L'umanizzazione dell'istruzione è ... Il significato e il concetto del processo
La direzione principale dello sviluppo della scienza moderna è il suo focus sulle origini ideologiche, cioè "ritorno al significato dell'uomo".
Le principali tendenze nell'umanizzazione dell'istruzione sono associate allo sviluppo di una personalità armoniosamente sviluppata.
Idea guida
Come priorità umanistiche evidenziare lo sviluppo dell'indipendenza dei bambini, la rinascita delle tradizioni umanistiche. Questo approccio è causato dalla realtà della vita.
Il significato dell'istruzione scolastica è scoprire e sviluppare il potenziale spirituale dei bambini, educare i patrioti e i cittadini attivi del loro paese.
Quali sono le principali tendenze nello sviluppo dell'istruzione?
In questa fase, l'umanizzazione è diventata di fondamentale importanza, poiché tale approccio contribuisce alla formazione dei tratti della personalità individuale:
- intelligenza;
- capacità di comunicazione;
- indipendenza;
- responsabilità;
- creatività;
- autostima.
Problemi attuali del nostro tempo
Attualmente, i problemi più acuti sono legati alla salute psicologica delle nuove generazioni. L'umanizzazione dell'istruzione moderna contribuisce al ripristino della funzione di sviluppo della personalità e di formazione della cultura.
Questo approccio ha contribuito al cambiamento di idee sullo scopo dell'educazione e della formazione. L'umanizzazione dell'istruzione implica la trasmissione dei valori della cultura nazionale e universale alle giovani generazioni. Ciò implica una revisione della tecnologia e del contenuto dell'istruzione e della formazione, modificando le strutture di varie istituzioni educative: asili, scuole, università.
Obiettivi e obiettivi dell'approccio
L'umanizzazione dell'educazione è un sistema che riconosce una persona come il valore più alto. I. Kant credeva che un tale approccio contribuisca alla formazione di una persona che può svilupparsi indipendentemente e migliorare le sue capacità creative e mentali.
Cosa investono i ricercatori moderni nel significato di questo metodo? Credono che l'umanizzazione dell'educazione sia la creazione di determinate condizioni che mirano ad aprire e migliorare le capacità del bambino. Aiutano a modellare l'autorealizzazione positiva. L'approccio si basa sul rispetto per una persona, sulla fiducia in lui, sui rapporti con le altre persone, sulla comodità in un ambiente sociale.
Pareri di esperti
Il processo di umanizzazione dell'educazione L. S. Vygotsky ha definito il metodo evolutivo di trasformazione della generazione più giovane, finalizzato all'autodeterminazione e all'autosviluppo.
A. V. Brushlinsky crede che con l'interpretazione umanistica di una persona come soggetto, cessi di essere un essere passivo, sia incluso nel processo di sviluppo della società.
Caratteristiche dell'approccio
L'umanizzazione e l'umanizzazione dell'istruzione implicano tenere conto dell'età e delle caratteristiche psicologiche degli studenti. La specificità della metodologia e il contenuto principale è l'applicazione di un approccio orientato alla persona. Ciò consente all'insegnante di identificare i bambini di talento e dotati di prima infanzia, per creare condizioni ottimali per il loro sviluppo.
L'umanizzazione dell'educazione è un sistema basato su principi etici. Questo approccio comporta l'interazione di scolari e insegnanti al fine di formare un atteggiamento positivo nei confronti di se stessi, del mondo che li circonda, delle persone.
Aspetti importanti
L'umanizzazione dell'istruzione è un sistema per la realizzazione del quale è necessario elaborare curricula, selezionare libri e aiuti. Prevede la pianificazione per ogni area di conoscenza scientifica.
L'umanizzazione dell'istruzione è un approccio che presuppone un cambiamento nell'atteggiamento verso le attività professionali degli insegnanti. Smettono di essere personalità autoritarie, diventano mentori per i loro studenti.
Attualmente, nell'insegnamento scolastico russo, l'insegnante ha il diritto di utilizzare la variabilità del contenuto del materiale al momento di redigere il programma. Ciò consente agli insegnanti di fornire ai bambini il diritto di scelta nelle diverse fasi dell'attività educativa, la possibilità di crescita personale.
Ad esempio, scegliendo un libro di testo di chimica dell'autore, l'insegnante aggiunge un ulteriore blocco ad esso, volto a sviluppare e migliorare le abilità pratiche.
Un tipo speciale di educazione umanistica è la creazione di una situazione di comunicazione. Con esso si intende l'attività congiunta di un mentore e un allievo. Un tale ambiente psicologico ed educativo contribuisce alla formazione della personalità.
Il dialogo è una variante della comunicazione verbale, a seguito della quale si realizza lo sviluppo personale, l'auto-realizzazione del bambino.
La formazione è costruita in modo tale da creare un'atmosfera di ricerca creativa, gli studenti hanno il "diritto di sbagliare", scambiano esperienze, trovano la migliore soluzione al problema.
Criteri di prestazione
Con un approccio umanistico, l'efficacia della formazione non è limitata solo alla valutazione delle abilità e delle conoscenze che sono identificate dai tagli di controllo e dai lavori di test. L'elemento principale dell'efficacia delle attività educative è l'uso da parte del bambino delle capacità e delle conoscenze acquisite nelle attività pratiche.
L'insegnante deve creare una "situazione di successo" per i suoi studenti in tutte le fasi delle lezioni di formazione (extrascolastiche), trovare un approccio individuale per ogni bambino. Per risolvere efficacemente questo problema, l'insegnante utilizza i seguenti fattori:
- svolge attività congiunte con gli studenti nel processo di attività educative ed extrascolastiche;
- dimostra il suo atteggiamento di approvazione nei confronti degli studenti che cercano di acquisire autonomamente capacità e abilità;
- offre agli studenti un lavoro eccitante e interessante.
Caratteristiche distintive dell'umanizzazione
Le tecnologie orientate alla personalità coinvolgono l'impostazione della personalità del bambino al centro del sistema educativo, creando condizioni senza conflitti, di supporto e sicure per la sua realizzazione e lo sviluppo del potenziale naturale.
La tecnologia della cooperazione si basa sull'uguaglianza, la democrazia, la collaborazione di un insegnante e un alunno. Insieme pensano a un piano d'azione, selezionano la letteratura per il lavoro, analizzano i risultati ottenuti. L'umanizzazione dell'istruzione moderna ha contribuito all'introduzione di attività di ricerca e di progetto per le istituzioni educative.
La metodologia del progetto è diventata un elemento indispensabile in qualsiasi disciplina accademica. Qual è il suo significato nell'umanizzazione dell'educazione? Nell'ambito del progetto, il bambino impara a fissare obiettivi, compiti, proporre un'ipotesi (ipotesi), selezionare letteratura scientifica. In questo processo, l'insegnante è un mentore, corregge il lavoro del suo rione.
La tecnologia della formazione gratuita contribuisce allo sviluppo creativo e versatile dello studente. Al momento della registrazione dei risultati dello studio, il bambino acquisisce competenze informative. I bambini presentano il progetto finito nell'ambito di conferenze di ricerca e concorsi ai loro pari, mentre formano e sviluppano le loro capacità comunicative.
conclusione
L'umanizzazione dell'istruzione moderna contribuisce alla formazione di un atteggiamento rispettoso verso la personalità di ogni bambino, la fiducia nei suoi poteri e capacità creative. L'umanizzazione è l'elemento principale del pensiero pedagogico innovativo, che mira allo sviluppo di una personalità psicologicamente sana.
Se nel sistema educativo tradizionale l'insegnante parlava sotto forma di personalità autoritaria, e i bambini memorizzavano a memoria tutte le informazioni, allora l'insegnante è un mentore, l'opinione di cui i bambini ascoltano, ma lo sviluppo si svolge lungo le singole traiettorie educative e di sviluppo.
Dopo l'introduzione di nuovi standard educativi federali nelle scuole russe approccio differenziato divenne uno dei principali metodi di umanizzazione del processo educativo ed educativo.