Conoscenza empirica: metodi. Livelli di conoscenza empirici e teorici

Conoscenza empirica: l'istituzione di fatti scientifici e la loro elaborazione soggettiva. Questo è il momento iniziale del processo di cognizione, nel quale le sensazioni e le sensazioni giocano il ruolo più importante. Grazie ai sensi, l'essere umano può essere oggettivamente connesso con il mondo circostante. Danno un'immediata conoscenza primaria su cose, fenomeni e oggetti, le loro funzioni e proprietà.

Epistemologia delle sensazioni

Questa sezione della scienza considera i livelli empirici e teorici della conoscenza come una sovrastruttura sul sensuale. Questi ultimi includono la percezione, la sensazione e la rappresentazione. La conoscenza empirica si basa sulle sensazioni. Questa è una visualizzazione di proprietà individuali. oggetti cose durante la loro esposizione ai sensi. Questa è una conoscenza di base che non ha la struttura di un fenomeno cognitivo. La capacità di informazione dei dati umani è basata su visione, tatto, udito, olfatto e gusto. Gli organi di senso come mezzo di conoscenza sono formati come risultato dell'interazione diretta pratica tra la natura e l'uomo. È attraverso questa pratica che la conoscenza empirica è possibile. Le rappresentazioni e le immagini create dall'acquisizione di una particolare sensazione non possono essere separate dalle azioni sociali cognitive e dalle dipendenze delle persone.

Epistemologia della percezione

Il livello empirico della conoscenza si basa anche sulla percezione, che è un'immagine concreta e strutturata in modo sensato. Sorge sulla base di un complesso di sensazioni precedentemente ottenute: tattile, visivo e così via. La conoscenza empirica è respinta dalla percezione, che è la contemplazione del pensiero. Come risultato della percezione e sensazione delle forme di natura esterna, un'idea di essa viene creata come immagine di un tipo cognitivo. Rappresentanza - un collegamento intermedio tra pensiero e percezione.

comprensione

La conoscenza empirica appare all'incrocio tra percezione sensoriale e coscienza. Le sensazioni lasciano un'impressione profonda nella mente. Processi ed eventi hanno sentito inconsciamente orientare una persona nel flusso degli eventi della vita, ma non li fissa sempre apposta. Per comprendere tutto questo e per entrare nell'essenza delle cose, è impossibile conoscere le cause dei fenomeni usando solo i sensi. Questo può essere raggiunto attraverso il mentale conoscenza (razionale) in combinazione con un processo come la conoscenza empirica.

Livello esperto

L'esperienza è un livello superiore rispetto al sensuale. Conoscenza empirica e teorica (senza la quale l'uso pratico dell'esperienza acquisita è impossibile) consente di descrivere l'esperienza. Essi implicano la creazione di una fonte di conoscenza sotto forma di documenti scientifici rigorosi. Questi possono essere schemi, atti, protocolli e così via. La conoscenza empirica può essere sia diretta che indiretta (attraverso l'uso di vari dispositivi e dispositivi).

Processo storico

La moderna conoscenza scientifica empirica è una fonte di osservazione di cose, oggetti e fenomeni naturali. I nostri antenati hanno osservato animali, piante, il cielo, altre persone, il lavoro del corpo umano. Fu la conoscenza acquisita in questo modo a costituire la base dell'astronomia, della biologia, della medicina, della fisica e di altre scienze. Nel processo di sviluppo della civiltà, i livelli empirici e teorici della conoscenza sono stati migliorati, le possibilità di percezione e osservazione sono aumentate con l'aiuto di strumenti e strumenti. L'osservazione mirata differisce dalla contemplazione dalla selettività del processo. Le ipotesi e le idee preliminari puntano il ricercatore su specifiche oggetti di studio che determina l'insieme di strumenti tecnici necessari per ottenere un risultato affidabile.

metodologia

I metodi della conoscenza empirica si basano sulla contemplazione vivente, sulla percezione sensoriale e sul momento razionale. La raccolta e la sintesi di fatti - il compito principale di questi processi. Metodi di conoscenza empirica comprendono osservazione, misurazione, analisi, induzione, esperimento, confronto, osservazione.
1. L'osservazione è uno studio passivo e mirato di un oggetto che si basa sui sensi. Durante questo processo, il ricercatore riceve informazioni generali sull'oggetto della conoscenza, sulle sue proprietà.

2. L'esperimento è un intervento attivo mirato nel processo in corso di studio. Include il cambiamento dell'oggetto e le condizioni del suo funzionamento, che sono determinati dalla portata degli obiettivi dell'esperimento. Le caratteristiche dell'esperimento sono: attitudine attiva verso soggetto di studio la possibilità della sua trasformazione, il controllo sul suo comportamento, la verifica del risultato, la riproducibilità dell'esperimento in relazione all'oggetto e le condizioni in studio, la capacità di rilevare ulteriori proprietà dei fenomeni.

3. Il confronto è un'operazione di conoscenza, che rivela le differenze o le identità di oggetti diversi. Questo processo ha senso in una classe di cose e fenomeni omogenei.

4. Descrizione: una procedura consistente nel fissare il risultato di un esperimento (esperimento o osservazione) utilizzando i sistemi di notazione accettati.

5. La misurazione è un insieme di attività che vengono eseguite utilizzando strumenti di misurazione e calcolo per trovare i valori numerici e quantitativi delle quantità studiate.

Va sottolineato che la conoscenza empirica e teorica viene sempre implementata insieme, cioè i metodi di ricerca sono supportati da teorie, ipotesi e idee concettuali.

Attrezzatura tecnica

La conoscenza empirica nella scienza utilizza attivamente attrezzature tecniche nel processo di studio dei fenomeni e delle cose. Questi possono essere:

- dispositivi e dispositivi di misurazione: bilance, righelli, tachimetri, radiometri, amperometri e voltmetri, wattmetri e così via, aiutando il ricercatore a conoscere i parametri e le caratteristiche degli oggetti;

- dispositivi che sono in grado di aiutare nell'osservazione di oggetti e oggetti che sono effettivamente invisibili ad occhio nudo (telescopi, microscopi, ecc.);

- dispositivi che consentono di analizzare le funzioni e la struttura dei processi e dei fenomeni studiati: oscillografi, elettrocardiografi, cromatografi, cronometri e così via.

L'importanza dell'esperimento

La conoscenza empirica e i suoi risultati oggi dipendono direttamente dai dati sperimentali. Se non vengono ricevuti o impossibili in questa fase, la teoria viene considerata "nuda" - non pratica e non confermata. Effettuare correttamente un esperimento è il compito responsabile di costruire una teoria. Solo attraverso questo processo possiamo testare ipotesi, stabilire la presunta connessione. L'esperimento è qualitativamente diverso dall'osservazione in tre condizioni:

1. Durante l'esperimento, i fenomeni si verificano nelle condizioni create dal ricercatore in anticipo. Sotto osservazione, solo la registrazione di un fenomeno nel suo ambiente naturale.

2. Il ricercatore interviene liberamente negli eventi e nei fenomeni all'interno delle regole dell'esperimento. L'osservatore non ha il diritto e non può regolare l'oggetto di studio e le sue condizioni.

3. Il ricercatore durante l'esperimento ha il diritto di escludere o includere vari parametri. L'osservatore, d'altra parte, registra solo i possibili nuovi parametri in condizioni naturali.

Tipi di esperimenti

Il livello empirico della conoscenza si basa su diversi tipi di esperimenti:

- fisico: lo studio della diversità dei fenomeni naturali;

- psicologico - lo studio della vita del soggetto dello studio e le relative circostanze;

- mentale - si svolge esclusivamente nell'immaginazione;

- critico: è necessaria la verifica dei dati con criteri diversi;

- modellizzazione matematica del computer.