Materiale didattico per l'istituto scolastico prescolastico

I manuali educativi sono necessari solo per organizzare adeguatamente l'intero spazio educativo, per utilizzare determinate attrezzature e attrezzature.

Caratteristiche d'uso

Secondo gli standard educativi federali della nuova generazione, che sono stati introdotti in istituzioni educative prescolari, educatori deve tenere conto delle caratteristiche individuali di ogni bambino.

Manuali educativi e metodici per le istituzioni scolastiche prescolastiche sul GEF sono sviluppati anche per i bambini che hanno gravi restrizioni sulla salute fisica.

I principi stabiliti nei nuovi standard

Tra i principi di base che sono inclusi nell'educazione prescolare, evidenziamo:

• l'utilità della residenza del bambino in tutte le fasi della sua infanzia, l'opportunità di sviluppo;
• creazione di traiettorie educative basate sulle caratteristiche individuali di ogni bambino;
• piena collaborazione tra bambini e adulti;
• sostenere l'iniziativa creativa dei bambini in varie attività.

I manuali educativi e metodologici per le istituzioni scolastiche prescolari dovrebbero aiutare i bambini in età prescolare a familiarizzare con le norme sociali e culturali, i valori familiari e l'orgoglio nel loro paese.

Inoltre, è importante in età prescolare formare l'interesse cognitivo di un bambino in varie attività.

I manuali educativi e metodologici sul programma dalla nascita alla scuola sul GEF tengono conto dell'adeguatezza dell'età dell'istruzione prescolare. Tutti i materiali didattici devono soddisfare i requisiti di età, in particolare lo sviluppo dei bambini.

Benefici dei compiti

Nuovi materiali didattici raccomandati per l'uso nel sistema prescolare per il nuovo GEF, sono volti a dare a ogni bambino il diritto a un'educazione prescolastica di qualità. Il compito dell'insegnante è quello di proteggere la salute psicologica e fisica dei bambini, fornendo pari opportunità per l'autosviluppo di ogni bambino, indipendentemente dal luogo di residenza, dalla nazionalità, dalla lingua e dallo stato sociale dei genitori.

Gli strumenti didattici raccomandati dal Ministero della Pubblica Istruzione per l'uso nelle istituzioni educative prescolari dovrebbero garantire la continuità dell'istruzione. Dovrebbero creare condizioni favorevoli tenendo conto dell'età e delle caratteristiche individuali dei bambini, promuovere la manifestazione dei dati creativi delle nuove generazioni.

Indicazioni per lo sviluppo e l'educazione del bambino

I manuali educativi e metodici consigliati per le istituzioni educative prescolari riguardano lo sviluppo cognitivo, sociale e comunicativo, verbale, fisico, artistico, estetico.

Per adempiere a tutti i compiti assegnati agli insegnanti delle istituzioni prescolari, la parte ricca di contenuti dei benefici dovrebbe includere giochi, attività ricreative, attrezzature sportive, permettendo di fornire attività di ricerca, cognitive, creative di tutti i bambini, per formare abilità motorie fini, per creare un ambiente emotivo favorevole, l'auto-espressione dei bambini.

Elenco dei benefici, programmi educativi per l'implementazione del GEF (TO)

Offriamo una lista esemplare di quei materiali che soddisfano i requisiti dei nuovi standard educativi introdotti nelle istituzioni educative prescolari relative all'educazione fisica e psicologica delle nuove generazioni.

1. E. Ya. Stepanenkova ha scritto il manuale "Educazione fisica dei bambini nella scuola materna", pubblicato da Mosaic-Synthesis nel 2006.
2. M.A. Runova. Il libro "Motor Activity in Kindergarten" è stato pubblicato nel 2000.
3. M.A. Runova. Manuale "Conoscenza della natura attraverso il movimento" è stato pubblicato nel 2005.

Di interesse sono i seguenti materiali metodologici consigliati per l'uso da parte del Ministero della Pubblica Istruzione, corrispondenti ai nuovi standard educativi:

1. Manuale M. A. Runova "Attrezzature per l'idoneità fisica per istituti scolastici prescolastici" stampato nel 1999.
2. Il libro di L. D. Glazyrin sulla cultura fisica per bambini in età prescolare, pubblicato nel 2004.
3. Materiale L. V. Yakovleva sullo sviluppo fisico e sulla salute dei bambini di 3-7 anni, pubblicato nel 2003.
4. Il manuale educativo e didattico, il cui autore è A. P. Shcherbak, è dedicato alle classi tematiche e alle vacanze in età prescolare. È stato pubblicato nel 1999.
5. L'autore T.L. Goddess offre materiale sull'assistenza sanitaria nelle istituzioni prescolari, nel 2006.
6. Il materiale dedicato alla crescita di un bambino sano è stato pubblicato da M. D. Makhaneva nel 1997.
7. Il manuale, che permette di allevare bambini dotati e di talento, ha creato L. A. Wenger nel 2000.

Questa lista include molti altri benefici, ognuno dei quali è mirato alla formazione di una generazione sana che ama il proprio paese e rispetta le tradizioni della gente.

continuità

Anche i materiali didattici per la scuola primaria vengono sviluppati per soddisfare i requisiti dei nuovi standard. Tra i libri che possono essere consigliati agli insegnanti della scuola primaria, notiamo i seguenti materiali:

1. S.A. Kozlov. "Io sono una persona, programma di sviluppo sociale per bambini" - Mosca, "School Press", 2003;
2. K. Y. Bianco. "Io e la mia sicurezza Dizionario tematico in immagini" Mosca, "Scuola la stampa ", 2010;
3. V.I Semenyuk. "Apprendimento delle regole del traffico" - Mosca, "Illuminismo", 1996;
4. R. B. Sterkin. "Fondamenti di sicurezza dell'età della scuola primaria" - Mosca, "Illuminismo", 2000;
5. L. Ya. Kondykinskaya. "Lezioni sull'educazione patriottica nella scuola materna" - Mosca, "Sfera", 2010.

conclusione

Qualsiasi sussidio didattico per la scuola elementare in matematica, lingua russa, il mondo intorno, soddisfa pienamente tutti i requisiti che si applicano all'insegnamento di queste discipline accademiche secondo gli standard della seconda generazione.

L'ambiente soggetto-spazio in via di sviluppo, che è rappresentato da attrezzature speciali, attrezzature, materiali, è una componente importante per lo sviluppo dei bambini in età prescolare e scolare. Permette di prendere in considerazione le caratteristiche legate all'età, rafforzare e proteggere la salute dei bambini, effettuare l'adeguamento dei processi educativi ed educativi.

Tutti i moderni materiali didattici utilizzati dagli insegnanti della scuola materna, gli insegnanti delle scuole primarie e secondarie dovrebbero essere raccomandati dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa e soddisfare i requisiti della seconda generazione del GEF. Hanno lo scopo di rafforzare e proteggere la salute fisica ed emotiva dei bambini, sviluppando l'indipendenza nelle giovani generazioni del paese.

I benefici che non soddisfano l'aggiornamento della formazione russa, non sono approvati dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, non sono usati dagli insegnanti delle scuole materne, dagli insegnanti delle scuole elementari nelle scuole secondarie, dai ginnasi, dai licei.