Ora solo i pigri o coloro che non hanno accesso a Internet non conoscono i metodi di sviluppo iniziale. In effetti, in assenza del World Wide Web, le giovani madri non avevano semplicemente dove trovare le informazioni necessarie per trattare con i bambini. Non c'erano centri di sviluppo speciali nella quantità in cui esistono ora. Una piccola percentuale di scuole materne praticava l'uso di varie tecniche, ma non erano divulgate.
In questo articolo parleremo di qual è il metodo di sviluppo iniziale, quanti di essi esistono e quali sono. Quindi iniziamo ...
Le capacità umane sono veramente enormi. La cosa principale è dare loro l'opportunità di svilupparsi. È facile notare il fatto che un bambino piccolo impara rapidamente nuove conoscenze e abilità. Questo perché c'è un grande potenziale intellettuale in lui dalla nascita. Il compito di genitori e insegnanti è il suo ulteriore sviluppo e formazione.
I metodi di sviluppo precoce dei bambini non sono un nuovo fenomeno nella pedagogia, ma prima dell'inizio del XXI secolo erano considerati piuttosto controversi. Nel libro del giapponese Masaru Ibuki "Dopo tre è troppo tardi", spiega in modo abbastanza ragionevole perché i bambini dovrebbero essere coinvolti fin dalla nascita. Egli scrive che le basi della personalità del bambino sono stabilite proprio nei primi tre anni di vita. Ed è importante non perdere questa volta.
Il punto principale di tutti i metodi è che nella prima infanzia, quando si verifica una intensa crescita del cervello, le classi con bambini sono più efficaci. Insegnare a qualcosa di un bambino di sette anni sarà molto più difficile di un bambino di tre anni.
Pertanto, il metodo del primo sviluppo è un algoritmo di azioni volte a risolvere problemi specifici con l'aiuto di determinate tecniche (stimolazione della conoscenza attraverso l'eccitazione dell'interesse del bambino, lo sviluppo della creatività e altre abilità necessarie, l'educazione dei caratteri, ecc.). Tali metodi non stabiliscono un obiettivo per insegnare a un bambino a leggere o scrivere in tre anni - lavorano sullo sviluppo di una personalità sviluppata in modo completo.
Alcune delle tecniche sono davvero piuttosto radicali, ma ce ne sono anche di quelle liberali. La maggior parte di essi sono finalizzati allo sviluppo intellettuale e fisico, alcuni - esclusivamente allo sviluppo delle capacità mentali. C'è chi è responsabile della formazione del potenziale creativo del bambino, del suo sviluppo estetico, dell'apprendimento precoce delle lingue straniere. Facciamo conoscenza con il più popolare dell'esistente.
I metodi di sviluppo iniziale dei bambini sono piuttosto diversi sia nei loro compiti che nei contenuti. Possono anche essere mirati a lavorare con bambini di diverse fasce d'età. Ad esempio, il metodo educativo "Good Fairy Tales" è popolare tra bambini in età prescolare e insegnanti di scuola elementare. E le lezioni secondo il metodo di Makato Shichida possono essere praticate sin dalla nascita.
Ora analizzeremo in modo più dettagliato i modi più popolari di sviluppo precoce dei bambini.
Il fisioterapista ha iniziato il suo lavoro negli anni '40 del XX secolo. Inizialmente, sviluppò una metodologia per insegnare ai bambini con gravi lesioni del sistema nervoso, e quando vide risultati sbalorditivi, iniziò ad applicarlo per insegnare ai bambini sani.
L'essenza del metodo dei primi sviluppo del bambino fino a un anno e più vecchio è il risveglio dell'attività fisica, che è strettamente correlata all'intelligenza e alle capacità del bambino. Il metodo principale è imparare dalle carte (lettura, matematica, conoscenza enciclopedica). Ci sono dieci sezioni nella sua metodologia (per esempio, biologia, musica), ognuna di esse ha dodici livelli (dal semplice al complesso).
Il metodo del primo sviluppo di Doman non contiene elementi del gioco, intrattenimento, non insegna ad analizzare le informazioni ottenute. Indubbiamente, questo è un grande svantaggio. Ma contribuisce allo sviluppo fisico e all'accumulo di una grande quantità di conoscenza.
La pedagogia Montessori (metodo di sviluppo precoce) si basa sul principio che il bambino è inizialmente una persona autosufficiente ed è libero di scegliere autonomamente il materiale educativo, determinare la durata della lezione, la sua intensità.
Molta attenzione viene data ai sensi, che contribuiscono allo sviluppo della parola e del pensiero. L'insegnante o il genitore agisce come un assistente o conduttore che non interferisce con il processo di apprendimento. Il suo compito è creare un ambiente accessibile, assicurare la disponibilità di materiale educativo, ecc. L'indipendenza del bambino è il principio principale del sistema Montessori.
Il metodo di sviluppo iniziale di cui sopra è particolarmente popolare al giorno d'oggi, anche se è stato creato all'inizio del 20 ° secolo.
Il metodo di sviluppo iniziale sviluppato dallo Shichida giapponese in Russia sta guadagnando popolarità.
Il metodo Shichida si concentra sullo sviluppo dell'emisfero legale del cervello e sul consolidamento della sua connessione con la sinistra. Questa connessione è persa nel tempo, quindi è importante impegnarsi con il bambino sin dalla nascita.
Nel suo lavoro, il medico utilizza schede flash (per varie aree di conoscenza), giochi per lo sviluppo e il miglioramento della memoria, l'intuizione, l'immaginazione. Per i bambini più grandi, vengono utilizzate attività educative creative (giochi con odori, canto). L'intera lezione su Shichida è divisa in blocchi (ciascuno per 5-7 minuti), quindi il bambino non si stanca, non perde la concentrazione e l'attività. Il suo metodo si concentra anche sulle abilità sociali e sullo sviluppo personale.
Nel nostro paese ci sono anche molti insegnanti di talento, i cui sviluppi sono attivamente utilizzati dai nostri contemporanei:
Come comportarsi con un bambino può decidere solo il genitore. Molti fanno una scelta a favore di qualsiasi metodo di sviluppo iniziale (da 3 anni incluso) e non se ne pentono.