Qual è il tono assoluto? Come sviluppare il pitch assoluto?

Sicuramente molti hanno sentito l'espressione "pitch assoluto". Nella vita di tutti i giorni, è spesso attribuito a persone che hanno una buona conoscenza della musica, della notazione musicale e possiedono abilità vocali eccezionali. Tuttavia, essere un musicista di alta classe non significa automaticamente avere un tono assoluto. Inoltre, solo una piccola percentuale della popolazione mondiale può vantarsi di questo dono.

Fenomeno misterioso

L'orecchio assoluto per la musica è uno dei rari fenomeni il cui status è difficile da determinare. È il risultato di alcuni fattori naturali o di una caratteristica fisiologica (ereditaria)? Il risultato di uno sviluppo della personalità unico o la conseguenza dell'impatto dell'ambiente sociale (famiglia, società)? O una combinazione complessa di tutti i fattori? Questo segreto, anche dopo secoli di studi, è coperto di penombra.

Presumibilmente, la maggior parte dei bambini ha questo dono, ma piuttosto rapidamente è "sovrapposto" da altre abilità che sono più importanti per la sopravvivenza. La domanda principale, a causa della quale sorge un elemento di mistero, è la seguente: perché nello stesso ambiente educativo, alle stesse condizioni per lo sviluppo musicale, uno dei bambini ha il tono assoluto e l'altro no?

statistica

Nel corso degli anni di ricerca approfondita, gli scienziati hanno accumulato una grande quantità di materiale statistico. Si è scoperto che l'udito assoluto si forma esclusivamente nell'infanzia, inoltre - proprio nell'asilo, durante il periodo di dominio della padronanza involontaria delle abilità. Questo fatto è confermato all'unanimità da tutti i ricercatori dell'udienza assoluta. Allo stesso tempo, la formazione di un'abilità rara richiede come condizione obbligatoria la presenza nella famiglia di un bambino di uno strumento musicale il cui passo è fisso. Ad esempio, tastiere, un numero strumenti a fiato (bayan, fisarmonica) e altri. Le ragioni di questo, presumibilmente, non stanno tanto nel campo della psicologia abilità umane quanto nella psicologia delle differenze individuali (psicologia differenziale).

L'orecchio assoluto per la musica mantiene costantemente il suo status di fenomeno eccezionale, eccezionale sotto certi aspetti. Ciò è dovuto alla sua prevalenza relativamente bassa. Secondo i ricercatori, il 6-7% del numero totale di musicisti professionisti e non più dell'1% di tutti gli ascoltatori di musica ha un udito assoluto.

definizione

L'udito assoluto è considerato abilità delle persone determinare "a orecchio" l'altezza assoluta dei suoni. I musicisti con questo dono ricorderanno la scala delle altezze assolute della scala di 12 semitoni d'ottava. Sono in grado di determinare con precisione il tono di qualsiasi suono senza aiuto. A sua volta, l'udito assoluto è diviso in:

• Passiva: la capacità di confrontare l'altezza del suono udibile.
• Attivo: la capacità di esprimere la voce per riprodurre il suono specificato (i proprietari di "ascolto attivo" sono in assoluto minoranza).

C'è anche il concetto di udito relativo - non innato, ma un'abilità acquisita, quando le persone sono in grado di determinare correttamente il tono usando "suggerimenti" (un oggetto di confronto, ad esempio un diapason).

Lo sviluppo dell'udito assoluto: i pro ei contro

Per più di un secolo, si è discusso se questa rara abilità naturale possa essere sviluppata e allenata. In teoria, questo è possibile perché, sotto l'influenza di alcuni fattori, si forma nei bambini. Tuttavia, i critici dei metodi di insegnamento sostengono che non esiste un massiccio "afflusso" di musicisti formati dall'orecchio assoluto per la musica.

In tempi diversi, diverse persone inventarono metodi per acquisire artificialmente l'udito assoluto, che non erano ampiamente usati nella pratica per una ragione molto semplice: non erano richiesti tra i musicisti professionisti. Secondo l'opinione generale, il tono assoluto, sebbene faciliti enormemente l'attuazione dell'attività musicale, non garantisce il suo successo, e talvolta lo complica. Inoltre, numerosi fatti affidabili attestanti che non tutti i musicisti famosi possedevano un orecchio assoluto per l'udito confermano la tesi che questa capacità non è obbligatoria o decisiva.

Aspetto morale

Eppure, il problema dell'udito assoluto afferma di essere eterno, poiché consiste nel dividere tutti i membri della comunità musicale in due "campi": persone con un dono e non possederlo. Questo confronto è impossibile da evitare.

In altre parole, il possesso dell'udito assoluto non è una questione di scelta consapevole, ma di una certa "benedizione dall'alto". A prima vista, le persone con udito relativo sembrano essere svantaggiate: in confronto con l '"assoluto", hanno bisogno dell'aiuto di un diapason o di qualsiasi altra fonte di standard sonori. Inoltre, quando si esegue una particolare operazione relativa alla determinazione dell'intonazione dei suoni, l '"assoluto" dimostra una superiorità assoluta, che non può non incidere sull'autostima dei detentori dell'udito relativo.

Il risultato più sorprendente di questa situazione è la formazione di un tipo di complesso di inferiorità professionale nelle persone con udito relativo. Ciò accade nonostante l'alta prevalenza dell'affermazione secondo cui un orecchio relativo altamente sviluppato è abbastanza consistente e talvolta persino più efficace nell'esecuzione di attività musicali.

Approccio scientifico

Oggi, un orecchio musicale è visto in modo diverso nei seguenti livelli: melodico, armonico, tonale, poltonico, modale, interno, orchestrale, polifonico, ritmico, fisico (naturale), canto-intonazionale, sottile, acuto, assoluto, corale, opera, balletto, dramma , stilistico, polistilistico, poetico, etnico e polietnico (orecchio assoluto).

Sono di proprietà di compositori, conduttori, folkloristi, il primo violinista dell'orchestra, arrangiatori, accordatori del pianoforte e organi. Molti ricercatori sono unanimi in quanto l'orecchio musicale assoluto è un prodotto che si concentra sulla base di diversi fenomeni naturali, la genetica umana. Dovrebbe essere sviluppato, catturando le voci della natura, il canto degli uccelli, le grida degli animali e persino i suoni (industriali) creati dall'uomo.

Come sviluppare il pitch assoluto

È possibile sviluppare un allenamento uditivo al 100% - un punto controverso. Di solito, le persone che ottengono buoni risultati sono chiamate padroni dell'udito pseudo-assoluto. È consigliabile sviluppare il talento nei bambini in età prescolare se sono capaci di musica. È provato: per la piena percezione della musica, il momento più favorevole è l'infanzia, quando la famiglia percepisce le basi della cultura musicale dai genitori, la capacità di percepire, capire, sentire, sperimentare immagini musicali.

Modelli di orecchio assoluto

In Russia, ci sono diversi modelli di sviluppo. Si basano su due principi di intonazione e controllo dell'udito:

• orale (testo);
• associativo (per note).

Il processo di padronanza si riduce al fatto che ad ogni lezione l'intera gamma è cantata con le parole, quindi ogni studente la canta durante la ricreazione, sulla strada di casa, dopo aver fatto i compiti a casa. Lui è costantemente nella sua testa. Quando il testo principale del modello è stato fissato nella memoria, il che non è difficile per analogia con i testi poetici delle canzoni, il testo viene cantato in una suddivisione in vari modi. In futuro, la tonalità dovrebbe essere cambiata e provare a cantare il testo già nella nuova tonalità, a seguito della quale lo studente inizia a operare, modulare in qualsiasi tonalità.

Gli esercizi di canto regolari sviluppano un orecchio interiore per la musica. Lo studente inizia a sentire e determinare quale tipo di suono viene prodotto, mi, sale, fa, la, ecc. Per analogia con ciò che hanno imparato i compositori, i folcloristi, gli etnografi, i conduttori con tono assoluto.

Lezioni di storia

Di cosa è capace una persona con un udito perfetto? C'è un caso nella storia che è successo al grande L. Beethoven. È successo che il suo udito fisico si è perso durante la conduzione del pezzo in un concerto, ma è stato aiutato da un orecchio interiore assoluto per la musica, che ha permesso al compositore di dirigere l'orchestra sinfonica (310 musicisti partecipanti).

La sordità fisica non ha impedito a un altro compositore operistico - N. S. Dagirov (opere "Aigazi", "Irchi-Kazak", in collaborazione con G. A. Gasanov "Hochbar", balletto "Party Patima"), che non ha ascoltato le esecuzioni delle sue opere monumentali, ma sentendoli e percependoli con l'udito assoluto interiore. Con la perdita dell'udito fisico, l'udito interno non è perso. Una persona con un tono assoluto può essere in grado di sintetizzare con precisione, visualizzare, battere il ritmo più da vicino a ciò che ha ascoltato.

conclusione

Vedere, memorizzare, registrare, imparare a catturare e ascoltare la musica che vive è l'obiettivo e il compito del modello di sviluppo dell'udito assoluto, prima all'asilo, poi all'educazione scolastica e all'educazione. Lo sviluppo dell'udito musicale nell'assoluto porta a una percezione differenziata delle voci delle voci del folk, del sinfonico, del jazz e di altri gruppi. Dopotutto, l'obiettivo principale della società umana sulla Terra è lo studio e il miglioramento della vita circostante nello spazio e nel tempo in una nuova spirale di evoluzione.