Pedagogia come scienza: approcci diversi

Per qualche ragione, chiunque abbia bambini si considera un insegnante. E alcune persone attribuiscono la competenza a se stessi, anche se letteralmente "tangenzialmente" incrociate con i bambini, dopo aver parlato con i nipoti, per esempio. Se un uomo pagava soldi per crescere dei figli in una famiglia, allora alcune madri avrebbero dovuto pagare un extra in modo che non fossero fidanzati. È chiaro che molti di loro non sanno quale sia la pedagogia professionale come scienza.

Patrimonio secolare

È stato formato come un campo di conoscenza per molto tempo. Tutte le civiltà sviluppate conosciute avevano una ricca tradizione pedagogica. E perfino in India, all'alba del sistema delle caste, l'alunno non cadde in un certo gruppo per diritto di nascita, come ora, ma per abilità mentali. Quindi le caste furono chiuse e i matrimoni fuori dalla casta furono proibiti. Quindi gli indiani si opponevano alle unioni iniqui. Ma non era così facile selezionare i bambini in caste - e anche a questo livello, gli insegnanti hanno creato la loro tradizione pedagogica.

Rapido sviluppo

Molti hanno contribuito alla scienza e agli studiosi del Medioevo, sebbene sia considerato "tempo oscuro". La pedagogia come scienza dello sviluppo intensivo è ancora obbligata al ventesimo secolo. È stato in questo secolo che è iniziata una maggiore attenzione alle capacità umane. Sebbene non senza eccessi. Intendo il cosiddetto concetto comportamentale di educazione. Cos'è?

Dressura così com'è

In questa situazione, lo studente (o paziente o dipendente) viene inizialmente percepito come il cane di Pavlov. Per il bene (nella comprensione dell'insegnante) lode, per il cattivo - punito. Allenarsi in azione. Molto efficace ... Mentre lo sputo sulla pietra non lo troverà. La pietra è solitamente la cosiddetta persona proattiva, cioè, egli stesso determina le sue reazioni agli eventi della vita. Tra i bambini, questa qualità è rara, e gli adulti hanno bisogno di tirarla su se stessi in modo cosciente (questo è ciò di cui parla Stephen Covey). I comportamentisti, in linea di principio, non rispettano la personalità e le caratteristiche individuali della persona.

Appello alla ragione

Tuttavia, ci sono alcune buone alternative a questo approccio. La cosiddetta pedagogia cognitiva è più adatta per i bambini di un magazzino intellettuale. Come scienza dell'educazione, è emerso di recente, sebbene sia stato istintivamente usato da tutti i genitori sensibili. Secondo questo approccio, è necessario aiutare il bambino a padroneggiare razionalmente le norme del comportamento mediante l'esperienza.

Sui tuoi stessi errori

La teoria dell'educazione riecheggia questa teoria sulle conseguenze naturali di Rousseau. Ciò significa, ad esempio, che un bambino dovrebbe essere stressato dai problemi causati da lui. In parole povere, a una persona testarda deve essere permesso di riempirsi di dossi. Spesso questa è una tattica giustificabile nel nostro tempo (ad eccezione di situazioni pericolose e droghe). Il bambino ha provato la vodka? Non c'è bisogno di rincorrerlo la mattina con asciugamani, acqua e lavandino. Soffrirà un paio di volte - e penserà se vale la pena rischiare e bere più della sua misura.

Indipendenza accademica

La pedagogia come scienza differisce dalla psicologia, dalla metodologia e dalla didattica nel suo soggetto e oggetto. Potrebbe essere considerata una scienza indipendente. Sta cercando di abbracciare il processo di apprendimento, ma il suo obiettivo è ancora il processo educativo.