Violazione del linguaggio nei bambini. Compromissione della parola: cause

Il grado di padronanza delle abilità linguistiche è uno dei principali segni dello sviluppo complessivo di un bambino. I bambini che sviluppano correttamente differiscono nella loro capacità di padroneggiare la loro lingua madre, poiché questo è il mezzo di comunicazione più importante.

A proposito, lo sviluppo del linguaggio compromesso non può che influenzare ulteriormente lo sviluppo generale di un bambino. Il linguaggio umano si riferisce alle più alte funzioni mentali - fornisce cervello. Qualsiasi disturbo nelle sue attività può portare a problemi nello sviluppo delle capacità di parola. Come esattamente ciò accadrà, esamineremo ulteriormente l'articolo.

Disturbo del linguaggio: cause di patologia

Immediatamente si dovrebbe notare che, parlando di disturbi del linguaggio, intendiamo bambini con intelligenza preservata e udito normale.

E i motivi che causano una violazione della parola nei bambini, gli esperti sono divisi in due gruppi principali: organico e funzionale.

Il primo include il danneggiamento di quelle parti del cervello che sono responsabili della comprensione e della riproduzione del linguaggio, così come la rottura delle strutture che controllano l'articolazione.

I disturbi funzionali sono problemi con l'apparato del linguaggio (mobilità inadeguata delle labbra e della lingua, morso anormale, frenulo corto, spaccatura del palato superiore, ecc.).

Come sono le cause del disturbo del linguaggio

Per capire esattamente in che modo le diverse patologie influenzano la capacità di una persona di comunicare, in questo caso, al discorso, vale la pena considerare questo processo in modo più dettagliato.

Il processo di trasformare un pensiero in parole parlate passa attraverso diverse fasi. All'inizio, la frase è formata nel cervello, nel suo emisfero dominante (cioè nel lobo temporale). Quindi, i centri responsabili dei movimenti volontari sono collegati a questo processo e l'eccitazione viene trasmessa lungo le fibre nervose ai muscoli della laringe, della faringe, della lingua, delle labbra, ecc. Questi muscoli, così come il flusso d'aria dal tratto respiratorio superiore, formano il discorso parlato.

Come risultato di diverse patologie in ciascuno degli stadi elencati, un cosiddetto "breakdown" può verificarsi, rispettivamente, a seconda di esso, e la menomazione del discorso orale si manifesterà in modo diverso.

Che porta a problemi con lo sviluppo della parola nei bambini

Le patologie che causano disturbi del linguaggio sono precedute da vari problemi. Questo può essere un trauma alla nascita o un'asfissia nel neonato, che causa una carenza di ossigeno e, di conseguenza, complicanze dal sistema nervoso centrale. Un ruolo importante è giocato da fattori ereditari, poiché i bambini possono essere trasmessi dai disturbi del funzionamento del cervello a quelli del linguaggio.

I processi patologici durante la gravidanza nella madre possono anche influenzare lo sviluppo del linguaggio nei bambini: tossicosi, preeclampsia, anemia, presentazione impropria del feto, malattie infettive della donna incinta, ecc. Le malattie che il bambino ha avuto nel primo anno di vita .

Ma non solo le malattie possono influenzare il discorso del bambino. Anche le condizioni di vita inadatte allo sviluppo normale hanno un impatto negativo. Se il bambino non riceve la dovuta attenzione dai genitori, vive dentro famiglia disfunzionale quindi, molto probabilmente, la formazione di abilità linguistiche in lui avverrà con grande difficoltà.

Alcuni tipi di disturbi del linguaggio: mutismo e alalia

Come accennato in precedenza, i disturbi del linguaggio possono verificarsi per vari motivi. Quindi, la completa assenza di parola, definita in medicina come mutismo, è solitamente causata da lesioni di certe strutture cerebrali, malattie mentali o epilessia.

Corteccia cerebrale sottosviluppata o grave epilessia in un bambino Ci possono essere problemi nella formazione della funzione del linguaggio. Questa violazione della parola in medicina si chiama alalia ed è divisa, a sua volta, in forme sensoriali e motorie.

Nel primo caso, il bambino ha problemi nel capire il discorso di qualcun altro, per lui, quello che ha detto suona come se parlasse in una lingua straniera. la motore alalia caratterizzato dal fatto che i bambini non sono in grado di padroneggiare i suoni e le parole della loro lingua madre o strutture grammaticali.

Com'è la disartria

Un altro tipo di disturbo del linguaggio è la disartria. Si verifica a seguito di determinate patologie nel sistema nervoso centrale, vale a dire, in caso di disturbo del processo di innervazione dell'apparato vocale.

I bambini con questa diagnosi non pronunciano chiaramente i suoni, i loro suoni vocali sono sfocati, le parole sono pronunciate o in una voce molto tranquilla o innaturalmente dura. Inoltre, nel processo di pronuncia in tali bambini, è evidente un disturbo del ritmo respiratorio, dal quale il linguaggio perde morbidezza. A proposito, i medici hanno notato che i bambini con disartria, di regola, sono scomodi e hanno compromesso le capacità motorie.

C'è anche una forma cancellata di disartria - un disturbo del linguaggio, che è piuttosto difficile da diagnosticare, poiché molto spesso il bambino che ne soffre non è diverso dai coetanei, e gli adulti si riferiscono al suo modo silenzioso e troppo lento per le caratteristiche del personaggio, come la timidezza. Ma uno specialista esperto noterà che questi bambini non solo parlano in silenzio e illeggibili, ma mangiano anche male, specialmente i cibi che richiedono uno sforzo durante la masticazione. Il fatto è che nei pazienti con disartria questo processo è anche sconvolto.

Caratteristiche di dyslalia

Il disturbo del linguaggio più frequente nei bambini è la dislalia - problemi con la riproduzione del suono. Nel linguaggio comune, questa patologia è chiamata impedimento. Di regola, i bambini con questo problema non possono pronunciarne alcuni suoni consonanti. A volte riguarda solo un suono, e talvolta quasi tutti.

Nella medicina moderna, tali violazioni sono divise a seconda del tipo di suono che non è suscettibile di correggere la pronuncia. Ad esempio, le difficoltà con il suono "p" sono il rotacismo, e i problemi con la pronuncia di "c" e altri suoni sibilanti e sibilanti sono il sigmaismo. Il termine "Tetismo" si riferisce alle violazioni della pronuncia di tutte le consonanti o delle loro combinazioni, ad eccezione di "t".

Cos'è la balbuzie

Le interruzioni di tempo e ritmo della parola, causate da convulsioni o spasmi in diverse parti dell'apparato linguistico, in medicina sono definite come balbuzie. Un bambino con questa patologia difficilmente può pronunciare le parole, fa delle pause forzate nel processo del discorso e ripete lo stesso suono o sillaba.

Molto spesso, la balbuzie si verifica tra due e cinque anni. In questo momento devi essere particolarmente attento ai bambini. Se un bambino che parla normalmente diventa improvvisamente silenzioso e evita ostinatamente la comunicazione verbale per diversi giorni, allora deve essere mostrato al medico, poiché questa condizione può essere il primo segno di balbuzie.

Le ragioni che causano questo deterioramento della parola, più spesso includono lo spavento di una volta o il bambino in una situazione traumatica per la psiche.

Alcuni tipi di balbuzie sono correlati a gravi disturbi del linguaggio, specialmente se questo difetto non consente al bambino di studiare in una scuola secondaria. Di norma, stiamo parlando della combinazione della balbuzie con un sottosviluppo generale del linguaggio.

Cosa fare se un bambino ha un ritardo nello sviluppo del linguaggio

All'età di tre anni, il bambino, di norma, è già in grado di costruire frasi. Se ciò non accade, e anche nel caso in cui un bambino di sei anni non emette tutti i suoni, è necessario contattare uno specialista. Non vale la pena aspettare e sperare che il disturbo vocale ritorni alla normalità.

Notando uno dei problemi menzionati nel bambino, guardalo. Come gioca con gli altri bambini, vuole comunicare? Il discorso indirizzato a lui capisce bene se non è supportato da gesti? Il bambino sta ascoltando bene?

I risultati delle vostre osservazioni devono essere presentati a uno specialista, poiché l'eliminazione dei problemi di linguaggio richiederà un approccio integrato e l'interazione tra un pediatra, un logopedista, uno psicologo e un insegnante.

Se i bambini in età prescolare non correggono i loro disturbi del linguaggio nel tempo, i problemi si moltiplicheranno solo durante il periodo di studio a scuola. Sullo sfondo di questa patologia, gli scolari più giovani possono sviluppare dislessia (difficoltà a padroneggiare il processo di lettura) o la cosiddetta "legatura della lingua scritta" - la disgrafia.

Come fa l'incapacità di scrivere

Sotto disgrafia significa la sostituzione, l'omissione o la distorsione di lettere che non sono associate all'assimilazione delle regole di ortografia. La padronanza delle abilità di scrittura richiede il funzionamento coordinato congiunto di alcune strutture cerebrali e l'insorgenza di problemi in almeno alcune di esse influisce sul risultato.

La violazione della scrittura si manifesta principalmente sullo sfondo di problemi con la percezione dei suoni parlati. E tali disordini di udienza fonematica, di regola, sono spesso trovati in bambini con difficoltà di discorso.

In alcuni casi, lo sviluppo di disgrafia si basa sulla pronuncia errata dei suoni, che viene visualizzata sulla lettera (il bambino, pronunciando la parola mentre scrive, scrive come dice).

Prevenzione dei disturbi del linguaggio

Al fine di proteggere il bambino dall'emergere di problemi con l'abilità comunicativa di base, oltre a prevenire ulteriori violazioni delle abilità di scrittura e lettura, i genitori dovrebbero assicurarsi di avere un ambiente linguistico sano fin dalla nascita.

Non dovresti parlare con un bambino, distorcere le parole, fingere di fare chiacchiere infantili. Con ciò priverai il bambino del modello di discorso corretto. Interferisce con la formazione della corretta pronuncia del suono e succhia prolungatamente il ciuccio o il dito.

Leggi a tuo figlio, racconta fiabe, poesie, parla con lui - con tutto questo aiuti a formare le sue capacità di parola. Ascoltando attentamente il bambino, gli insegnerai a parlare in modo coerente, a stabilire correttamente le costruzioni significative, ad espandere il suo vocabolario.

Cerca di rispondere a tutte le domande del bambino, non rallentare la sua attività cognitiva, diventare suo amico e aiutante nel padroneggiare un processo così difficile - il discorso verbale.