Le principali tendenze nello sviluppo dell'istruzione in Russia
Attualmente nel nostro paese ci sono importanti cambiamenti in vari ambiti pubblici. C'è una rivalutazione dei valori, una coscienza pubblica modernizzata.
Le principali tendenze nello sviluppo dell'istruzione sono strettamente correlate a fenomeni e processi simili.
Obiettivi di modernizzazione
Poiché quasi un terzo dei russi sta imparando, migliorando sistematicamente le proprie capacità, insegna a qualcuno, è difficile sopravvalutare l'importanza della riforma dell'istruzione.
Le principali tendenze nello sviluppo dell'istruzione moderna suggeriscono:
- creare le condizioni necessarie per la formazione di una personalità armoniosamente sviluppata;
- il lancio di meccanismi che contribuiscono all'autosviluppo delle giovani generazioni;
- continuità nell'educazione;
- dare attività educative di rilevanza sociale.
La base della moderna politica di cambiamento della struttura educativa è la costruzione di attività educative sul metodo centrato sullo studente.
Principi di base del cambiamento del contenuto dell'istruzione
Considera le principali tendenze nello sviluppo dell'istruzione in Russia. Sono basati su diversi principi.
Pertanto, la democratizzazione del sistema educativo domestico implica la partecipazione attiva delle autorità locali e statali nella gestione dell'UO. Gli insegnanti hanno il diritto di lavorare, di dimostrare la propria esperienza di insegnamento.
Grazie all'alternatività e alla variabilità dell'educazione domestica, si può passare dal sistema educativo classico a una varietà di metodi innovativi che forniscono modi alternativi per ottenere l'istruzione.
Ci sono anche queste tendenze nello sviluppo del sistema educativo che contribuiscono alla sua apertura e accessibilità. È grazie all'apertura che la liberazione, la liberazione dell'educazione dai dogmi interni, la sua unificazione armoniosa con la cultura, la politica e la società vengono ora osservate.
Umanizzazione dell'istruzione
Consiste nel superare il difetto principale della scuola classica - impersonalità. Le tendenze moderne nello sviluppo dell'istruzione mirano a rispettare l'individualità del bambino, interagendo con lui in condizioni di fiducia, tenendo conto dei suoi interessi e delle sue richieste.
L'umanizzazione presuppone una seria revisione da parte della pedagogia e della società dell'atteggiamento nei confronti delle giovani generazioni, che ha alcune deviazioni nello sviluppo fisico e mentale.
Le principali tendenze nello sviluppo dell'istruzione sono finalizzate all'identificazione precoce di bambini dotati e di talento, costruendo per loro le traiettorie individuali di sviluppo educativo. L'insegnante svolge la funzione di mentore, aiuta gli studenti a superare le difficoltà emergenti, ad adeguare il percorso di auto-sviluppo e auto-miglioramento.
Differenziazione del processo educativo
Le tendenze moderne nello sviluppo dell'istruzione suggeriscono la separazione di due compiti fondamentali:
- garantire i diritti dei bambini a scegliere un'istruzione di base o specializzata;
- individualizzazione del processo educativo sulla base di un approccio orientato alla natura e orientato alla persona.
Tra quelle caratteristiche che dovrebbero essere annotate nell'educazione russa, evidenziamo la sua continuità.
Tali tendenze nello sviluppo dell'istruzione contribuiscono al movimento multidimensionale di un individuo nelle attività educative.
Modi e direzioni di sviluppo dell'istruzione nella Federazione Russa
Nel sistema educativo domestico manifestano processi contraddittori e complessi. Con una profonda riforma e lo sviluppo del contenuto, vi è un ritardo significativo nel supporto finanziario ed economico, materiale e tecnico, del personale.
Tra le aree più importanti si notano:
- Preservare e rafforzare l'armonia del sistema educativo, tenendo conto degli interessi regionali, economici, nazionali dei popoli e delle regioni.
- Riforma dell'educazione domestica.
- Riqualificazione di personale qualificato.
- Supporto legale e normativo per lo sviluppo e il funzionamento del sistema educativo.
Modi di soluzione
Per aggiornare l'educazione nazionale, è necessario condurre un sistema di obiettivi unificato per pianificare i programmi, sviluppare e gestire i centri metodologici. Sulla base del piano federale di base, viene eseguita la pianificazione regionale.
Anche tra le tendenze moderne è necessario notare la ristrutturazione del contenuto dell'educazione lungo tutto il verticale, partendo dagli asili e terminando con l'istruzione post-laurea.
Un'attenzione speciale è rivolta all'educazione speciale. In connessione con l'aumento del numero di bambini malati, il lavoro viene svolto con bambini che hanno gravi limitazioni nella loro salute fisica.
Il Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa ha sviluppato un progetto nazionale, in base al quale viene impartita l'educazione a distanza degli scolari con restrizioni sullo stato di salute fisica. Nell'ambito di questo progetto, al bambino e all'insegnante viene fornito un posto di lavoro computerizzato, la formazione viene effettuata tramite Skype.
Liceo
Le principali tendenze nello sviluppo dell'istruzione superiore sono associate allo sviluppo del potenziale scientifico, al rafforzamento dell'importanza della scienza universitaria, alla soluzione di problemi di formazione di personale qualificato per l'attuazione di lavori innovativi.
L'istruzione professionale superiore viene effettuata sulla base dell'istruzione secondaria professionale o dell'istruzione completa (secondaria) per programmi speciali. Nella Federazione Russa c'è la seguente struttura di istruzione superiore:
- standard di stato educativo;
- programma;
- organizzazioni di design, scientifiche, culturali ed educative;
- centri di ricerca che assicurano l'esistenza e il miglioramento dell'istruzione superiore;
- università, istituti, accademie.
Secondo la legge federale, i seguenti sono stabiliti come tipi di istituti di istruzione superiore della Federazione Russa: accademia, università, istituto.
Dopo l'adesione del nostro paese alla Dichiarazione di Bologna nell'istruzione superiore, sono state osservate importanti riforme. Oltre a modificare il paradigma del sistema educativo, è stata intensificata la gestione della qualità e dell'efficienza dell'istruzione, e l'idea di continuare la formazione viene attuata nella pratica.
Riassumiamo
Le principali direzioni dei cambiamenti nel sistema educativo domestico sono indicate nella legge "Sull'educazione della Federazione russa". Gli standard educativi federali della nuova generazione hanno dato un contributo significativo alla modernizzazione del contenuto dell'educazione.
Non solo caratterizzano il livello base del contenuto dell'educazione russa, ma sono anche la base per valutare il livello di preparazione delle nuove generazioni.
Nella transizione dal centrismo oggettivo alle singole aree educative, viene pienamente attuato un approccio orientato alla persona alla formazione e all'educazione delle nuove generazioni.
Nel prossimo futuro, ad esempio, nell'istruzione primaria ci sono cambiamenti significativi nelle priorità di base.
Il posto centrale è occupato dallo sviluppo delle attività di formazione, di progetto e di ricerca degli scolari più giovani.
Al sistema operativo, nella fase iniziale, è apparso il corso "The World", che contribuisce alla socializzazione degli scolari, con l'obiettivo di creare un atteggiamento positivo nei confronti del mondo vivente, dell'ambiente. Un programma scolastico della durata di sei anni è attualmente in fase di sviluppo.
Nelle scienze naturali, c'è una partenza dalle astrazioni, la transizione verso un focus applicato.