Moderne forme di organizzazione dell'apprendimento

A rigor di termini, stiamo imparando per la vita. Famiglia, asilo nido, scuole domenicali, palestre, università e scuole tecniche, corsi vari ... Le forme di organizzazione della formazione sono così diverse che, analizzandole, è necessario valutare vari parametri e indicatori di performance. Considerali in dettaglio.

Indicatore quantitativo

Questa caratteristica della forma di organizzazione della formazione in pedagogia differisce a seconda del numero di persone che la passano allo stesso tempo. Nella forma più generale, si possono distinguere due categorie: individuale e di gruppo. I pro e i contro di ciascuno dipendono dal numero (i mini-gruppi sono molto più efficaci nel caso di esercizi pratici, ma è più conveniente dare lezioni a un gran numero di studenti), e sull'età e sulle caratteristiche personali degli studenti. Il numero consigliato di bambini in età prescolare - non più di 7-8 persone. Ma nei corsi di lingua, l'efficacia della forma di gruppo di organizzazione della formazione si riduce rapidamente se ci sono più di 5-6 studenti. Alcuni bambini, adolescenti e adulti in virtù qualità personali impara molto meglio se le lezioni si tengono individualmente. È qui che si basa il tutoraggio. Moderne forme di organizzazione della formazione in base ai programmi individuali oa casa implicano anche l'uso di nuove tecnologie - ad esempio, lezioni e lezioni possono essere tenute nelle chat room, utilizzando il programma Skype, varie forme di videoconferenza e persino per telefono.

La presenza e il ruolo dell'insegnante

Questo è un altro parametro importante. Oltre al fatto che molte persone riescono nell'autoeducazione, cioè non hanno bisogno di un insegnante per padroneggiare le proprie conoscenze, il ruolo dell'insegnante nei concetti moderni è in continua evoluzione. Sempre di più, sta diventando non solo e non tanto un mentore e un educatore, un assistente, un istruttore, un consulente. Questo è particolarmente importante per questa forma di organizzazione della formazione come apprendimento a distanza. In questo caso, un singolo insegnante è spesso collegato allo studente o allo studente, il che aiuta istruisce e controlla la corretta esecuzione dei compiti. Ma, per esempio, se la formazione viene condotta sotto forma di webinar (workshop virtuali), il pubblico ascolta uno specialista, può porre domande e consultare, ma il controllo stesso non viene fornito, sebbene in realtà l'insegnante partecipi al processo.

Tempo e luogo

Questo indicatore ha anche un certo valore per l'efficacia di ottenere conoscenze e l'acquisizione di competenze. Tradizionalmente, le scuole, i corsi e l'istruzione professionale usano forme di gruppo di organizzazione dello studio, in cui gli studenti si riuniscono in un dato momento in un unico luogo (classe, laboratorio, aula). Questa è l'opzione migliore per l'acquisizione di abilità o abilità speciali. Ad esempio, la presenza in sala operatoria è obbligatoria per gli studenti di medicina, oltre a uno studio puramente teorico del materiale. È anche quasi impossibile imparare in absentia lavorare su macchine utensili e macchine complesse.

È solo in classe?

Ma le forme di allenamento post-scuola permettono la libertà nella scelta del tempo e del luogo. Ad esempio, una visita al teatro o una dichiarazione indipendente, una master class o un plein air sul lago, corsi di formazione in yachting - tutto questo serve anche a ottenere nuove conoscenze e abilità. Inoltre, nello studio delle lingue straniere, sempre più attenzione negli ultimi anni è stata prestata alla pratica linguistica nell'ambiente naturale. Cioè, le moderne forme di organizzazione dell'apprendimento utilizzano sempre più la teoria dell '"immersione", preferendole in classe alla scrivania o scrivania Inoltre, per le esigenze dell'educazione a distanza, sono in fase di sviluppo corsi speciali, programmi per computer e portali, incentrati principalmente sul lavoro indipendente dello studente o scolaro. Le forme di organizzazione della formazione ai nostri giorni non si fermano, ma si sviluppano rapidamente usando nuove tecnologie e progressi in psicologia e pedagogia.