Cos'è lo sviluppo nelle scienze sociali?

Il termine "sviluppo" può essere sentito in quasi tutte le sfere dell'attività umana. Per la prima volta, lo incontra a scuola in lezioni di biologia o di storia, e alla fine si rende conto che questo accompagna anche la sua personalità quando l'università dice che uno studente dovrebbe svilupparsi. Nell'attività professionale, questo è generalmente uno dei criteri principali per la qualità della formazione specialistica. Allora, cos'è lo sviluppo? Cercheremo di considerare l'esempio delle scienze sociali.

Cos'è lo "sviluppo": termine

Il concetto di dizionari di "sviluppo" è definito come:

• processi evolutivi a seguito dei quali gli oggetti o i fenomeni vengono modificati;
• il movimento pianificato da uno stato a un nuovo qualitativo, l'opposto di cambiamenti caotici e non sistematici;
• un processo sfaccettato in cui lo stato iniziale dell'oggetto o del fenomeno diventa più soddisfacente;
• direzionale, soggetto a certe leggi, al cambiamento di qualcosa;
• cambiamenti quantitativi (crescita) e qualitativi (differenziazione).

Queste definizioni caratterizzano lo sviluppo come processo, movimento verso un certo stato o obiettivo. Inoltre, lo sviluppo può essere visto come un risultato finale - un insieme di cambiamenti, che può essere usato per determinare che un determinato oggetto o fenomeno è più qualitativo (sviluppato) di quanto non fosse prima.

Caratteristiche di sviluppo

È possibile capire meglio di cosa si tratta, avendo considerato le sue caratteristiche. Le scienze sociali distinguono diversi segni base dello sviluppo:

• irreversibilità (accumulo graduale, aggiunta di cambiamenti);
• orientamento (ricerca di un obiettivo specifico, seguendo una singola linea di cambiamento);
• regolarità (possibilità di apportare cambiamenti simili nei rappresentanti di un sistema).

Lo sviluppo è una combinazione di processi di maturazione (cambiamenti geneticamente determinati) e crescita (cambiamenti quantitativi). Lo sviluppo si distingue per le condizioni culturali e storiche in cui si trova l'oggetto, la diversità e la qualità delle sue connessioni sociali e le attività che svolge. Quindi, lo sviluppo è un concetto più ampio, una fonte importante della quale non è solo il contenuto interno dell'oggetto del cambiamento, ma anche i fattori ambientali.

Fasi di sviluppo

Il processo di sviluppo, come ogni azione intenzionale e strutturata, ha le sue fasi. Queste sono fasi di sviluppo - alcuni segmenti del percorso all'interno del quale viene raggiunta la soluzione di un compito o di un problema. Le fasi sono individuate al fine di ampliare la comprensione dello sviluppo normale e deviante. Ad esempio, il miglioramento dell'apparato vocale e le corrispondenti strutture del cervello del bambino portano al fatto che all'età di 1,5-2 anni, può già fare frasi e comunicare con loro. Quindi questo stadio è normale. Se ciò non accade, allora iniziano a cercare i motivi per cui lo sviluppo non avviene secondo gli standard temporali adottati - le fasi.

Sviluppo della società

Lo sviluppo di una società, o sviluppo sociale, è una combinazione di cambiamenti storici, politici, economici, culturali e spirituali che si verificano in un determinato gruppo di persone, la società. Tutti questi cambiamenti di natura qualitativa e quantitativa sono investigati dalla maggior parte delle scienze, perché sono interconnessi con la vita della persona stessa.

Trovare la risposta alla domanda su come migliorare la vita di una persona porta allo studio dei processi sociali. Da ciò è emerso lo sviluppo dell'istruzione, il sistema sanitario, la cultura, la politica e altri settori che riguardano le persone.

Sviluppo biologico

È possibile rispondere a quale sviluppo è con l'aiuto del suo esempio più luminoso: l'uomo. Dal momento del concepimento fino all'ultimo giorno della sua vita, il suo corpo e la sua psiche subiscono continui cambiamenti. Da un punto di vista biologico e antropologico, la storia dello sviluppo umano è la crescita e il miglioramento della sua componente fisica - il corpo.

Ad esempio, camminare in piedi è il risultato di uno sviluppo umano biologico, culturale e storico. La formazione del sistema nervoso, la differenziazione delle strutture cerebrali dal momento del concepimento è il risultato della maturazione fisiologica del corpo. Crescita, sviluppo dei muscoli, capacità di creare prole - il processo di sviluppo biologico. Per ognuno di questi compiti c'è un'età appropriata, cioè una persona non è nata completamente pronta per tutti i tipi di attività vitale. Solo nel tempo, tutte le strutture del suo corpo maturano così (sviluppano) che possono compiere azioni qualitativamente nuove e partecipare a vari processi.

Sviluppo socio-psicologico

Oltre alla componente fisica, la storia dello sviluppo umano ne ha altri. Questo è uno sviluppo intellettuale, psico-emotivo, sociale, senza il quale non sarebbe diverso dagli altri animali. Tutte queste sfaccettature sono oggetto dello studio delle scienze sociali e psicologiche: psicologia, sociologia, scienze politiche, medicina, filosofia e altre. Ognuno di loro si impegna a studiare un aspetto separato dello sviluppo umano in accordo con gli obiettivi che si prefigge.

Per esempio soggetto psicologico il suo studio considera lo sviluppo della psiche umana, le sue funzioni, la formazione della personalità, nonché le condizioni e i meccanismi che contribuiscono o interferiscono con questo. In questa scienza ci sono molte periodizzazioni dello sviluppo umano. Si basano su come la psiche si sviluppa in una particolare fase della formazione dell'età. Per esempio, E. Ericson, uno psicologo tedesco all'inizio del 20 ° secolo, era responsabile dello sviluppo delle fasi dello sviluppo psicosociale umano, che era l'inizio della psicologia dell'Io - psicologia evolutiva "I".

Secondo le fasi da lui proposte, una persona passa attraverso la vita di 8 fasi fondamentali dello sviluppo della psiche e delle qualità sociali. La principale differenza tra loro è le abilità psicosociali e le funzioni che una persona deve svolgere in un certo momento. Da ciò dipende il successo del suo ulteriore sviluppo e la sensazione di realizzazione nella vita. Ad esempio, Erickson considerava lo sviluppo dell'identità di una persona il compito principale della sua giovinezza ("dove sto andando?", "Come voglio essere e come?"). E quanto una persona riesce a trovare le risposte a queste domande dipende dal successo della prossima fase della vita - la giovinezza, dove devi raggiungere l'intimità con una certa persona, trovare il tuo posto nelle relazioni e nella squadra di lavoro.

Usando l'esempio delle teorie psicologiche, si può vedere quanto sia sistematico il processo di sviluppo, quanto il suo ulteriore corso dipenda dalle fasi precedenti e come il livello di sviluppo di una persona influenzi la sua soddisfazione per la vita in generale.