Tipi e funzioni del discorso. Il linguaggio funziona in psicologia

02/03/2019

Il linguaggio è attività umana usare il linguaggio, volto a comunicare, comunicare, ricevere informazioni ed espandere la coscienza del proprio popolo e di coloro che li circondano attraverso il trasferimento della propria esperienza. funzioni vocali È apparsa nel processo di lavoro congiunto e nel costante scambio di informazioni. Allo stesso tempo, apparvero le prime funzioni del discorso.

L'inizio dello sviluppo della parola

Il linguaggio come scienza ha cominciato a essere studiato in profondità nel 20 ° secolo. Allo stesso tempo, fin dall'antichità, c'erano anche le scienze che miravano a comprendere il linguaggio, come la linguistica, la logica, la poetica, la teoria della letteratura, la retorica e la teoria del discorso scenico. Per quanto riguarda il 20 ° secolo, ha portato nuove direzioni nello studio della parola, come la psicolinguistica, la teoria della comunicazione, la ricerca sul linguaggio infantile, la teoria del bilinguismo e la sociolinguistica. L'impulso allo sviluppo è stato accolto da stilistiche funzionali, studi di linguaggio colloquiale, fonologia, approcci funzionali e comunicativi in ​​grammatica, statistica del linguaggio e della parola, semiotica, fonologia e linguaggi informatici. Allo stesso tempo, le funzioni e le forme del discorso iniziarono a essere attivamente studiate. La psicologia studia il processo di scambio di informazioni in stretta connessione con il pensiero e la coscienza.

Teorie del discorso negli umani

funzioni del linguaggio in psicologia Poiché lo sviluppo della psicologia come scienza, l'interesse per lo studio del fenomeno della parola non è diminuito. A causa di questa popolarità, sono sorte diverse teorie della sua origine, molte delle quali sono assurde e non hanno il diritto di esistere, perché non risolvono i problemi della genesi della lingua e non confermano le funzioni del linguaggio. Ecco alcune delle teorie più popolari in momenti diversi:

  • La teoria del contratto sociale fu popolare nel XVIII secolo e dichiarò che il discorso era nato per concludere questo contratto.
  • Teoria dell'emergenza istintiva del linguaggio - non può spiegare la differenza tra umano discorso e lingua animali in quella parte che il primo è cosciente e segnato.
  • La teoria dell'origine "onomatopeica" del linguaggio è che le basi del discorso sono parole onomatopeiche che esistono in lingue diverse (ad esempio, le parole dei bambini tick-so, meow-meow e altri). Ma non è stato sviluppato, dal momento che queste parole hanno lo scopo di rappresentare il soggetto, e la funzione del discorso è la sua visualizzazione.
  • La teoria di Noiret - secondo questa teoria, il discorso si è formato nel corso del duro lavoro e si basa su una combinazione di suoni emessi durante l'esecuzione di un certo tipo di lavoro, quindi nel collettivo la connessione di azione e suono ad essa associata ha causato la formazione del discorso.
  • La teoria di Marr è basata sugli scritti di Marx ed Engels e rappresenta il seguente concetto. La lingua è un prodotto dello sviluppo storico-sociale nel processo di produzione e passa la rifrazione attraverso la coscienza pubblica. È impossibile considerare il linguaggio solo da un punto di vista fisiologico-fonetico, quando lo si studia è necessario tener conto del suo lato semantico. Poiché consiste di fonemi - parti coscienti separate e non di suoni istintivamente emessi.

Funzioni di comunicazione sonora

principali funzioni vocali Ogni bambino, gradualmente in via di sviluppo, inizia a padroneggiare i primi gesti e movimenti, quindi procede alla percezione e all'applicazione dei suoni, che in seguito diventano parole correlate, tenendo conto di tutte le regole e le tradizioni adottate in questo gruppo etnico.

La comunicazione attraverso i suoni ha le sue funzioni, che gradualmente emergono e non riflettono le funzioni del discorso:

  1. Investire in una colorazione emotiva pronunciata che consente di influenzare la percezione dell'avversario e in alcuni casi aumenta la possibilità di ottenere benefici dal contatto.
  2. Imitazione dei suoni - grazie alla stimolazione del suono, alcuni oggetti, creature e fenomeni prendono il loro nome, poiché questo fenomeno è inteso a riflettere il suono che producono.
  3. L'espressione dei pensieri è associativa. Alcuni soggetti hanno ricevuto il loro nome per somiglianza con altri soggetti. Così, ad esempio, una foglia di un albero è chiamata così perché, a causa del suono prodotto, ha preso il suo nome da un foglio di carta - i suoni del piegamento erano simili al fruscio degli alberi. Ma il foglio estratto è associato alla carta ed è chiamato lo stesso. Quindi un numero di associazioni e ha dato a tre soggetti completamente diversi lo stesso nome.

Quali sono i tipi di discorso

funzione di comunicazione vocale Nel corso del tempo, sono apparse più sezioni scientifiche che studiano i tipi e le funzioni del discorso. Quindi, recentemente è riuscito a identificare i principali tipi di discorso:

  • Autonomo - il fenomeno del discorso del bambino. Questa specie è notevole in quanto si presenta in modo situazionale e non ha una speciale connessione sintattica con i concetti di parole adulte ripetute e sillabe.
  • Egocentrico - il discorso senza tener conto della presenza dell'interlocutore, è diretto verso se stesso, caratterizza e controlla le proprie azioni. Si verifica nei bambini in età prescolare, quando parlano ancora a se stessi, commentano le loro azioni o fanno domande senza ricevere risposta dall'esterno. Di norma, la manifestazione di questo tipo di discorso nei bambini di età di 7 anni scompare.
  • Orale - discorso con l'uso del linguaggio, percepito a orecchio.
  • Scritto - la comunicazione avviene attraverso l'uso di disegni grafici che riflettono il significato del discorso orale.
  • Firmato - è usato per comunicare persone che sono sordi, ha i suoi schemi grammaticali e lessicali.
  • Dactile - ha somiglianze con i gesti, pur avendo un accompagnamento mimico.
  • Interno - supporta il pensiero e non è finalizzato alla comunicazione.
  • Esterno: serve a comunicare con altre persone e trasferimento di informazioni sia verbalmente che per iscritto.

Discorso interno

Il linguaggio interiore serve a mantenere il pensiero dell'individuo, non include il suono. A causa del fatto che è privo della funzione primaria della parola - il trasferimento di un messaggio, il discorso interno diventa una forma del lavoro del pensiero. In questo caso, il processo di dialogo interno, o dialogo immaginario, con un oggetto, con il quale non vi è alcuna possibilità di comunicare personalmente, ha luogo nella mente umana.

Spesso è privo di un numero di elementi tipici della funzione comunicativa della parola e anche significativamente compresso.

Discorso esterno

tipi e funzioni del discorso Il linguaggio esterno è usato principalmente per trasmettere informazioni ad altri individui, essendo una trasformazione del pensiero in qualcosa di tangibile. I tipi e le funzioni del discorso in questo caso sono più estesi.

Tipi di discorso esterno:

  • Un monologo è un tipo di discorso in cui è presente un solo soggetto, serve a trasferire conoscenze e informazioni di un grande volume, è considerato un processo molto complesso e comporta uno sviluppo vocale elevato del soggetto.
  • Il dialogo è uno scambio reciproco e alternato di due o più individui con informazioni.
  • Replica: una risposta emotiva alla dichiarazione o all'azione dell'avversario.

Le funzioni eseguite dal discorso

quali funzioni fa il discorso Il processo di condivisione delle informazioni, come ogni altro, svolge i suoi compiti. Le funzioni del discorso in psicologia sono caratteristiche di esso come attività. Sono usati dal soggetto consciamente e inconsciamente per raggiungere determinati obiettivi.

Le principali funzioni del discorso:

  1. Funzione indicativa: esplicitamente o segretamente, si verifica un'indicazione di un oggetto.
  2. Predicativo: serve a esprimere giudizi soggettivi su un particolare argomento.
  3. Semantica - esprime i pensieri di chi parla, quindi denota oggetti e azioni, oltre a fenomeni.
  4. La funzione comunicativa della parola - serve sia a trasmettere informazioni ad altre persone, sia a incoraggiarle ad agire in modo vantaggioso per chi parla.
  5. Emotivamente espressivo - esprime l'atteggiamento emotivo di una determinata persona a un altro individuo o evento. In alcuni casi, può essere la motivazione per l'azione.

Caratteristiche di stile del parlato

Ci sono cinque principali stili di discorso :

  • Scientifico: necessario per il trasferimento di complesse conoscenze scientifiche.
  • Pubblicitario - svolge la funzione di propaganda, agitazione e influenza. È usato in discorsi pubblici, notizie e periodici.
  • Artistico - usato quando si scrivono opere per una vasta gamma di lettori, li colpisce emotivamente.
  • Stile di business - utilizzato per scrivere documenti aziendali e trasferimento conciso di informazioni, completamente privo di colorazione emotiva.
  • Parlato - è usato in entrambe le forme orali e scritte, le funzioni del discorso in questo caso sono ridotte a comunicazione informale.

Caratteristiche del discorso del bambino

funzioni vocali del bambino Come accennato in precedenza, il discorso del bambino è prima autonomo. Seguendo lo stadio autonomo dello sviluppo del linguaggio nei bambini, egocentrico tipo di discorso. Oltre a comunicare con gli altri, il bambino accompagna le sue azioni con il suono, questo dura fino all'età di sette anni, in questo momento il vocabolario del bambino aumenta anche a circa 4.500 parole. A poco a poco, la parola egocentrica diventa interna e quindi le funzioni vocali del bambino cambiano.

Nei primi stadi, i bambini imparano nomi e verbi e in seguito vengono aggiunti aggettivi. È anche provato che è in età prescolare, nel processo di diventare discorso di un bambino, che padroneggia pienamente sia il suono della lingua nativa e la catena di costruzione di una frase grammaticalmente corretta, cioè, il bambino impara a costruire frasi a pieno titolo inizialmente, quasi inconsciamente.

Le funzioni del discorso in psicologia, come la scienza stessa, sono ancora attivamente studiate. Viene prestata molta attenzione allo studio delle caratteristiche del linguaggio dei bambini, poiché si ritiene che sia a questa età che inizia la formazione del pensiero e della coscienza di un adulto.