso, sarebbe necessario eseguire un numero incredibile di esperimenti, poiché la "soluzione salina" non indica un composto chimico specifico. Cioè, "soluzione salina" è un concetto empirico. Pertanto, tutte le affermazioni teoriche non sono verificabili. Secondo Popper, sono falsificabili.

In parole povere, il livello empirico della conoscenza scientifica (in contrapposizione a quello teorico) è molto specifico. I risultati degli esperimenti che puoi toccare, annusare, tenere in mano o vedere la grafica sul display. strumenti di misura.

A proposito, quali sono le forme del livello empirico della conoscenza scientifica? Oggi ce ne sono due: fatto e diritto. La legge scientifica è la forma più alta della forma empirica della conoscenza, poiché deduce le leggi e le regole di base in base alle quali avviene il fenomeno naturale o tecnico. Il fatto è inteso solo che si manifesta sotto una certa combinazione di diverse condizioni, ma gli scienziati in questo caso non sono ancora riusciti a formare un concetto coerente.

La relazione di dati empirici e teorici

La peculiarità della conoscenza scientifica in tutti i campi è che i dati teorici ed empirici sono caratterizzati dalla reciproca penetrazione. Va notato che è assolutamente impossibile separare completamente questi concetti, indipendentemente da ciò che affermano alcuni ricercatori. Ad esempio, abbiamo parlato della produzione di una soluzione di sali. Se una persona ha idee sulla chimica, questo esempio sarà empirico per lui (poiché egli stesso conosce le proprietà dei composti di base). In caso contrario, la dichiarazione sarà teorica.

L'importanza dell'esperimento

È necessario comprendere con fermezza che il livello empirico della conoscenza scientifica non vale niente senza una base sperimentale. È un esperimento - la base e la fonte di tutta la conoscenza che è attualmente accumulata dall'umanità.

D'altra parte, gli studi teorici privi di basi pratiche sono generalmente trasformati in ipotesi prive di fondamento, che (salvo rare eccezioni) non hanno assolutamente valore scientifico. Pertanto, il livello empirico della conoscenza scientifica non può esistere senza fondatezza teoretica, ma è anche trascurabile senza esperimento. Perché lo diciamo tutti?

Il fatto è che la considerazione dei metodi di conoscenza in questo articolo dovrebbe essere effettuata, assumendo l'unità e l'interrelazione effettiva dei due metodi.

Caratteristiche dell'esperimento: cos'è?

Come abbiamo ripetutamente affermato, le caratteristiche del livello empirico della conoscenza scientifica stanno nel fatto che i risultati degli esperimenti possono essere visti o sentiti. Ma affinché ciò accada, è necessario fare un esperimento, che è letteralmente il "nucleo" di tutta la conoscenza scientifica dai tempi antichi fino ad oggi.

Il termine deriva dalla parola latina "esperimento", che significa semplicemente "esperienza", "prova". In linea di principio, l'esperimento - questa è l'approvazione di alcuni fenomeni in condizioni artificiali. Va ricordato che in tutti i casi il livello empirico della conoscenza scientifica è caratterizzato dal desiderio dello sperimentatore di influenzare quanto sta accadendo il meno possibile. Questo è necessario per ottenere dati veramente "puliti", adeguati, che possano essere utilizzati per parlare con sicurezza delle caratteristiche dell'oggetto o del fenomeno oggetto di studio.

Lavori preparatori, dispositivi e attrezzature

Molto spesso, prima di avviare un esperimento, è necessario svolgere un lavoro preparatorio approfondito, la cui qualità dipenderà dalla qualità delle informazioni ottenute come risultato dell'esperienza. Parliamo di come la preparazione viene solitamente effettuata:

1. In primo luogo, si sta sviluppando un programma, in base al quale verrà prodotta l'esperienza scientifica.
2. Se necessario, lo scienziato produce in modo indipendente le attrezzature e le attrezzature necessarie.
3. Ancora una volta vengono ripetuti tutti i momenti della teoria, per i quali l'esperimento verrà eseguito per confermare o confutare.

Pertanto, la caratteristica principale del livello empirico della conoscenza scientifica è la disponibilità delle attrezzature e degli strumenti necessari, senza i quali la conduzione di un esperimento nella maggior parte dei casi diventa impossibile. E qui non stiamo parlando di una tecnologia informatica comune, ma di dispositivi rivelatori specializzati che misurano condizioni ambientali molto specifiche.

Pertanto, lo sperimentatore deve essere sempre completamente armato. Non si tratta solo di attrezzature tecniche, ma anche del livello di conoscenza delle informazioni teoriche. Non avendo idea della materia studiata, è piuttosto difficile condurre esperimenti scientifici per la sua ricerca. Va notato che nelle condizioni moderne molti esperimenti sono spesso condotti da un intero gruppo di scienziati, poiché tale approccio consente di razionalizzare gli sforzi e di distribuire aree di responsabilità.

Cosa caratterizza l'oggetto in studio in condizioni sperimentali?

Il fenomeno o oggetto studiato nell'esperimento è posto in condizioni tali da influenzare inevitabilmente gli organi sensoriali dello scienziato e / oi dispositivi di registrazione. Si noti che la reazione può dipendere sia dallo sperimentatore stesso che dalle caratteristiche dell'apparecchiatura da lui utilizzata. Inoltre, l'esperimento non è sempre in grado di fornire tutte le informazioni sull'oggetto, in quanto viene eseguito isolatamente dall'ambiente.

Questo è molto importante da ricordare quando si considera il livello empirico della conoscenza scientifica e dei suoi metodi. È a causa di quest'ultimo fattore che l'osservazione è così apprezzata: nella maggior parte dei casi solo essa può fornire informazioni veramente utili su come un particolare processo si verifica nelle condizioni naturali della natura. Tali dati sono spesso impossibili da ottenere anche nel più moderno e attrezzato laboratorio.

Tuttavia, l'ultima affermazione è ancora possibile discutere. La scienza moderna ha fatto un bel salto in avanti. Ad esempio, in Australia vengono studiati anche gli incendi boschivi di base, ricreando il loro flusso in una camera speciale. Questo approccio consente di non rischiare la vita dei dipendenti, ottenendo dati abbastanza accettabili e di alta qualità. Sfortunatamente, questo non è sempre possibile, perché non tutti i fenomeni possono essere ricreati (almeno per ora) nelle condizioni di un'istituzione scientifica.

Teoria di Niels Bohr

Il fatto che gli esperimenti in laboratorio siano tutt'altro che accurati, ha detto il famoso fisico N. Bor. Ma i suoi timidi tentativi di suggerire agli oppositori che i mezzi e i dispositivi influenzano in gran parte l'adeguatezza dei dati ottenuti, per lungo tempo sono stati incontrati dai suoi colleghi in modo estremamente negativo. Credevano che qualsiasi influenza del dispositivo potesse essere eliminata in qualche modo isolandola. Il problema è che è quasi impossibile farlo anche a livello moderno, per non parlare di quei tempi.

Certo, il moderno livello empirico della conoscenza scientifica (quello che è, abbiamo già detto) è alto, ma non siamo destinati a bypassare le leggi fondamentali della fisica. Pertanto, il compito del ricercatore consiste non solo nella descrizione banale dell'oggetto o fenomeno, ma anche nello spiegare il suo comportamento in varie condizioni ambientali.

modellismo

L'opportunità più preziosa per studiare l'essenza stessa del soggetto è la modellazione (compresi computer e / o matematica). Molto spesso essi sperimentano in questo caso non con il fenomeno stesso o con l'oggetto, ma con le loro copie più realistiche e funzionali, che sono state create in condizioni artificiali di laboratorio.

Se non è molto chiaro, spieghiamo: è molto più sicuro esplorare un tornado usando l'esempio del suo modello semplificato in una galleria del vento. Quindi, i dati ottenuti nel corso dell'esperimento vengono confrontati con le informazioni sul vero tornado, dopo di che vengono fatte le conclusioni corrispondenti.