Sviluppo sensoriale di bambini di 2-3 anni: caratteristiche, requisiti e obiettivi

Un bambino dalla nascita inizia a esplorare attivamente il mondo che ci circonda. Afferra l'oggetto con le mani, lo tira in bocca, lo torce da tutti i lati. Queste indagini completano la conoscenza dei bambini sul mondo che li circonda, imparano le proprietà e le qualità degli oggetti, perché nei bambini piccoli c'è un pensiero visivamente sviluppato. Il bambino impara la realtà attraverso i sensi. Ce ne sono solo cinque. Questo è udito, vista, odore, tatto, gusto.

Cos'è sensoriale?

Sensoriale - questa percezione il mondo che ci circonda con diversi sensi. Per formare queste abilità e abilità è compito dei genitori e degli insegnanti di scuola materna fin dalla tenera età. I bambini di 2-3 anni conoscono gli standard adottati nel mondo. Queste sono la distinzione dei colori e delle sfumature primarie, le dimensioni, la forma, il gusto dei prodotti, i vari materiali, la disposizione degli oggetti nello spazio, il concetto di tempo e molto altro.

Essendo impegnati nello sviluppo sensoriale di bambini di 2-3 anni, è necessario utilizzare numerosi giochi didattici. Nonostante siano in vendita un bel po ', gli insegnanti delle scuole materne continuano a fare aiuti visivi con le proprie mani, inventando o selezionando il materiale necessario sull'argomento della lezione. Usa il materiale improvvisato e sprecato.

Diagnostica per riferimento

Quando un bambino arriva per la prima volta in una fascia d'età, il caregiver diagnostica il sensitivo sviluppo di bambini 2-3 anni. Questo viene fatto sotto forma di un gioco, gli standard sono usati. Ad esempio, se un bambino distingue gli oggetti per dimensione, essi vengono controllati usando una semplice piramide. Ad esempio, un bambino deve aggiungere tutti gli anelli in ordine di grandezza crescente o decrescente.

I colori sono controllati da campioni. Ad esempio, su un bastone attaccato nastri di diversi colori, nella forma di un sultano. A sua volta, mostrando il nastro, il tutor chiede i colori. Raccogliendo anche la piramide, il bambino pronuncia i nomi dei fiori.

La capacità di distinguere la forma degli oggetti è controllata con normali inserti Montessori. Parti della stessa forma vengono inserite nei fori. Tali giochi sono venduti molto. Il sistema Montessori è molto popolare in molti paesi del mondo. Esistono persino asili infantili, dove la formazione viene condotta solo in questa forma.

Requisiti del programma

Nei gruppi di tenera età, il programma di sviluppo sensoriale di bambini di 2-3 anni prevede il lavoro con le aree principali: colore, forma, dimensione, orientamento nello spazio. Vi è una lezione separata di educazione sensoriale nel programma, ma per tutta la settimana il tutor spende molti giochi per attirare l'attenzione del bambino sugli standard sensoriali, la capacità di interagire con gli oggetti nel gioco. Solo nel corso del lavoro quotidiano i bambini sviluppano idee sostenibili sulle proprietà degli oggetti.

La prima infanzia è il periodo in cui vengono poste le basi della conoscenza futura dei bambini. Come il bambino vede, sente, sente, il suo sviluppo mentale e l'ulteriore successo a scuola dipende. Il momento più appropriato per lo sviluppo sensoriale delle capacità è l'età da 2 a 3 anni, dopo di che determinati standard dovrebbero essere chiaramente formati.

Gli obiettivi principali dello sviluppo sensoriale dei bambini di 2-3 anni sono l'arricchimento completo dell'esperienza sensoriale e la formazione di prerequisiti per l'istruzione superiore dei bambini in età prescolare.

Principi di genitorialità sensoriale

L'attività principale dei bambini a questa età è un gioco obiettivo. In questo momento, il bambino in ogni modo esamina il giocattolo. L'educazione sensoriale dovrebbe aderire ai seguenti principi:

1. Il giocattolo deve essere nuovo. I bambini a questa età hanno sviluppato un'attenzione involontaria, dovrebbero essere interessati, altrimenti il ​​bambino sarà distratto e sarà difficile per lui concentrarsi sull'argomento.

2. Il gioco dovrebbe essere divertente. È interessante per il bambino eseguire alcune azioni con un giocattolo, deve essere dinamico, essere smontato, formare in un certo ordine, indossare qualcosa, essere inserito da qualche parte. Altrimenti, il giocattolo si annoia rapidamente.

3. Il gioco dovrebbe tenere conto dell'età e delle caratteristiche individuali del bambino, delle sue capacità fisiologiche e mentali.

4. Il lavoro sullo sviluppo sensoriale dei bambini di 2-3 anni deve svolgersi in modo costante e coerente, con la graduale complicazione del materiale.

5. Scientifico. Nel mondo esiste un certo sistema di standard sensoriali. Lavorando con i bambini, è necessario portarli gradualmente alla formazione di concetti sulle proprietà degli oggetti e all'interazione con essi.

Giochi a colori primari

Lo sviluppo delle capacità sensoriali dei bambini di 2-3 anni passa solo nel gioco. Per insegnare ai bambini a distinguere tra i colori primari, raccogliere oggetti dello stesso colore, agire sul modello, gli esperti hanno sviluppato numerosi giochi diversi. Avendo una fantasia, possono essere variati e costantemente inventarne di nuovi.

Gioco "Trova un oggetto dello stesso colore". Sul tavolo sono disposti gli oggetti di diversi colori. Possono essere ingorghi, giocattoli, matite, pennarelli, anelli a piramide, ecc. Al bambino viene mostrato uno standard (un cerchio ritagliato di cartone, ad esempio rosso) e all'insegnante viene chiesto di trovare oggetti di questo colore. Per più divertente, puoi dare scatole degli stessi colori in cui gli oggetti sono piegati.

Il gioco "Indossa il cappello del gnomo" Date le figure colorate di "nani" e cappelli degli stessi colori. Il bambino dovrebbe prendere un cappello dello stesso colore e metterlo sulla testa dello gnomo.

Il gioco "Garages". I contorni delle macchine e delle case sono ritagliati in cartone di diversi colori. Le case sono disposte sul tavolo e le macchine "guidano" davanti al bambino. Il bambino dovrebbe prendere il suo garage per ogni auto.

I giochi per lo sviluppo sensoriale di bambini di 2-3 anni possono essere fatti da soli, inventando ogni volta qualcosa di nuovo. È facile da fare e il bambino sarà interessante ogni volta.

Giochi di Shaping di oggetti

Puoi studiare la forma degli oggetti usando gli inserti Montessori. Vendono un numero enorme di specie. Lo sviluppo sensoriale di bambini di 2-3 anni viene condotto anche in una sessione di applicazione, solo senza colla.

Gioco "Fai una casa". Il bambino riceve un esempio sull'applicazione. Questa è una casa quadrata con un tetto triangolare, un tubo rettangolare e finestre rotonde. Tutti gli articoli sono in diversi colori Dai al bambino una serie di parti. Il bambino dovrebbe posare la stessa casa sul tavolo.

Gioco "Trova una figura" (sul sistema Montessori). Le figure sono date al bambino, i dettagli quadrati con buchi della stessa forma si trovano di fronte a lui. Il bambino deve capire in quale buca inserire la forma.

In questo caso, il bambino potrebbe non sapere come pronunciare correttamente una figura geometrica, ma chiamare il nome dell'oggetto.

Gioco "Trova l'ombra desiderata". Prima che il bambino stendesse i fogli di cartone, su cui sono tagliati degli oggetti di carta nera, ad esempio un pesce, una casa, una mela, un aereo, un fungo e altri. Il bambino ha una serie di immagini con l'immagine corretta di questi oggetti, tagliati lungo il contorno. Il bambino sta cercando la stessa forma e mette l'immagine sopra "l'ombra".

Giochi sullo studio del valore degli oggetti

Lo sviluppo sensoriale dei bambini di 2-3 anni include lo sviluppo dei concetti di grandezza. Per cominciare deve essere in contrasto (grande - piccolo), quindi è possibile aggiungere una figura di media grandezza. Il bambino dovrebbe chiamare oggetti come questo: grande, piccolo, piccolo.

Gioco "Tre orsi". Le foto di tre orsi di una famosa fiaba sono disposte sul tavolo di fronte ai bambini. Il bambino deve ciascuno di taglia per prendere un cucchiaio, una tazza, un piatto, una sedia, un letto.

Il gioco "Call it right." L'insegnante dà il compito: mostrare una grande mela, trovare un piccolo sole, dove la dimensione media di una mela, ecc.

Gioco "Raccogli un acquario per il pesce". Taglia tre rettangoli di diverse dimensioni. I bambini danno tre pesci della stessa taglia. Un grosso pesce deve essere attaccato al rettangolo più grande, medio e piccolo, anche per determinare il suo posto.

Giochi di orientamento nello spazio

Nei giochi, i bambini imparano a localizzare gli oggetti: sopra, sotto, dietro, davanti. Durante tali lezioni, sviluppa il linguaggio dei bambini, imparano a usare correttamente le preposizioni (sul tavolo, nella scatola, sotto la sedia, alla macchina da scrivere, sopra la foglia, ecc.)

Gioco "Che cosa è dove?". L'immagine mostra, ad esempio, spina di pesce. L'insegnante dice le frasi: "C'è un sole sopra l'albero o un uccello sta volando", "Un fungo cresce davanti all'albero", "Una margherita fiorisce accanto ad esso", "C'è un cono sull'albero". Il bambino sta cercando un soggetto, chiamato il tutor, e dice dove si trova.

Gioco "Dov'è la palla?". L'insegnante cambia la posizione della palla e il bambino nomina la preposizione desiderata. Ad esempio, la palla sotto il tavolo, sopra il tavolo, sul tavolo.

È anche interessante eseguire lo sviluppo sensoriale di bambini di 2-3 anni con il progettista: ripetere la costruzione dopo il modello del tutor, costruire una torre sulle istruzioni. Prima un cubo rosso, poi uno verde, sopra un tetto blu. Ci sono molte varianti

Solo giocando costantemente con i bambini puoi sviluppare le sue abilità. Questo lo aiuterà a navigare meglio gli standard sensoriali, a sviluppare la capacità di pensare e prendere decisioni indipendenti. Per ulteriori studi a scuola, queste abilità sono semplicemente necessarie.