Perché abbiamo bisogno di segni di punteggiatura nelle frasi

Nella maggior parte dei casi, tali domande vengono poste dagli alunni ai quali lo studio della punteggiatura non è sempre facile. Ma se cerchi di leggere il testo senza segni di punteggiatura, il loro ruolo diventa immediatamente trasparente e chiaro. Ognuno di questi semplici segni ha il suo scopo e il suo ruolo nel testo.

Perché abbiamo bisogno segni di punteggiatura nelle frasi

In primo luogo, svolgono la funzione di separazione, aiutano a riconoscere la proposta e le sue parti nel suo insieme sulla lettera. Senza di loro, non saremo in grado di capire dove sono l'inizio e la fine, i problemi sorgono con la percezione logica. In secondo luogo, i segni di punteggiatura consentono di dare un colore emotivo al testo. Senza domande o punto esclamativo non siamo riusciti a capire i sentimenti che l'autore ha messo in questa o quella frase. E, in terzo luogo, senza punteggiatura, il testo sarebbe come un guazzabuglio di parole senza senso. Se provi a leggerlo ad alta voce, nessuno capirà il casino. Quando leggi il testo con la punteggiatura corretta, sai perfettamente dove devi mettere in pausa, quale parte della frase deve essere individuata a livello intonativo e quale leggere senza ulteriori interruzioni.

Discorso diretto su carta

Il parlato diretto aiuta molti scrittori ad aggiungere testo e dinamiche al testo. I segni di punteggiatura sono posizionati in un modo speciale. Usando un certo insieme di regole, il discorso diretto deve essere separato dall'intero testo, in modo che non si fonda con le parole dell'autore - è per questo che sono necessari i segni di punteggiatura. Nel corso scolastico della lingua russa, la punteggiatura non è studiata a fondo, quindi se c'è un desiderio di comprendere questo problema in modo più dettagliato, non dovresti affidarti completamente alla conoscenza della scuola. In un programma tipico, ci sono due opzioni per l'uso del parlato diretto:

1. Diretto viene dopo le parole dell'autore. È fatto come segue:

Le parole dell'autore: "Discorso diretto con una lettera maiuscola".

Può terminare con uno qualsiasi dei segni di punteggiatura, tranne una virgola.

2. Il discorso diretto è prima delle parole dell'autore. aspetto:

"Discorso diretto" - le parole dell'autore con una piccola lettera.

Prima delle parole dell'autore in questo caso, puoi inserire qualsiasi segno di punteggiatura, ad eccezione di un punto.

Per avere i primi cinque nella scuola per questo argomento, è sufficiente non confondersi, dove è scritto il discorso diretto, per disporre correttamente i segni di punteggiatura e per capire quale parte deve iniziare con una minuscola e quale - con la lettera maiuscola. Per essere più attento e non confondersi, dove e quale segno puoi usare, sarai aiutato anche dal lavoro pratico e dalla lettura della letteratura classica.

Virgole nella frase Il problema dei nostri giorni

La vera punteggiatura è un segno di alfabetizzazione umana, che è particolarmente apprezzata nel nostro tempo, quando la maggior parte delle persone preferisce fidarsi degli editori online o del programma Word. Nessuno discute sul fatto che i programmi siano dotati di una base e possano far fronte all'ortografia ad un certo livello, ma la maggior parte di essi ha problemi con la punteggiatura. Anche perché abbiamo bisogno di segni di punteggiatura - virgole, trattini o due punti, quando il loro uso è dovuto a un così grande numero di sottigliezze e se si può fare con frasi più semplici e monosillabiche? Questo è il problema Le persone hanno paura della punteggiatura perché non sanno come usarle. La maggior parte delle persone dimentica le regole della lingua russa pochi anni dopo la laurea, specialmente se la loro occupazione è lontana dalla filologia. Qualcuno non mette la giusta quantità, ma qualcuno li usa troppo. Dopo questo, vuoi che le virgole scompaiano del tutto, ma la loro presenza nel testo gioca un ruolo speciale che non può essere sostituito da un altro segno di punteggiatura.

Virgole di posizionamento. Come aiutare te stesso?

Se sei perplesso dalla domanda della tua alfabetizzazione e hai davvero voluto aumentare il tuo livello di conoscenza o almeno un po 'per aggiornare le regole nella memoria, possiamo offrire diversi modi. Il primo e più ovvio metodo è quello di guardare il libro di testo e rivedere le regole che sono scritte in esso. Nell'era di Internet, puoi trovare facilmente un riferimento grammaticale online. Il secondo metodo non è meno efficace: la lettura. Prendi un libro dalla biblioteca, rileggi qualcosa dai classici. Questo non è solo un magazzino di strutture grammaticalmente corrette, ma anche un salvadanaio di parole, e l'espansione del vocabolario ha anche un effetto benefico sul livello di erudizione. E l'ultimo - pratica. Non basta guardare le regole e chiudere il libro di testo, quindi saranno presto dimenticate, altre informazioni le obbligheranno. Basta almeno alcune frasi scritte al giorno. Sicuramente tutti troveranno almeno mezz'ora al giorno per salvare e rafforzare le loro conoscenze.

Caratteristiche dello studio della punteggiatura nel grado 5

Nella scuola elementare, come sai, i bambini ricevono solo le basi di una ricca grammatica russa, apprendono l'argomento e il predicato, come è costruita la frase, in che cosa consiste la parola, quali segni di punteggiatura sono. Il grado 5 diventa il secondo stadio. Essendosi alzato su di esso, il bambino dovrà familiarizzarsi con la grammatica e la punteggiatura, il vocabolario e la morfologia, la sintassi e l'ortografia. Nelle classi medie, i bambini sono spiegati in maggior dettaglio perché sono necessari segni di punteggiatura, indicano il loro ruolo nel testo e offrono un insieme di regole con cui possono operare per posizionarli correttamente. È importante a questa età convincere il bambino, quanto è importante la punteggiatura, quale importanza è attribuita alle persone che conoscono l'arte della parola letterale. Se instillerai nel tuo bambino amore e interesse per la tua lingua natia, egli lo raggiungerà, l'apprendimento non sembrerà duro lavoro o punizione, perché il successo nell'apprendimento di una lingua è in gran parte determinato dal desiderio dello studente di cogliere le sottigliezze della scrittura.