Cultura dell'informazione moderna - componenti

Oggi l'umanità sta entrando in una nuova fase informativa del suo sviluppo. E in questo contesto, sta crescendo il ruolo della cultura dell'informazione (IC), che si è formata alla fine del XX e all'inizio del XXI secolo. Cosa rende questa nuova cultura diversa? Si forma sotto l'influenza dell'intelligenza collettiva, creata attraverso l'interazione produttiva dei flussi di informazioni con varie comunità umane.

La storia del fenomeno della cultura dell'informazione

Sebbene la società umana abbia ampiamente utilizzato lo scambio di informazioni dall'avvento della scrittura, il concetto stesso di IC è apparso solo nella seconda metà del secolo scorso. L'inizio della sua formazione intenzionale è correlato al programma di riforma dell'istruzione superiore statunitense, adottato nel 1977. Partecipando al suo sviluppo, l'Associazione delle biblioteche americane ha formulato l'obiettivo del programma di cui sopra: l'educazione di persone con conoscenze informatiche competenti nel trovare le informazioni necessarie, la loro elaborazione, presentazione e utilizzo.

La moderna cultura dell'informazione della Russia ha iniziato il suo sviluppo nel periodo sovietico. In particolare, nel 1990, gli scienziati di Novosibirsk hanno mostrato nuove direzioni culturali e modi di costruire la società dell'informazione in un rapporto voluminoso chiamato "Computer Science and Culture". Nel 1993, con organizzazione pubblica dell'Internazionale Information Academy (precedentemente "Moscow City Help") ha organizzato un dipartimento di cultura dell'informazione. Da allora l'Accademia è stata l'agenzia attiva per lo sviluppo di IC, che pubblica regolarmente sui problemi dell'informatizzazione della società e svolge ricerche sulle attuali aree di progresso in questo settore.

Interpretazione della cultura dell'informazione

All'alba del nuovo millennio, il fenomeno della "cultura dell'informazione" ha acquisito un significato mondiale, pieno di contenuti globali. Lui non ha una singola interpretazione. È interpretato in tre modi. In primo luogo, come uno stato armonioso dell'individuo, utilizzando abilmente informazioni socialmente significative. In secondo luogo, come abilità umana interagire con il campo di informazioni circostanti (cioè, non solo essere in grado di trovare e utilizzare le informazioni necessarie, ma anche sviluppare la sfera informativa). Tuttavia, nel nuovo millennio il concetto di "cultura dell'informazione" viene interpretato sempre più socializzato. Sotto esso comprende il livello di sviluppo delle tecnologie informatiche di un particolare paese, nonché la loro conformità con gli standard internazionali esistenti.

Sviluppo di IC e comunità

È l'intelligenza collettiva che oggi è considerata il principale "motore" dello sviluppo, definendo la società dell'informazione. La cultura dell'informazione è progettata per armonizzare la diversa attività informativa dell'umanità con il suo sviluppo progressivo. A causa della diversità dei flussi informativi di interesse pubblico, anche IC sembra essere un concetto estremamente ampio. La sua formazione armoniosa con lo sviluppo reale della società è estremamente importante. Padroneggiarlo con la maggioranza della popolazione attiva è uno dei tratti distintivi del nostro tempo. Le persone che sono orientate nei flussi di informazioni stanno diventando la principale forza produttiva della civiltà moderna. Pertanto, l'acquisizione di conoscenze rilevanti è rilevante per la popolazione socialmente attiva.

Diventa un requisito necessario di una società economicamente sviluppata, caratterizzata da una quantità significativa di informazioni accumulate, dal suo stato libero e accessibilità.

L'essenza della cultura dell'informazione

IC può essere rappresentato come una cultura dei processi di informazione e delle relazioni di informazione.

Definiamo questi due concetti. Con il passaggio del processo di informazione è l'acquisizione, la creazione, la raccolta, l'elaborazione, l'accumulo, la conservazione, la ricerca, la distribuzione e l'uso delle informazioni. Ogni persona moderna si trova di fronte a una grande varietà di flussi di informazioni sia nelle loro attività professionali che nella vita di tutti i giorni. Sono diversi come le persone. Alcuni di essi portano informazioni utili e una preziosa esperienza dei professionisti acquisiti da loro. Come può una persona risolvere in modo competente un problema che richiede la padronanza di conoscenze speciali? Come può, in senso figurato, tra migliaia di zizzanie scegliere i semi di un ragionevole, gentile, eterno? Ovviamente, approfittando di informazioni rilevanti e utili.

Le relazioni informative sono le norme legali che regolano i processi di informazione.

Statistiche sul ruolo dell'informazione nella società. Il concetto di componenti IC

Si stima che se le risorse materiali e naturali sono determinate dal 16% della crescita economica del PIL, allora le risorse di informazione sono del 64%.

In effetti, la produzione del XXI secolo è caratterizzata da un aumento rivoluzionario del costo del lavoro mentale rispetto al costo dell'energia e del lavoro manuale. L'economia di qualsiasi paese sviluppato oggi è in gran parte basata sulla conoscenza e sull'informazione. Non c'è solo un aggiornamento più rapido delle informazioni pertinenti, ma anche un aumento significativo del suo volume. L'esperienza degli stati che investono le somme più significative nella loro cultura dell'informazione - Stati Uniti, Germania, Giappone, Francia - testimonia il loro ruolo guida nella creazione e importazione di tecnologie avanzate dell'era della rivoluzione scientifica e tecnologica.

Portare le persone in un circuito integrato non è un processo indefinito. Al contrario, le componenti della cultura dell'informazione sono chiaramente determinate. Padroneggiare la propria personalità è di fondamentale importanza per il suo adattamento nella moderna società dell'informazione. Inoltre, sono coerenti e logicamente correlati. In sintesi, il fenomeno IR può essere rappresentato dai seguenti componenti.

- percezione adeguata e competente delle informazioni;

- criteri umanistici (basati su visione del mondo e interessi) per valutare il significato delle informazioni ricevute;

- uso dei metodi di recessione dell'informazione nella stima dell'incertezza;

- comportamento informativo creativo specifico nell'ambiente sociale.

Considera questi componenti in modo più dettagliato.

Formazione di una percezione adeguata e competente delle informazioni da parte di un individuo

La cultura dell'informazione del bambino in età prescolare e scolastica è una componente essenziale della personalità IR complessiva. Al giorno d'oggi, è fondamentale insegnare ai bambini la percezione attiva e competente delle informazioni. Questo è necessario per la formazione della loro posizione sociale futura e l'acquisizione delle linee guida corrette nella vita. Consideriamo come si forma oggi la cultura delle informazioni personali.

Nella fase della prima infanzia, il sottosistema del servizio psicologico diventa rilevante. È responsabile per l'introduzione armonica del gioco come esperimento informatico nello sviluppo del bambino. Non è un segreto che molti giochi per computer esistenti siano dannosi. I genitori moderni dovrebbero essere in grado di creare con competenza un "menu di gioco" per i loro figli, così come combinare il loro entusiasmo per il PC con la sezione sportiva e la comunicazione con i loro colleghi. In questo contesto, le parole di un eccellente insegnante di Sukhomlinsky che il gioco si illumina nei bambini che suscitano curiosità e curiosità, che in seguito illumineranno tutta la loro vita con la loro luce, diventeranno rilevanti in questo contesto.

Di fondamentale importanza nella prima infanzia di un bambino è lo sviluppo del suo abilità cognitive. I giochi educativi speciali progettati per i bambini a partire dai tre anni si sono dimostrati efficaci. Utili giochi di puzzle cognitivi che rispondono alle domande: "Chi (cosa) è?", "Chi vive qui?", "Che cosa cresce qui?", "Cosa cavalca e cosa galleggia?" I giochi per computer con elementi di lettura sono raccomandati ai bambini di cinque anni. , la classificazione più semplice delle immagini, l'orientamento nei pori dell'anno, nel tempo, lo sviluppo del pensiero.

Negli anni di scuola e di perfezionamento, i giovani si uniscono alla cultura dell'informazione nelle classi di programma e nelle classi elettive. Già dalla quinta elementare, l'argomento "Nozioni di base sulla cultura dell'informazione di uno scolaro" introduce i bambini nel mondo dell'informazione. Imparano i concetti di base di informazioni, centri di informazione, documenti primari e secondari e fonti di informazione primarie e secondarie. Gli alunni familiarizzano con i riferimenti bibliografici e bibliografici nella biblioteca, i metodi di lavoro con i libri (citazioni, diari di lettura, estratti).

Gli scolari, imparando questo argomento, ottengono la prima esperienza pratica di una ricerca motivata di informazioni. Per fare ciò, padroneggiano i metodi di lettura razionale, imparano a lavorare con i media moderni.

La cultura dell'informazione dello studente si sviluppa anche attraverso la sua partecipazione a club informatici e informatici, nell'autonomia delle scuole. È un tutto con il sistema generale di conoscenza acquisito nella scuola. Gli scolari sono più attratti dai giochi e dalle attività che contengono elementi di competizione. Durante questi stessi anni, è particolarmente importante per una persona padroneggiare le capacità di lavorare con informazioni educative e in via di sviluppo su Internet.

La missione della formazione della scuola di IC è quella di educare una persona informaticamente alfabetizzata, con valori positivi, interessi e inclinazioni. Dovrebbe essere preparato a formulare le sue generalizzazioni e conclusioni usando moderni strumenti interattivi. Importante apprendimento sistematico, manifestato nella capacità degli studenti di utilizzare le conoscenze acquisite nello studio di un soggetto per padroneggiare il soggetto a un altro. Questa proprietà universale è caratterizzata dalla moderna cultura dell'informazione. L'informatica, come materia di studio speciale, costituisce la sua base.

Continuità della formazione come una proprietà integrale di IC

La cultura dell'informazione di una persona si forma continuamente e continuamente. L'educazione che ha ricevuto non può che gettare le basi della sua cultura dell'informazione e della sua educazione. Tuttavia, se l'educazione dell'individuo non viene ulteriormente confermata dalla sua posizione attiva nel campo dell'informazione circostante, allora le sue capacità acquisite saranno presto inutili.

Il fatto è che nell'era della rivoluzione scientifica e tecnologica, la conoscenza effettiva diventa in media obsoleta in 3 o 4 anni. Ad esempio, ricorda che i gadget informatici a volte subiscono l'obsolescenza ancora più velocemente. Ad esempio, un dispositivo che consente la messaggistica online da remoto. Per quanti anni il pager è stato rilevante? 1,5 -2 anni. In futuro, è completamente obsoleto servizio di comunicazione mobile SMS.

Pertanto, è importante per una persona competente monitorare costantemente le innovazioni tecniche e informative. Nel corso della sua vita, una moderna personalità culturale deve mantenere la propria competenza informativa. Questa caratteristica ora caratterizza la mentalità dei rappresentanti del mercato del lavoro, poiché garantisce la loro sicurezza sociale.

Infatti, sapendo come smaltire le informazioni, le persone diventano molto richieste nel mercato del lavoro.

Principi umanistici della formazione della cultura della personalità

Affrontiamo la questione paradossale: "Tutte le informazioni sono costruttive per la formazione di una personalità?"

Sfortunatamente, alcuni flussi di informazioni sono pagati in anticipo e sono uno strumento per le persone egoiste. Sono, francamente, inutili e persino dannosi per la maggioranza della popolazione.

Questi sono molti flussi di informazioni pubblicitarie che portano elementi di intolleranza e discorsi politici e nazionali.

L'eminente poeta Evgenij Evtushenko, in una delle sue interviste, espresse un brillante pensiero su ciò che costituisce il danno maggiore nello spazio dell'informazione. Lo ha chiamato propaganda di anti-internazionalismo. Secondo il poeta, per i paesi internazionali l'attualizzazione dello spirito di intolleranza nazionale è terribile e distruttiva, e questo dovrebbe essere proibito.

Passiamo al secondo elemento della controproducibilità dell'IC. Cos'è il discorso? Questo è un rumore nero nello spazio delle informazioni. Un esempio potrebbero essere numerosi dibattiti politici, accompagnati da un risultato pari a zero. Questa è veramente un'invenzione diabolica di una nuova era dell'informazione. La sua missione è privare una persona dello sviluppo personale e sociale. Di conseguenza, le persone sono deluse dalla società e, naturalmente, da sole.

Cosa trasmettono i flussi informativi ai media con lucentezza e glamour? Tra gli effetti dannosi dei media giovanili sono i principali. Distruttori della cultura dell'informazione, eccitano i desideri irrazionali nei giovani. Immagina, ad esempio, una ragazza che può ottenere un'educazione brillante e ottenere molto nella vita. Tuttavia, è di scarsa origine. Le pubblicazioni glamour, che dimostrano quotidianamente le ricche e disordinate "leonesse sociali" (che in passato venivano chiamati in modo diverso), alla moda e trasandate, la aiuteranno nella vita? Al contrario, questo gloss quotidiano grida al volto di questa ragazza che lei è un cretino in confronto con donne ricche e svuotate. Tali pubblicazioni zombie giovani, convincendo che il più alto valore di vita - Ottieni denaro ad ogni costo.

In questo articolo, non discuteremo di una cultura dell'informazione così dannosa ...

IR: i pericoli dello sviluppo controproducente

La formazione della cultura dell'informazione si è notevolmente accelerata alla fine del XXI secolo, durante la formazione dell'organizzazione aziendale dell'economia mondiale. Non è sorprendente che IC, originariamente generato da un tale ambiente, sia essenzialmente una cultura dell'informazione aziendale. È ancora dominato da segni professionali. In particolare, è governato dall'intelligenza collettiva dei professionisti, ma influenza tutte le altre persone.

Tuttavia, lo sviluppo della cultura dell'informazione espone il fenomeno dell'ineguaglianza delle informazioni.

In particolare, si manifesta nel fatto che l'88% di tutti gli utenti di PC vive in paesi sviluppati e solo il 5% in paesi sottosviluppati. Una nota del Dr. P. Taryanne, direttore generale dell'ITU, una delle più antiche organizzazioni delle Nazioni Unite, è ben nota. Ha avvertito dei pericoli dello squilibrio della società dell'informazione nell'era della globalizzazione e dell'emergere di un'irresistibile distanza che separa paesi ricchi e poveri.

Gli squilibri di accesso alle informazioni sono pericolosi perché causano squilibri cognitivi, che si esprimono in una diminuzione delle funzioni cognitive degli individui privi di uno spazio di informazione dinamico. È ovvio che la cultura delle attività di informazione non può svilupparsi pienamente, essendo limitata.

Comportamento creativo dell'individuo nell'ambiente informativo

I sociologi osservano che in qualsiasi delle suddette interpretazioni, la cultura dell'informazione implica che le persone lo padroneggiano per superare efficacemente le barriere esistenti oggettivamente esistenti:

- lingua (padronanza delle lingue della comunicazione internazionale);

- spaziale (ricerca dei dati necessari in una serie ridondante di informazioni);

- geografico (livellamento della distanza reciproca significativa tra la fonte e il consumatore di informazioni);

- quantitativo (determinazione di un numero sufficiente di fonti di informazione).

Si noti inoltre che la cultura dell'informazione di una persona richiede che lei superi alcune barriere informative (personali) soggettive:

- politico e ideologico;

- amministrativo e regime;

- distorsione delle informazioni da parte delle agenzie di stampa;

- una errata strategia di campionamento delle informazioni;

- mancanza di qualifiche per l'implementazione di un campione informativo di alta qualità.

Il superamento dei suddetti ostacoli viene effettuato sistematicamente nell'ambito di speciali tecnologie informatiche. Allo stesso tempo, un sistema efficace di istituzioni e biblioteche educative e di informazione specializzate, che la società dell'informazione sviluppata possiede, è di fondamentale importanza. La cultura dell'informazione a livello moderno implica un'ampia accessibilità, un'interfaccia digeribile e la standardizzazione generalmente accettata delle risorse di informazione più importanti.

conclusione

Le persone moderne devono seguire lo spirito innovativo del 21 ° secolo, utilizzare in modo creativo i componenti di IC.

Le basi della cultura dell'informazione dovrebbero essere dominate da ciascun dipendente. Dopo tutto, l'occupazione moderna comporta il possesso incondizionato di un dipendente candidato:

- capacità di lavoro con apparecchiature per ufficio (personal computer, fax, fotocopiatrice);

- software specializzato;

- tecnologie per la ricerca e l'elaborazione di informazioni;

- la capacità di presentare chiaramente le informazioni finali.

Da un lato, la moderna cultura dell'informazione di una persona, che rappresenta solo una parte della cultura universale, assume un ruolo significativo in essa di una componente razionale-tecnologica. Ma questo non significa che solo le persone con una natura algoritmica del pensiero dovrebbero partecipare al suo sviluppo. Dopotutto, non è sufficiente per lo sviluppo dinamico a lungo termine della società. La presenza di altre specie è importante. pensiero creativo e copertura degli aspetti sociali e umanitari da parte della cultura dell'informazione.

Il ruolo principale nello sviluppo della società dell'informazione appartiene all'educazione. I moderni scolari comprendono argomenti informativi di insegnamento su cui i loro insegnanti nei loro anni giovanili potevano essere letti solo nei libri di fantascienza. Il World Wide Web oggi è chiamato il quinto elemento intellettuale. Un ampio ambiente informativo e tecnologie informatiche efficaci della cultura formano attivamente una nuova generazione di persone, che si distingue per il fatto che "vive nella rete".