Perché abbiamo bisogno di caratteristiche psicologiche e pedagogiche dello studente?

Le caratteristiche psicologiche e pedagogiche degli studenti svolgono un ruolo estremamente importante nel processo educativo. Ciò è spiegato dal fatto che è compilato con la massima considerazione per i singoli aspetti di ogni bambino, descrivendo le sue caratteristiche psicologiche nel modo più dettagliato possibile. Ciò semplifica enormemente l'interazione dello studente con il corpo docente della scuola, consentendo agli insegnanti di ottenere un'immagine iniziale del bambino e scegliere la strategia più redditizia di interazione con lui.

L'ordine di compilazione delle caratteristiche psicologiche e pedagogiche

Consideriamo come dovrebbe apparire una tipica caratteristica psicologica e pedagogica, composta per uno studente di una scuola secondaria. Per iniziare, devi specificare il cognome, il nome e il patronimico dello studente, la classe in cui sta studiando, la sua descrizione gruppi di salute. Se lo si desidera, è anche possibile specificare le funzioni esterne più luminose. Puoi ottenere questi dati organizzando una conversazione sia con lo studente che con i suoi genitori. È altrettanto importante indicare la composizione della famiglia dello studente, le specificità dello stato sociale e la qualità dell'interazione. Dopodiché, puoi procedere allo studio delle caratteristiche personali del bambino, coprendo il suo atteggiamento verso l'apprendimento (diligenza, perseveranza, progresso), verso gli altri (sviluppo competenze comunicative capacità di comunicare con colleghi e adulti). I dati possono essere ottenuti attraverso l'osservazione e la conversazione con il bambino, così come l'uso tecniche proiettive (prove di disegno, ecc.). Le caratteristiche psicologiche e pedagogiche dello studente dovrebbero contenere informazioni sulla sua tolleranza allo stress, livello di sviluppo del pensiero e della parola, emotività, attenzione, puntualità. È necessario indicare quanto è alto lo status sociale del bambino, se è facile stabilire contatti sociali. Al termine della compilazione delle caratteristiche è necessario sintetizzare lo sviluppo dell'alunno e la corrispondenza del suo livello con le caratteristiche legate all'età. Vengono fornite raccomandazioni relative all'educazione, educazione e ulteriore interazione con il bambino. Tenendo conto del fatto che il piano delle caratteristiche dello studente può differire a seconda dell'età dello studente, è importante avere con te un campione del design di tale documentazione. Un esempio delle caratteristiche dello studente può essere trovato in pubblicazioni specializzate.

Regole di competenza psicologica e pedagogica

Le caratteristiche psicologiche e pedagogiche correttamente composte dovrebbero essere scritte secondo regole chiare. Uno dei requisiti fondamentali per la conduzione delle caratteristiche psicologiche e pedagogiche è l'obiettività, nonché un'analisi approfondita dei fattori che influenzano lo sviluppo del bambino nel complesso, con la considerazione obbligatoria delle caratteristiche delle sue attività. Gestire un bambino dovrebbe essere il più delicato possibile, riducendo al minimo qualsiasi coercizione o pressione su di esso. Solo in questo caso, le caratteristiche psicologiche e pedagogiche di uno studente o di uno studente possono essere il più possibile obiettive e utili.