Complesso didattico-metodico - che cos'è?

Il complesso didattico-metodico è letteratura, aiuti visivi, altri mezzi in una particolare disciplina. Cosa può esserci? Il complesso educativo e metodico del programma comprende: libri per leggere, leggere libri, manuali, raccolte di compiti, articoli, monografie. Inoltre, è anche possibile includere le indennità delle cartelle di lavoro che consentono all'insegnante di sviluppare le caratteristiche individuali degli scolari.

specie

Il complesso educativo e metodico della storia presuppone uno sviluppo tematico e delle lezioni. Ad esempio, a seconda del livello di conoscenza e abilità degli studenti, vengono selezionati determinati compiti, esercizi per ogni studente. Per gli alunni con alta motivazione, l'insegnante prepara i compiti sotto forma di saggio-ragionamento (saggio), nella cui esecuzione i bambini hanno l'opportunità di dimostrare la posizione personale dell'insegnante in relazione al periodo storico in esame, l'epoca.

L'insegnante applica i benefici del corso al fine di ridurre i tempi di preparazione per le lezioni, che è importante per gli alti carichi settimanali. Tali raccolte sono richieste tra gli insegnanti alle prime armi.

Libro di testo scolastico

Il complesso educativo-metodico della disciplina del corso scolastico è difficile da immaginare senza un libro. Allo stato attuale, il manuale scolastico è compilato tenendo conto delle caratteristiche di età dei bambini, il livello di profondità in un determinato campo scientifico.

Cerchiamo di evidenziare le funzioni principali che questo manuale metodologico esegue:

• rivela il contenuto principale dell'educazione, contiene il volume del materiale per una lezione a parte, tenendo conto delle caratteristiche dell'età;
• garantisce la sequenza di presentazione del materiale, comporta la sua sistematizzazione;
• semplifica il processo di assimilazione e consolidamento della conoscenza;
• ti consente di attuare gli obiettivi formativi dell'insegnamento di una particolare disciplina accademica.

Il complesso elettronico educativo e metodico è diventato un'ottima alternativa ai tradizionali materiali cartacei. Non solo l'insegnante, ma anche lo studente può usarlo.

Struttura del libro di testo

Il libro di testo presenta il testo definito dal sistema di selezione di fatti specifici. Ad esempio, nel corso di terza elementare in chimica, l'autore include materiale relativo alle sostanze inorganiche, alle loro proprietà e alle trasformazioni. Il contenuto è diviso in capitoli, sezioni, singoli paragrafi. Tra di loro, occorre osservare la logica e la coerenza, una transizione graduale da fatti semplici a materiali complessi.

Il libro di testo è diviso in materiale (principale) teorico, informazioni di base, commenti e note.

Il testo è basato su informazioni sui concetti e idee più importanti, teorie, attività.

La complessità del testo del libro può essere linguistica, logica e soggettiva. Ad esempio, il contenuto storico è associato a numerosi Termini, concetti , conclusioni teoriche.

Le illustrazioni, i compiti e le domande, i vari documenti e alcuni indicatori inseriscono le componenti testuali del libro di testo. Ad esempio, nel corso della storia con l'aiuto di diagrammi sono rappresentate le immagini del passato: battaglie, battaglie, fortezze.

La parte principale dell'apparato metodologico del manuale scolastico sono i compiti e le domande per i paragrafi proposti.

Con il loro aiuto, gli studenti assimilano consapevolmente e profondamente il contenuto della disciplina accademica, e l'insegnante ha l'opportunità di rivelare il contenuto del libro attraverso il segno e la chiarezza figurativa.

Nel valutare la qualità dei libri di testo, gli esperti utilizzano determinati criteri:

• la sua conformità con i moderni requisiti del sistema educativo;
• rifletterci sui valori della società;
• l'approccio scientifico alla specificazione dei fatti;
• fornire determinati fatti da diversi punti di vista;
• conformità con il contenuto dei requisiti del programma per questa disciplina accademica;
• la qualità della base scientifica;
• il rapporto tra il contenuto e lo stile di presentazione con le caratteristiche di età degli studenti;
• valore metodologico del libro, sua compatibilità con altri manuali.

Poiché il complesso pedagogico-metodologico è la base per la modernizzazione dell'istruzione russa, un'attenzione particolare è rivolta alla sua integrità e coerenza.

Ad esempio, un elenco di libri di testo federali è apparso nella pratica didattica, che include solo quei materiali che soddisfano pienamente i requisiti della seconda generazione di GEF.

Parametri distintivi dei libri di testo di nuova generazione

Ad esempio, per un libro di storia come parte dei nuovi requisiti:

• l'uso dell'approccio culturale e di civiltà;
• uso del sistema di imaging;
• ricchezza informativa;
• espressività e luminosità della presentazione del materiale principale;
• dare a testi aggiuntivi lo stato di una fonte d'informazione a tutti gli effetti;
• accenti di testo;
• la formazione di nuovi tipi di compiti e domande.

Le specifiche della nuova generazione di libri di testo

I fondamenti del complesso educativo e metodico sono posti sotto forma di una connessione logica di concetti, continuità interna tra libri di testo di una linea soggetto-metodica. Ciò contribuisce a una migliore comprensione e consapevolezza del contenuto del libro. Ad esempio, in chimica dal grado 8 al grado 11, viene utilizzato un set di O. S. Gabrielyan. Oltre ai libri di testo, il suo complesso educativo e metodico è una raccolta di raccolte di compiti ed esercizi, manuali per il lavoro pratico e di laboratorio, nonché un libro di riferimento per un insegnante. Qual è la differenza tra i libri di testo scolastici aggiornati? Poiché il complesso didattico-metodico è una raccolta di diverse raccolte, i compiti proposti nella raccolta per il lavoro di laboratorio sono in comune con il materiale di base presentato su questo problema nel libro di testo.

Il materiale in studio è offerto con esempi comprensibili e accessibili agli scolari moderni, che ha un effetto positivo sulla formazione delle capacità di ricerca, sul miglioramento dell'autosviluppo e sull'autoeducazione.

Valore pratico

Il libro di problemi in fisica, chimica, biologia, che è incluso nel complesso didattico-metodico, è finalizzato a comprendere le caratteristiche del mondo circostante, l'uso delle conoscenze teoriche nella pratica.

Il complesso educativo e metodico di una specialità assume non solo il materiale principale, ma anche materiale aggiuntivo, attrazione di varie risorse Internet.

Le specifiche dell'apparato metodologico

Può essere considerato una chiave per applicare le informazioni incluse nei manuali di base. Tale dispositivo dovrebbe contenere elementi che motivano gli scolari a padroneggiare il nuovo materiale didattico. Aiutano i bambini a identificare lo scopo del lavoro, a stabilire compiti concreti, a riassumere i risultati, a trarre conclusioni. Il materiale di riferimento contenuto nel kit di formazione per qualsiasi disciplina contribuisce alla formazione di capacità di ricerca scientifica.

I compiti di un orientamento creativo permettono di elaborare basi teoriche nella vita reale.

Insegnante di chimica

Il complesso educativo della scuola include materiali su varie discipline accademiche. Per capire che cosa dovrebbe usare un insegnante moderno, al fine di soddisfare pienamente i requisiti del Ministero della Pubblica Istruzione e le richieste dello stato, prenderemo in considerazione un kit didattico in chimica. Il corso base attualmente utilizza diverse linee di insegnamento. Il più comune è il set di O. S. Gabrielyan.

Oltre al libro di testo, compilato tenendo conto delle caratteristiche dell'età per l'8 °, 9 °, 10 ° e 11 ° grado, l'autore ha creato un libro di riferimento per un insegnante di chimica. In questo manuale, le sezioni più difficili sono discusse in dettaglio, vengono fornite raccomandazioni su come insegnare loro gli scolari.

Come ulteriore letteratura, l'insegnante usa il libro per la lettura extracurricolare, che presenta le biografie dei grandi chimici, i fatti della scoperta di nuovi elementi, la creazione di importanti teorie scientifiche.

Per mettere in pratica le abilità pratiche di O. S. Gabrielyan, è stato sviluppato un manuale per il lavoro pratico e gli esperimenti di laboratorio. Preparando per l'esame finale in chimica, i bambini con un insegnante possono condurre, armati con una raccolta di compiti, che comprende tutte le attività di base offerte dagli studenti delle scuole superiori all'esame.

O.S. Gabrielyan ha sviluppato un kit metodologico per l'allenamento della chimica del profilo, incorporando inizialmente compiti del secondo livello di complessità dai test EGE nel libro di testo.

Innovazioni nei materiali didattici

Dopo la modernizzazione dell'educazione russa in quasi tutte le materie accademiche, sono comparse linee tematiche complete.

Tra le novità notiamo l'inclusione nei libri di testo di compiti di natura creativa, che consente di sviluppare capacità di apprendimento universali degli scolari.

Ad esempio, nella storia e studi sociali apparso rubricazione del testo, cominciò a evidenziare concetti chiave e idee principali. Tali innovazioni contribuiscono alla formazione di abilità per evidenziare l'informazione più importante, la sua sintesi.

Il significato dei libri scolastici verticali

La linea dell'oggetto completata consente di creare un corso di formazione man mano che aumenta la sua complessità. Unità metodologica, integrità della linea di contenuto è la base per il lavoro dell'insegnante in conformità con i requisiti dei nuovi standard educativi.

Un numero significativo di illustrazioni, diagrammi, grafici contribuisce alla formazione dell'osservazione, comprendendo il materiale teorico considerato nella lezione.

conclusione

Il complesso didattico-metodico è un potente strumento nelle attività dell'insegnante moderno, finalizzato a sviluppare nelle giovani generazioni le capacità di ricerca e attività di ricerca. A causa del fatto che attualmente le tecnologie dell'informazione sono utilizzate nelle istituzioni educative, molti libri di testo, materiali di riferimento, raccolte di compiti sono offerti non solo in formato cartaceo ma anche elettronico. I dischi educativi contenenti compiti creativi aiutano gli insegnanti a sviluppare un interesse cognitivo nella materia insegnata.