Analisi di eventi extracurricolari: algoritmo

12/04/2019

Il lavoro scolastico extracurricolare è uno dei più importanti tipi di attività, che consente di rivelare le caratteristiche individuali di ogni bambino e di guardare al suo potenziale creativo e mentale dall'altra parte. L'insegnante è pienamente responsabile della preparazione di tale evento, compila un riassunto, controlla la condotta e fa un'analisi delle attività extrascolastiche. analisi delle attività extrascolastiche

Algoritmo generale

Condurre lavori fuori dalla classe è finalizzato a soddisfare le esigenze degli studenti stessi, quindi l'insegnante di classe è obbligata a tenere conto degli interessi degli scolari durante la preparazione. A tali eventi, viene fissato un obiettivo educativo specifico, che viene realizzato attraverso l'interazione del leader, di altri insegnanti e studenti.

analisi delle attività extrascolastiche È una parte obbligatoria dell'intero lavoro, poiché aiuta a capire se l'obiettivo iniziale è stato raggiunto, quali compiti hanno contribuito a questo, come si sono mostrati gli studenti.

Ecco un algoritmo generale per tale analisi:

  1. Valutazione dell'insegnante (competenza, erudizione, interesse, livello di comunicazione con gli studenti, aiuto, cultura della parola).
  2. Valutazione degli scolari (livello di attività, iniziativa, esibizione di capacità creative, disciplina, grado di indipendenza).
  3. Valutazione del contenuto (è un profilo ben preparato delle attività extrascolastiche, accessibilità, pertinenza, appropriatezza).
  4. Valutazione del modo di operare (razionalità dell'uso del tempo, efficienza, natura delle prestazioni, azioni degli studenti, progettazione dell'evento).
  5. Valutazione del risultato (grado di impatto, valori educativi e di sviluppo, significato sociale).

Fase organizzativa

Le attività extracurriculari in classe richiedono una buona preparazione da parte di insegnanti e studenti. Prima di tutto, è necessario risolvere lo scopo di tale lavoro, formulare i compiti di accompagnamento e determinare quali tecniche e metodi saranno applicati all'ora di lezione.

L'articolo successivo sarà una valutazione della situazione in classe o squadra. Senza un'analisi ben condotta, l'intero evento può essere piuttosto brutto e incoerente. È importante tenere conto del livello di interazione degli studenti tra loro e della loro relazione con l'insegnante. attività extrascolastiche in classe

Per risolvere questi problemi, l'insegnante può condurre un'indagine o un sondaggio, che includerà le sue domande.

fase di

Questo stadio è fondamentale per tutto il lavoro. Dopo di ciò, sarà chiaro se ci sono stati difetti, incomprensioni e così via. L'analisi delle attività extrascolastiche aiuterà a chiarire la loro causa.

Per valutare il lavoro dell'insegnante puoi usare la mappa dell'evento, dove in determinate colonne segnerà gli elementi della struttura ora fresca e le sue caratteristiche.

Durante la compilazione, è necessario prestare attenzione alla progettazione dei locali, alla partecipazione degli scolari a questo, alla loro attività, alla chiarezza della divulgazione dei compiti e degli obiettivi agli studenti, alla corrispondenza del formato dell'evento e al suo obiettivo finale, chiarezza in materia organizzativa, comportamento e abilità dell'insegnante.

Fase riassuntiva

Di solito questa fase è riservata agli scolari. Questo è che analizzano in modo indipendente le attività extrascolastiche. In realtà, la riflessione è uno degli elementi più importanti dell'apprendimento. Sono i bambini che dovrebbero valutare questo tipo di lavoro. riassunto delle attività extrascolastiche

Nel corso dell'analisi, gli studenti saranno in grado di imparare come difendere con competenza le loro opinioni, discutere, consolidare esperienze positive e comprendere le ragioni del negativo.

Gli insegnanti possono complicare il compito e chiedere di valutare non solo le attività degli studenti stessi, ma anche il loro manager. Questo sarà il passo giusto, che aiuterà in futuro a tenere conto di tutte le carenze, nonché a insegnare ai bambini a valutare oggettivamente non solo il loro lavoro, ma anche l'attività di un'altra persona.