Orientamento professionale a scuola e struttura

Strutturalmente, l'orientamento professionale a scuola è diviso in tre elementi principali: informazione professionale, consulenza professionale e selezione professionale.

Elementi strutturali dell'orientamento professionale

Le informazioni professionali e la consulenza professionale degli studenti possono essere svolte nelle scuole secondarie e secondarie speciali. La selezione professionale rientra nelle competenze degli istituti di produzione e di ricerca e può essere organizzata in imprese e aziende agricole, nonché in speciali centri di consulenza professionale o laboratori.

La scuola secondaria è il centro di ogni orientamento professionale, poiché è la scuola che garantisce alta livello di istruzione giovani generazioni, sia generali che politecnici. L'orientamento professionale a scuola favorisce la prontezza morale a lavorare per i giovani. Inoltre forma le abilità lavorative e le basi per la scelta consapevole di una professione.

Cosa è coinvolto nella consulenza di carriera a scuola?

• Conoscenza di scolari con i rami più diversi dell'economia nazionale e della produzione, sia nelle lezioni di educazione del lavoro che al di fuori della scuola.
• Formazione negli scolari di varie abilità e abilità necessarie per svolgere vari tipi di lavoro in un ambiente industriale.
• Conoscenza di studenti con le professioni più comuni e popolari.
• Divulgazione e studio di attitudini, interessi, desideri, abilità, nonché capacità fisiche e mentali degli adolescenti.
• Conoscenza di scolari con i requisiti che mettono alcune professioni nel formato di conoscenze tecniche, speciali e generali di istruzione, abilità, abilità e contenuti del lavoro di futuri specialisti.
• Fornire agli studenti supporto nell'autodeterminazione professionale attraverso la consulenza pedagogica sulle professioni, le loro esigenze, le istituzioni educative in cui possono padroneggiare le professioni, le condizioni di lavoro e simili.
• Analisi e analisi successive dell'efficacia dei mezzi di influenza educativa pedagogica applicati in precedenza.

efficacia orientamento professionale a scuola

Al fine di fornire un orientamento professionale a scuola in modo efficace, è importante osservare i seguenti requisiti di base:

• L'orientamento professionale dovrebbe essere costruito sulla base di un attento resoconto delle attuali e altamente prospettiche esigenze produttive del personale sul campo, sulla base di un'analisi della struttura professionale della produzione e dell'economia. L'orientamento professionale è impossibile senza un attento studio delle capacità, attitudini, interessi e stato di salute degli scolari.
• Orientamento professionale a scuola dovrebbero essere organicamente collegati all'intero processo educativo, fare affidamento sulla formazione generale degli studenti in materia di istruzione e lavoro. Ciò garantisce la loro ampia visione politecnica e facilita la scelta consapevole di una professione.

Attività di orientamento professionale a scuola

Nell'attuazione delle attività di orientamento professionale nella scuola, dovrebbero essere stabiliti stretti legami tra scuola e produzione, con organizzazioni pubbliche e statali.

L'orientamento professionale in una scuola globale dovrebbe essere considerato come una componente di base dell'intero sistema di lavoro educativo, e non come una combinazione di attività individuali, inoltre, associate solo alla laurea degli studenti. Ha una stretta relazione con il processo di formazione di uno sviluppo completo della personalità, prepara gli studenti a vivere, a lavorare, e viene tradotto in realtà in modo sistematico attraverso il lavoro educativo ed extrascolastico a scuola. La posizione di coloro che combinano la guida professionale solo con il lavoro dopo l'ora non è corretta. Il prerequisito principale del lavoro di orientamento professionale è quello di favorire negli studenti l'amore per il lavoro, un desiderio attivo e la necessità di partecipare a un lavoro socialmente utile e particolarmente produttivo. Tale lavoro dovrebbe essere svolto con i bambini dai gradi elementari, ponendo una solida base per la successiva guida professionale degli studenti.

L'orientamento professionale lavora a scuola

Nei gradi 1-4, gli studenti imparano ad amare e rispettare il lavoro, a familiarizzare con le professioni più comuni della loro zona, le professioni dei loro genitori. I bambini formano certe abilità lavorative. Nel 5-8 ° anno, gli studenti vengono introdotti più sistematicamente per familiarizzare con le professioni, i loro contenuti, i loro interessi, i talenti e le abilità sono studiati e diretti, i corrispondenti attività lavorativa. Nel 9 ° anno, i risultati del lavoro di orientamento professionale degli anni passati sono riassunti, le intenzioni professionali sono chiarite e un piano di orientamento professionale è redatto a scuola. Il futuro è determinato tipo di allenamento gli studenti vengono introdotti sistematicamente in varie professioni.

Nei 10-11 anni l'orientamento professionale a scuola è completato. studenti, generalizzano la conoscenza della professione e della specialità, sviluppano gli interessi, i talenti, le inclinazioni e le abilità degli alunni tenendo conto delle caratteristiche individuali di ciascuno di essi, forniscono formazione e la possibilità di partecipare alle attività pratiche.