Come fare un rapporto analitico: istruzioni passo passo

Il rapporto analitico è una descrizione di uno studio approfondito di un particolare problema al completamento di una determinata fase pianificata. Prima di compilare questo documento, è necessario comprendere le peculiarità della sua struttura e i requisiti di progettazione. La struttura del rapporto è abbastanza semplice, ma la conoscenza delle sfumature in molti modi faciliterà la sua preparazione.

struttura

Per creare un report correttamente e rapidamente, è necessario seguire la sequenza di tali componenti:

• frontespizio;
• segnalare il contenuto;
• introduzione;
• la parte principale del documento (sezione analitica e di progetto);
• Infine;
• elenco delle fonti utilizzate;
• applicazione.

Come scrivere un rapporto analitico?

La pagina del titolo contiene informazioni sull'artista. È la prima pagina del lavoro, la sua "faccia". Il contenuto descrive la struttura del report e i numeri di pagina di ogni sezione. Nell'introduzione, è necessario presentare argomenti a favore della scelta dell'argomento, la rilevanza della ricerca, elencare i metodi e i metodi utilizzati per studiare il problema. L'introduzione fornisce un'analisi delle fonti utilizzate nello studio dell'argomento. Importante da non dimenticare obiettivi e obiettivi impostato nel corso del lavoro sulla relazione analitica.

La parte principale del report, di norma, contiene diverse sezioni e sottosezioni, logicamente interconnesse. In ogni capitolo o paragrafo, il materiale dovrebbe essere chiaramente e chiaramente espresso. Non dobbiamo dimenticare i riferimenti alla letteratura usata.

Le conclusioni sul lavoro svolto sono fatte in conclusione. È necessario non solo elencare i risultati dello studio, ma anche fornire spiegazioni per ciascuno di essi. Elenco delle fonti utilizzate compilato in ordine alfabetico. Il report analitico per l'anno può contenere applicazioni, tra cui grandi blocchi informativi, ciascuno dei quali deve essere accompagnato da un link nel testo. I documenti e le fonti utilizzati nella sua compilazione sono allegati al rapporto: tabelle, grafici, diagrammi, grafici e altri.

Analisi del problema

Il segreto principale della corretta preparazione del rapporto analitico è di condurre un'analisi approfondita di un particolare problema. La descrizione dei suoi risultati dovrebbe essere chiara e supportata da argomenti. Tracciando paralleli, confrontando i fenomeni, è possibile trarre conclusioni qualitative dallo studio. La conformità con semplici suggerimenti contribuirà a creare un rapporto analitico interessante e affidabile sul GEF nel più breve tempo possibile.

Come impostare un obiettivo?

L'obiettivo dovrebbe essere formulato brevemente e nel modo più accurato possibile. In termini di significato, esprime il compito principale che uno specialista affronta e i risultati attesi. Ad esempio, l'obiettivo pedagogico dovrebbe essere mirato allo sviluppo del bambino, l'aspetto del risultato atteso dovrebbe essere valutato e misurato. Il compito aiuta a concretizzare e sviluppare l'obiettivo: si tratta di azioni per la sua implementazione, che sono elencate nella relazione in ordine. Quindi, il processo per raggiungere l'obiettivo è diviso in fasi. Sono formulati come compiti: padronanza della tecnologia, creazione di un sistema di lavoro, monitoraggio e altre azioni.

Raccomandazioni metodiche

La relazione annuale analitica dovrebbe riflettere tutte le aree di attività previste dai piani di lavoro e dalle riviste specializzate. La relazione analitica dell'insegnante sul GEF (o insegnante) include indicatori qualitativi e quantitativi per ogni tipo di lavoro. Può combinare diversi tipi di analisi.

• Comparativo - un confronto di fenomeni che sono unificati in natura e caratteristiche generali. È necessario confrontare i segni interni esterni e le condizioni di efficienza.
• L'analisi della struttura consente di identificare il ruolo e il valore di uno o più fattori per il buon funzionamento della struttura.
• La correlazione è l'instaurazione della dipendenza di un elemento da un altro. Le relazioni possono verificarsi in una situazione, processo o sistema. "Correlazione" è tradotto dal latino come "mutua dipendenza dei fenomeni".
• Il funzionale è una caratteristica dell'oggetto in termini di funzioni e identificazione della loro interconnessione.
• Sistema: consente di identificare la struttura e i metodi di interconnessione degli oggetti.
• Determinazione consente di stabilire relazioni causali tra fenomeni, eventi, oggetti.
• L'analisi critica è l'identificazione dei pro e dei contro di un'attività o personalità.

Parte analitica del rapporto

La parte analitica descrive i risultati del lavoro. Per un insegnante, questo è lo sviluppo personale, lo sviluppo della pedagogia in teoria e pratica, i risultati dell'educazione degli alunni.

Il rapporto fornisce i risultati e i criteri per la sua valutazione. Tra questi ultimi si distinguono gli indicatori procedurali e di performance. Per via procedurale includono:

• attività professionali;
• realizzazione del proprio potenziale professionale;
• organizzazione di attività e comunicazione;
• mezzi di influenza che promuovono o impediscono il raggiungimento dell'obiettivo.

Gli indicatori di performance includono i risultati raggiunti nella misurazione quantitativa e qualitativa. Hanno la priorità nella valutazione delle prestazioni. Pertanto, l'autore del report è necessario per correlare i risultati ottenuti con il tema del design.

Parte del progetto

La parte del progetto indica le situazioni problematiche, le difficoltà incontrate dallo specialista nel corso delle proprie attività. Vengono scritte le istruzioni e i passaggi per migliorare il lavoro, il problema, l'argomento, l'oggetto e l'oggetto del prossimo periodo di riferimento.

Nella parte finale, viene valutato il nostro lavoro analitico, vengono indicate le direzioni per l'autosviluppo, è pianificato il miglioramento di sé in una direzione professionale.

La relazione analitica dell'insegnante

L'importanza dell'insegnante è confermata durante la certificazione. Questo evento ti consente di impostare il livello di qualifica dell'insegnante. Per fornire alla comunità professionale i risultati del proprio lavoro, è necessario compilare una relazione analitica dell'insegnante. La valutazione dei risultati dell'attività professionale può essere effettuata nel periodo di prova reciproca.

La relazione analitica dell'insegnante è un documento che riassume i risultati dell'attività professionale per un certo periodo. Questo modulo consente di esaminare sistematicamente le proprie attività, la loro efficacia, il lavoro corretto, aprire nuove opportunità di autosviluppo. Nella relazione, l'insegnante analizza i risultati del lavoro e la sua efficacia. I risultati del loro lavoro sono valutati in conformità con gli obiettivi e gli obiettivi fissati nel periodo. Lo scopo del rapporto analitico è di condurre l'autoanalisi e l'autovalutazione delle attività professionali dell'insegnante nel periodo trascorso.

Rapporto dello psicologo

L'attività professionale di uno psicologo, oltre che di un insegnante, richiede un'analisi costante delle proprie azioni e delle caratteristiche delle persone con cui lavora. I risultati consentono allo specialista di progettare i prossimi passi per migliorare il proprio lavoro. La relazione analitica dello psicologo è secondaria e si basa su dati generali ottenuti sulla base dell'analisi operativa o attuale delle attività svolte.

L'oggetto del rapporto è l'attività dello psicologo: esame, prevenzione, diagnosi, ricerca, correzioni, attività di sviluppo. Il soggetto è l'analisi delle azioni professionali, lo studio delle proprietà o degli indicatori.

Durante la compilazione del rapporto, lo psicologo dell'educazione deve osservare i principi di anonimato e riservatezza, ovvero fornisce informazioni sotto forma di risultati generali. L'analisi delle attività svolte comporta la descrizione delle difficoltà che si presentano, problemi, che, di norma, diventano compiti per il nuovo periodo di allenamento. Nuovi strumenti di analisi ti consentono di registrare i potenziali clienti in futuro attività lavorativa.

Aiuto e conclusioni

Il rapporto statistico per il periodo di riferimento stabilito dall'organizzazione è allegato al rapporto analitico dello psicologo. I dati sotto forma di conclusioni e risultati per tipo di attività sono un'aggiunta alla documentazione del servizio. Le conclusioni sulle aree di lavoro possono includere:

• psicodiagnosi individuale;
• psicodiagnostici di gruppo;
• lavoro individuale di sviluppo o di rimedio;
• gruppo di lavoro di sviluppo o di riparazione.

La conclusione può essere fatta in forma libera o sulla base di moduli standard.

Rapporto annuale del tutor

Il rapporto analitico del tutor per l'anno contiene le seguenti sezioni:

• Caratteristiche generali del gruppo.
• Risultati sull'attuazione di programmi educativi. Attività di preparazione alla scuola e priorità. La formazione della personalità di un bambino. Nel processo di quali attività sono gli obiettivi raggiunti? Si tratta di attività diverse di gioco, comunicazione, lavoro, istruzione, ricerca, produzione, musica e arte. Indicazioni di lavoro per l'insegnante.
• Il rapporto analitico dell'educatore per l'anno dovrebbe contenere una risposta alla domanda su ciò che è stato raggiunto in termini di sviluppo fisico, cognitivo, verbale, sociale, personale, artistico ed estetico dei bambini.
• Eventi con i bambini e la loro breve descrizione.
• Riferire sui risultati del lavoro con i bambini. Attività del progetto
  

Con quali criteri viene valutato il report?

1. La pertinenza dell'argomento è giustificata? Dovrebbero esserci materiali legali che confermino l'importanza dell'argomento, prova della necessità del suo sviluppo.
2. Il problema è provato, contraddizioni, alla risoluzione della quale viene inviata una relazione analitica? Lo scopo del rapporto, la gerarchia dei compiti.
3. Valutazione del contenuto del report. Giustificazione generale culturale, metodologica, normativa, efficienza socioeconomica e base psicologica e pedagogica.
4. Il sistema di partnership.
5. Risultati, analisi e valutazione, correlazione con obiettivi, obiettivi e previsioni.
6. livello cultura dell'informazione presentazione dei risultati. Come viene preparato il rapporto analitico da DOW?
7. Perspectivity e applicabilità della relazione nella pratica nelle attività professionali.

Attestato e protezione del rapporto analitico

La protezione dei report può essere una forma di certificazione. Il discorso richiederà dai 10 ai 15 minuti, oltre alle risposte alle domande degli esperti. Cosa dovrebbe essere incluso nel rapporto?

1. Analisi delle raccomandazioni della passata certificazione.
2. Il problema, la sua formulazione e pertinenza con i collegamenti a nuovi documenti.
3. L'oggetto è ciò che verrà investigato, la realtà (livello di conoscenza, educazione, processo educativo, ecc.).
4. Il soggetto è ciò che influenza il cambiamento dell'oggetto. (metodi di insegnamento attività, compiti, approcci, ecc.).
5. La formulazione dell'argomento dovrebbe includere il soggetto e l'oggetto, mostrando la loro relazione.
6. L'obiettivo è il risultato che dovrebbe essere concreto e semplice (creando le condizioni).
7. Compiti (azioni per raggiungere l'obiettivo).
8. L'ipotesi (non sempre richiesta, a volte solo un risultato pianificato) è una prova scientifica del modo in cui raggiungere l'obiettivo, un'idea, un pensiero centrale.
9. Strategia e meccanismi per il raggiungimento degli obiettivi. Il rapporto analitico dell'educatore sugli standard educativi statali federali (o insegnanti) suggerisce una storia su ciò che l'insegnante ha fatto durante l'intero periodo precedente alla certificazione per raggiungere l'obiettivo. Questo è il punto più grande e più importante. Qui devi raccontare tutte le tue azioni e mostrare che il lavoro è stato fatto nel sistema.
10. Risultato, t. e. ciò che è effettivamente ricevuto. I parametri e i criteri per la valutazione del risultato sono determinati dallo specialista stesso che compone il rapporto (sono dichiarati per lo scopo).
11. Parlare in pubblico sull'argomento, opere stampate e altre esperienze di esperienza.
12. Conclusione, conclusioni: se l'obiettivo è stato raggiunto, in quale misura, cosa è stato fatto, cosa è stato dimostrato, qual è il significato del lavoro.