Tappeti per bambini in via di sviluppo

La linea principale di sviluppo del bambino è la comunicazione emotiva con gli adulti, e nel primo anno della vita del bambino dovrebbe avvenire esclusivamente in modo positivo, al fine di risvegliare nel bambino il desiderio di ripeterlo.

Fin dai primissimi mesi della vita di un bambino, i carezzevoli tocchi della madre, i discorsi della madre, il canto, i primi giochi, uniti a lavori poetici, la accompagnano. Tutto questo insieme ha un nome definito - folklore. La pedagogia popolare si basa su generi quali la creatività poetica dei bambini come pestelli, bambini piccoli per bambini, battute, detti, ecc. Costituiscono la base della pedagogia materna che è stata testata per secoli. E si può solo ammirare il genio popolare che è riuscito a vestire il grande e immenso potere dell'amore materno in una parola poetica.

È vero, nonostante la diversità dei generi di folklore infantile, nella gente, tutti questi lavori sono solitamente chiamati poteshkami. Qual è la differenza tra i pestelli e le torte e per quale età sono i vizi più adatti ai bambini, questo articolo ti spiegherà in dettaglio.

Folclore per bambini

Caratteristica delle creazioni di tutti generi folcloristici la pedagogia popolare per i più piccoli è la semplicità del contenuto e la semplicità della forma. Ma hanno una didattica impressionante (dal greco didaktikys - "istruire"), oltre a vantaggi estetici. Semplici rime, ripetizioni di combinazioni di suoni e parole, esclamazioni, domande e appelli emotivi rivolti a loro sono destinati a far sì che il bambino ascolti, si fermi e si concentri sul viso di chi parla. Tali creazioni folcloristiche sono particolarmente preziose in quel periodo in cui i movimenti volontari, l'attenzione e la risposta alle parole non si sono ancora formati nel bambino.

Tutto ha il suo tempo

Dicono che i bambini crescono a passi da gigante. Sì, in un bambino così piccolo, c'è un cambiamento intenso ogni tre mesi. E quindi, ogni volta, nuovi compiti sempre più complessi vengono messi di fronte a lui nello sviluppo di capacità motorie, abilità linguistiche, manifestazioni emotive, reazioni cognitive in relazione al mondo che lo circonda e, naturalmente, capacità comunicative nella comunicazione con gli adulti.

Pertanto, è consuetudine suddividere la prima infanzia in microperiodi (0-3 mesi, 3-6 mesi, 9-12 mesi). Per ciascuno di questi periodi, così come per i periodi del 2 ° e 3 ° anno di vita, ci sono opere popolari corrispondenti ai loro compiti geneticamente determinati. Tutte le poesie e le torte per neonati, pestelli, barzellette, finzioni, scioglilingua e mutaforme differiscono nel loro orientamento pedagogico e appaiono nella vita di un bambino a una certa età in base ai compiti assegnati a loro.

pestushki

I primi giochi nella vita del bambino sono pestushki e poteshki. Pestushki (da "pinging", che significa "allattamento", "toelettatura") non è altro che l'interazione di gioco di un adulto con un bambino, in cui un adulto pronuncia una filastrocca ed esegue movimenti di gioco con le braccia e le gambe di un bambino secondo il testo pronunciato. I pestelli sono rilevanti durante i periodi in cui determinate azioni non sono ancora disponibili per il bambino: il corpo si gira, manipola le mani con controllo, seduto, gattonando, in piedi su un supporto, cioè durante il primo anno di vita. È stato allora che le madri allevano i bambini: giocano con le loro mani, accarezzano il bambino sulla schiena o sulla pancia, fanno le gambe "topotushki", ecc.

Lo stesso noto "caprone caprino" è un eccellente motivo per i più piccoli. Il valore di tali opere d'arte popolare risiede nel contatto emotivo facilmente stabilito tra un adulto e un bambino. Dopotutto, il dolce parlare dei pestelli, supportato da piacevoli sensazioni verbali (carezze, solletico, ecc.), È il linguaggio figurativo dell'arte popolare poetica, con cui il genitore esprime il suo amore, la tenerezza, si prende cura del bambino e che invariabilmente porta gioia non solo al bambino ma anche in un adulto. Insomma, frasi ritmiche pronunciate da adulti, il bambino impara a raccogliere suoni ripetitivi, che, a sua volta, lo inducono a reagire a un'opera d'arte.

Quando un bambino impara a stare seduto bene, un grande gioco per lui saranno i pestelli "in ginocchio". Il compito di un adulto è di mettere il bambino in ginocchio e, pronunciando espressamente un pestello, eseguire semplici azioni che, di norma, rapiscono il bambino:

• Andiamo, andiamo su dossi ( un adulto scuote il ginocchio, su cui siede il bambino )
  Dal ponte,
  Sotto il ponte -
  Wham! (il bambino si rovescia sulla mano di un adulto ).

Allo stesso modo, questo pestushka "funziona":

• Andiamo, vieni
  Con caramelle, con le noci,
  Al galoppo
  Con cheesecakes e panini!
  Saltare vpriskochku,
  Over bump, over bumps -
  Affondare nel buco!

Tales

Per rimpiazzare i pomes le cime arrivano gradualmente per i più piccoli. Sono canzoni verdetto con movimenti di accompagnamento del gioco con le dita, le mani, i piedi e la testa di un bambino. Pies e pistoshka per bambini hanno una differenza significativa in relazione l'uno con l'altro. Il fatto è che se i pestelli suggeriscono un comportamento passivo del bambino (la madre compie azioni per lui), allora i token sono già progettati per l'attività attiva del bambino.

Torte per bambini fino a un anno

I bambini di questa età si trovano di fronte al compito di eseguire autonomamente i movimenti del gioco in base al contenuto delle rime: muovere le dita, torcere i palmi ("torce"), batterli ("palmi"), applicare i cinque alla testa ("orecchie"), ecc. Va notato che tutte le filastrocche si stanno sviluppando. Quindi, ad esempio, il noto battito di "Ladushka, Ladushki" è inteso per insegnare a un bambino a eseguire una determinata sequenza di battito delle mani e ritmicamente.

Variazioni di questo podeshki molto. Oltre al noto "Siamo stati a mia nonna", che, tra l'altro, ha una dozzina di sequel diversi, per esempio, c'è questo:

• Ladushki, signore,
  Facciamo i pancake.
  Metti alla finestra.
  Cool make.
  Aspetta un po ',
  Con masticare l'appetito.

Anelli per bambini 1-2 anni

Entro il primo anno di vita, il bambino dovrebbe già saperlo bene nome proprio Pertanto, le poesie per bambini sono perfette per questa età, nel cui testo è possibile inserire il nome del bambino. Ad esempio:

• Masha, anche se piccolo,
  Ma remoto.
  Passa, Masha, in pista,
  Topney, Masha, con la tua gamba.

È utile in questa età applicare trucchi cognitivi. Ad esempio, torte invernali per bambini, primavera ed estate, che saranno in grado di far conoscere al bambino le stagioni e le loro caratteristiche:

• Caduta, caduta, neve bianca!
  Rallegrati dalle scintille di tutti noi!
  Cadere esattamente sul villaggio
  Sì sull'ala dell'ala.
  Coprire il campo bianco -
  In estate ci sarà una pagnotta!

• Compriamo [Dima, Katya, Dasha ...] stivali,
  Li scarichiamo con le gambe piccole
  E passo sulla strada.
  Will [Dima, Katenka ....] Cammina,
  Indossare stivali.

Torte per bambini da 3 anni

Le rime per i bambini di 3 anni, di regola, non solo sono comprensibili per il bambino nel suo contenuto, non devono solo rallegrare o indurre il bambino ad un qualche tipo di azione, tali rime sono pensate per inculcare certe qualità o abitudini al bambino. Pertanto, per i bambini di questa età, di norma, vengono selezionati i poteshki, i momenti riflessivi della sua vita. Ad esempio, spesso in una forma simile di gioco, il risveglio e il lavaggio, l'alimentazione, l'andare a letto:

• Vodicka-Vodichka, lava [Yulia, Tanya, Masha ...] piccola faccia ...

È difficile non vedere un doppio vantaggio in questo, perché la questione è resa più facile, e lo sfondo emotivo è all'altezza.

filastrocche

Gli studi sul folklore poetico per bambini indicano che pestushki e poteshki per bambini hanno assorbito tutte le componenti più importanti del gioco: ritmo, creazione di parole, visivo e istruttivo. Ma c'è un altro genere con le stesse proprietà - scherza.

"E qual è la differenza tra nidiacei e filastrocche per neonati e bambini?" - chiedi. Il fatto è che le battute non implicano alcun tipo di movimento di gioco, e hanno sempre una trama da favola. Tali opere di arte popolare si concentrano su bambini di 2-3 anni, che hanno una certa idea del mondo. A questa età, la conoscenza del bambino dei fenomeni e degli oggetti che lo circondano è direttamente correlata alla sua conoscenza delle persone e delle loro attività. Questo è il motivo per cui nelle opere popolari gli animali agiscono e commettono le stesse azioni delle persone:

• Il gattino in cucina prepara torte.
  E il cane nell'angolo scuote le scosse.
  Il topo nell'abito della finestra cuce.
  E l'anatra negli stivali spazza la capanna.

Tali opere richiedono una lettura emotiva, anche artistica, con un cambiamento nel potere e nell'intensità della voce e nell'evidenziazione intonazionale del contenuto semantico. Il bambino deve capire che cosa pensavi di trasmettere a lui, a cosa stai attirando la sua attenzione. Naturalmente, saranno anche utili immagini e illustrazioni colorate a sostegno dell'interesse del bambino per il testo poetico. Così, le battute diventano una visualizzazione vocale di immagini dinamiche della vita di uccelli, animali o insetti, ma riflettono le relazioni umane. Pertanto, le battute come genere sono un ottimo modo per conoscere il mondo esterno e lo sviluppo sociale di un bambino piccolo, perché con il loro aiuto, il bambino ottiene uno spaccato della vita in modo allegorico, divertente e giocoso.

miscuglio

Un tipo speciale di commedie sono canzoni, racconti e mutaforma. Queste opere aiutano il bambino a distinguere il reale dal fantastico, rafforzare la percezione corretta e il senso del mondo in esso, che è il loro alto valore pedagogico:

• Taverna rosa importante
  Tutti erano stupiti di lui:
  Non andare in giro
  Per la notte insieme al giorno.
  Tore a malapena
  E l'intero villaggio ha mangiato,
  E una settimana intera
  Ha male allo stomaco.

Le storie, in cui le connessioni reali sono deliberatamente di parte, sono pensate per i bambini più grandi che hanno già accumulato abbastanza esperienze di vita per sentire il paradosso della situazione descritta nel lavoro. La conoscenza di questi versi contribuisce allo sviluppo del libero pensiero, della fantasia e, ciò che non è poco importante, senso dell'umorismo. Va ricordato che i bambini in tenera età (fino a 3 anni) non distinguono la finzione dalla realtà, e quindi percepiscono i paradossi come realtà. Pertanto, è necessario che un bambino simile ascolti la sorpresa al momento giusto nella voce dell'adulto e capisca che ciò che sta accadendo nella sceneggiatura è un'incredibile finzione. Si noti che non ci sono edizioni nelle favole, ma tutto ciò che viene letto tra le righe consente, senza esagerazione, che il folklore per i più piccoli sia chiamato un mezzo di didattica popolare che li arricchisce spiritualmente, introducendo i bambini alla parola poetica e sviluppandoli fisicamente.

Altri tipi di folclore per bambini

Per non parlare di altri generi di folklore infantile non elencati sopra, come ad esempio noti proverbi, scioglilingua, libri e indovinelli. Naturalmente, tutti sono destinati già ai bambini più grandi. Tuttavia, insieme a loro l'elenco delle categorie di lavori per bambini sarà incompleto. Ad esempio, pochi conoscono l'esistenza di un genere come zaklichki. Zaklichka come un richiamo poetico ai fenomeni naturali e ai rappresentanti del mondo animale, nato nel paganesimo, non ha perso la sua rilevanza fino ad oggi. Com'è non chiamare il nostro preferito "Sole-sole, volare verso il cielo"?

Ed ecco una chiamata che chiede la pioggia per un buon raccolto, simile a come era consuetudine fare con i nostri antenati pagani:

• Pioggia, pioggia, lei,
  Capel non me ne pento
  Lascia andare,
  Ti darò uno spessore
  Corro al fiume
  E darò il cetriolo.
  Darò pagnotta di pane -
  E tu bevi bene!

Il ruolo del folklore nei programmi educativi per orfanotrofi

Di norma, i bambini cresciuti nelle case per bambini e negli orfanotrofi e privati ​​della cura materna durante l'infanzia non hanno bisogno di comunicare con gli adulti e di interessarsi agli altri. In questo caso, non vi è alcuna base per la cooperazione tra il bambino e l'insegnante, che, naturalmente, ha un impatto negativo sullo sviluppo generale dell'alunno.

Per prevenire o correggere questa situazione può fare scherzi divertenti per i bambini. Le lezioni di programma in molte case per bambini comprendono le opere del folclore orale nelle sue varie forme (rituali e battute, indovinelli, libri) che contribuiscono allo sviluppo emotivo dei bambini, così come il loro sviluppo delle capacità comunicative, l'allenamento della memoria, lo sviluppo del linguaggio, il ritmo, incoraggiare la buona volontà, prendersi cura l'un l'altro, ecc.

Usando nel loro lavoro l'alternanza di opere, dove sono usate intonazioni vocali rigorose, imperative o insoddisfatte con esclamazioni allegre, gioiose, contenenti insegnanti di istituzioni per bambini, enfatizzando così la polarità dei vari stati d'animo emotivi. Di conseguenza, ogni bambino determina da solo la sua spazzatura preferita. I bambini, ovviamente, come quelli in cui suona il loro nome, così come altre divertenti, giocose ed energiche opere.

Di particolare interesse per i bambini sono i poteshki che contengono imitazioni del suono di strumenti musicali, come una campana ("Tirley - bom! Tirli - bom ..."), pipe ("Doo-doo-doo, doo-doo-doo ...") o flauto ("Luli - Lyuli - Lyuli ... ").

Ci sono giochi per bambini volti a stimolare l'attività linguistica:

• Le anatre ci diranno la mattina:
  - Quack, ciarlatano, ciarlatano.
  Dì oche vicino allo stagno:
  - Ha-ha-ha!
  Ci diranno le note della finestra:
  - Ko, ko, ko!

Onora i tuoi figli!

È passato molto tempo da quando le invenzioni e gli scherzi sono stati inventati per bambini, pestuschi e racconti, ma non hanno ancora perso la loro rilevanza. Certamente, anche oggi, così come molti secoli fa, i bambini si aspettano attenzione, amore e cura dai loro parenti e amici, vestiti non solo nelle azioni, ma anche in una parola gentile.

Essere in grado di esprimere brillantemente, magnificamente ed emotivamente il tuo amore materno importante quanto aumentare la sensazione nel tuo cuore. Ecco perché i genitori hanno così bisogno di padroneggiare le tecniche del folclore e "tessere" abilmente le sue opere in comunicazione con il bambino. È importante ricordare che non solo parlare o storie sono significativi per l'omino. Essere nel vivo di ciò che sta accadendo e sentire il contatto diretto con se stessi dagli adulti è ciò di cui ha bisogno un bambino.