Educazione allo sviluppo tecnologico Davydov - Elkonin: un sistema che consente allo studente di avere successo

Cos'è la tecnologia educazione allo sviluppo e in che cosa è diverso dal sistema educativo tradizionale? Quali sono gli svantaggi dell'approccio classico e in che modo vengono compensati dal sistema sviluppato dagli psicologi russi e attirando l'attenzione degli insegnanti di tutto il mondo?

Conseguenze degli errori del sistema di istruzione

Se si guardano alcuni specialisti adulti, si può concludere involontariamente che le inefficienze per un certo numero di individui nel sistema educativo classico sono involontarie. Naturalmente, non dovresti prendere in considerazione gli addetti alle vendite nei negozi di elettrodomestici o cosmetici, che cercano di "aiutare" i clienti, pur non avendo una conoscenza approfondita dei prodotti venduti. Ma da dove provengono le persone poco qualificate (nonostante i diplomi e le categorie) che gli operatori sanitari e gli insegnanti provengono dal nostro paese? Dipendenti nel settore manifatturiero? Personale dirigente?

Ogni adulto era una volta un bambino - uno scolaro. Lo sviluppo dello studente ha un impatto significativo sull'ambiente in cui si trova - sia familiare che educativo. Possedendo persino la stoffa di un genio, trovandosi in un ambiente negativo, è improbabile che sia in grado di promuovere almeno in qualche modo il suo potenziale. Di solito, quando l'atmosfera negativa regna in famiglia o è sfavorevole, la scuola raramente può compensare (o anche cercare di compensare) il danno arrecato al bambino in relazione allo sviluppo personale.

Così sono nati i perdenti. Così come non professionisti. Alcuni di loro sono in grado di valutare obiettivamente la situazione attuale e correggere il loro stile di vita, già adulti. Gli altri non lo sono.

Alternativa all'approccio classico

L'educazione allo sviluppo della tecnologia è lo strumento che non solo può rivelare il genio di ogni bambino, ma ha anche un effetto preventivo in questi casi. I suoi autori sono V. V. Davydov e D. B. Elkonin. Questi sono psicologi domestici che hanno continuato a sviluppare idee ereditate da L. S. Vygotsky, l'autore del concetto storico-culturale in psicologia. Anche il concetto di pedagogia evolutiva di L. V. Zankov, che era anche uno studente di Vygotsky, ha una metodologia simile.

Quali sono le caratteristiche di questo sistema e in che modo contribuisce al raggiungimento di un tale livello di sviluppo dello studente, cosa molto difficile da ottenere con i metodi classici?

Nessun voto

In un'istituzione educativa in cui vengono applicati i principi dell'educazione allo sviluppo, i bambini non portano a casa il triplo o il cinque. Questo può sembrare allarmante per i genitori. Tuttavia, non dovresti aver paura - l'efficacia del sistema è stata testata e provata, e invece di diari con voti, ogni studente ha il suo portfolio. La raccolta di informazioni, il lavoro creativo dello studente e altre realizzazioni vengono svolte costantemente dall'insegnante. E la valutazione sta ancora accadendo, ma in un modo leggermente diverso. L'apprendimento per lo sviluppo tecnologico utilizza per questa scala. Ad esempio, se tutte le attività sono eseguite correttamente, il bambino posiziona il segno migliore per sé stesso. Prima di questo, la classe concorda con l'insegnante che l'intero volume delle attività correttamente completate sarà uguale al numero massimo di punti su una determinata scala, ad esempio dodici punti. Lo studente controlla se stesso e con l'aiuto dell'insegnante.

Lo sviluppo del pensiero logico

L'apprendimento dello sviluppo tecnologico contribuisce allo sviluppo della capacità di ogni studente di applicare la logica, analizzare la situazione, sviluppare il pensiero teorico.

Il mondo moderno fa molte richieste alle persone e spesso le decisioni devono essere prese in condizioni di informazione limitata. Per poter calcolare nel tempo le conseguenze delle proprie azioni, valutare le circostanze e fare la scelta giusta, tutte queste abilità devono essere stabilite fin dall'età scolare. Essendo un soggetto attivo del processo di apprendimento, il bambino sviluppa la capacità di analizzare e ulteriormente la sua capacità di pensare in modo astratto, per prendere decisioni indipendenti e informate più di una volta aiuterà sia nell'istruzione che nella vita adulta.

Autostima degli studenti

Un ruolo significativo nel processo di apprendimento è svolto da un fattore come l'autostima, specialmente sorprendente, sebbene un esempio negativo di questo sia anche l'indicatore di rendimento di molti bambini famiglie disfunzionali. Con una bassa autostima (che ha radici a casa, e nel sistema educativo classico sarà ulteriormente supportato), il successo del bambino lascerà molto a desiderare.

I fondamenti psicologici dell'educazione allo sviluppo rendono possibile rendere la scuola un luogo in cui un bambino si sviluppa in modo completo - sia all'interno del programma educativo sia come individuo, un soggetto a pieno titolo. Questo approccio consente di ottenere risultati molto elevati nella formazione. Il bambino non lavora per motivi di valutazione, ma per il suo bene, per i propri interessi, per la propria crescita.