Lezione aperta nel gruppo di mezzo sul GEF: argomenti, schema

Qualsiasi classe aperta nel gruppo intermedio sul GEF è finalizzata alla formazione di determinate abilità. Considera diverse opzioni per brevi riassunti che sono stati sviluppati educatori istituti scolastici prescolastici. Qualsiasi lezione aperta nel gruppo intermedio secondo gli Standard educativi statali federali viene fatta secondo un determinato algoritmo, implica la definizione di obiettivi e compiti, sviluppando un algoritmo di azione. Inoltre, il tutor indica la DMD, il risultato previsto della lezione.

Estratto dell'attività visiva

Qualsiasi sintesi di classi aperte nel gruppo di mezzo è finalizzata allo sviluppo armonioso della personalità dei bambini.

Riassunto della lezione "Disegnare un treno".

L'obiettivo è sviluppare abilità per isolare le singole parti di un oggetto, la loro dimensione, forma, posizione sulla carta.

Obiettivi della lezione: padroneggiare i metodi corretti dell'uso di una matita per tracciare linee inseparabili, una pittura accurata sopra le immagini.

Prima dell'inizio della lezione, l'educatore dimostra ai bambini le immagini dei treni, dà il tempo per uno studio indipendente delle foto.

Come materiali di base che saranno richiesti durante il lavoro, selezioneremo fogli di carta, matite.

Corso di impiego

L'insegnante mostra ai bambini un'immagine del treno, quindi i ragazzi lo chiamano parti: ruote, auto, locomotiva, tubo. Insieme all'insegnante, i ragazzi determinano la forma geometrica di questi componenti del treno.

Le lezioni aperte astratte nel gruppo centrale su questo argomento includono anche un elenco di abilità che verranno formate nei bambini durante la lezione: abilità motorie, idee sulle forme geometriche, accuratezza, perseveranza.

Dopo che il campione è stato revisionato, il custode lo rimuove. I bambini dovrebbero disegnare un treno nell'immagine che è rimasta nella loro memoria. Per prima cosa, disegnano le auto, quindi aggiungono il resto della composizione. Dopo che l'immagine è pronta, è colorata, le rotaie, l'erba, il cielo possono essere rappresentati come un supplemento. Una tale sessione di disegno aperta nel gruppo di mezzo è tenuta a dimostrare ai genitori le abilità che i loro figli hanno imparato durante l'anno scolastico.

Come fase finale di questa lezione, l'educatore può pianificare la presentazione dei disegni, l'analisi della loro qualità e correttezza dell'immagine.

Riepilogo delle classi nella modellistica artistica

Una lezione aperta nel gruppo centrale sugli standard educativi statali federali, finalizzata alla formazione del pensiero creativo, della fantasia, può essere dedicata alla modellazione degli animali domestici.

Riassunto dell'attività "Scolpire i cani".

Lo scopo di questa attività è di padroneggiare le capacità di combinare le singole parti in un unico insieme.

Compiti: conoscenza con varie forme geometriche, la struttura degli animali.

L'insegnante prepara le tavole su cui i bambini lavoreranno. Come modello visivo per la classe, l'insegnante può usare un cane giocattolo.

Una classe così aperta nel gruppo di mezzo sul GEF prevede una formazione preliminare. In primo luogo, i ragazzi dovrebbero considerare attentamente il giocattolo. Insieme al tutor, vedranno un corpo di forma ovale, una testa rotonda, gambe spesse e corte.

I bambini hanno già capacità di modellazione, quindi l'insegnante assomiglia solo ad un algoritmo di azione. Per prima cosa devi creare un corpo oblungo, quindi puoi iniziare a fabbricare la testa. L'insegnante presta particolare attenzione al rigonfiamento del muso, gambe corte, orecchie piatte.

Alla fine della lezione, i ragazzi si dimostrano a vicenda lavoro creativo. L'insegnante richiama l'attenzione sulla somiglianza delle sculture con l'originale, riassume.

Sviluppo della logica

Qualsiasi lezione aperta di matematica nel gruppo centrale è finalizzata allo sviluppo del pensiero logico dei bambini in età prescolare. L'insegnante pone particolare enfasi non sulla formazione di competenze computazionali, ma sullo sviluppo creativo delle nuove generazioni.

Lezione di matematica "Viaggio in una fiaba"

Una classe aperta di matematica nel gruppo centrale può essere svolta sotto forma di un gioco di ruolo.

Scopo: la formazione di idee sulle forme geometriche.

La lezione può essere iniziata invitando i bambini a un racconto di matematica. L'insegnante offre ai bambini di volare con lui nella magica terra della matematica su un tappeto volante. Ma prima, devono "ripararlo", perché il tappeto si è deteriorato ed è impossibile volare su di esso. I bambini devono sceglierli forme geometriche sarebbe necessario per riparare un tappeto magico rovinato.

Questo argomento delle classi aperte nel gruppo medio in matematica è direttamente correlato alle trasformazioni magiche, quindi puoi includere incantesimi nel corso della lezione, presentare eroi di fiabe famose. Dopo che i lavori sul restauro del tappeto sono stati completati, i bambini insieme al tutor sono posizionati sul "piano", chiudono gli occhi, entrano nel favoloso paese della Matematica.

Qui vivono diverse forme geometriche, ognuna delle quali racconta ai bambini le sue proprietà. Per ravvivare il cerchio, quadrato, ovale, puoi invitare genitori, altri educatori. La percezione figurativa di un complesso materiale matematico è finalizzata alla formazione di caratteristiche simili e distintive tra diverse figure geometriche nei bambini in età prescolare.

Alla fine della lezione, i bambini si siedono sul tappeto volante, chiudono gli occhi e tornano al loro gruppo.

Sviluppo musicale

Qualsiasi lezione musicale aperta nel gruppo intermedio è condotta nel pieno rispetto dei requisiti per l'educazione prescolare in conformità con i nuovi standard educativi federali.

Riassunto della lezione "Insieme, divertimento per camminare attraverso le distese".

Lo scopo di questa lezione di musica è imparare una canzone.

I ragazzi non solo imparano i testi insieme all'insegnante, ma acquisiscono anche alcuni semplici movimenti ritmici sulla musica. Per memorizzare le parole, viene utilizzata la tecnica "a catena". In primo luogo, l'insegnante legge due righe della canzone, i ragazzi le ripetono una dopo l'altra, quindi altre due righe vengono pronunciate e memorizzate. Durante una lezione si imparano i versi e il coro.

La particolarità di questa lezione musicale è che, oltre a memorizzare semplicemente le parole, l'insegnante dice ai bambini dell'importanza dell'amicizia.

La fase finale della lezione di musica sarà l'esecuzione congiunta di un versetto appreso e un coro della canzone.

Sviluppo del linguaggio in età prescolare

Oltre alla creatività artistica, allo sviluppo del pensiero logico, alla formazione del gusto artistico nelle giovani generazioni, il compito principale dell'asilo è lo sviluppo della lingua parlata. Dovrebbe contenere qualsiasi classe aperta nel gruppo centrale. Lo sviluppo del linguaggio a questa età comporta l'uso di giochi di ruolo.

Ad esempio, l'insegnante offre ai bambini la messa in scena del racconto "Rapa". Per coinvolgere i bambini in un gioco a tutti gli effetti, l'insegnante usa un teatro dei burattini. I ragazzi devono prima mostrare una fiaba e poi raccontare le caratteristiche del loro eroe.

Diversi "equipaggi di attori" possono partecipare alla drammatizzazione, il tutor offre a ciascun gruppo il proprio compito.

Educazione fisica

Particolare attenzione nell'educazione prescolare è data alla formazione di abitudini di stile di vita sano da parte delle nuove generazioni. Qualsiasi classe aperta di educazione fisica nel gruppo di mezzo è volta a migliorare i bambini in età prescolare. Ad esempio, puoi organizzare divertenti fumetti "Toddler starts". Una squadra sarà rappresentata dai ragazzi, e il tutor inviterà i personaggi dei cartoni animati al secondo gruppo. Oltre allo sviluppo della resistenza, dello spirito di gruppo, della coordinazione dei movimenti, un'attenzione particolare è rivolta alla formazione delle abilità matematiche, al pensiero logico.

Ad esempio, quando si lancia una palla in un secchio, i bambini dovranno calcolare la forza del colpo, altrimenti la squadra perderà i "toons".

Se una tale lezione di sport è organizzata alla vigilia delle vacanze di Capodanno, l'educatore invita i genitori a prendere parte all'evento. La logica conclusione delle competizioni sportive sarà un tea party congiunto.

conclusione

Nel moderno sistema russo di educazione prescolare sono emerse tendenze positive, finalizzate alla formazione di una personalità armoniosamente sviluppata che non sperimenterà problemi con l'adattamento sociale. Qualsiasi classe di modellistica artistica, pittura creativa, matematica logica, sviluppo del linguaggio viene svolta secondo un programma speciale che l'insegnante sviluppa sulla base dei requisiti della seconda generazione di norme federali. La pianificazione tematica in tutte le aree di attività viene prima considerata sulle associazioni metodiche degli insegnanti, solo dopo che il programma viene utilizzato nel lavoro con i bambini in età prescolare.

Se nel sistema tradizionale che esisteva durante l'Unione Sovietica, le istituzioni prescolari erano un centro di preparazione per il processo scolastico, l'alfabetizzazione e le basi dell'aritmetica, ora hanno un compito completamente diverso: lo sviluppo di una persona creativa capace di autoeducazione. Particolare attenzione è rivolta alla formazione della cittadinanza, un senso di patriottismo nelle giovani generazioni. Per fare questo, la componente regionale viene utilizzata in classe, i bambini imparano la storia della loro regione, incontrano persone interessanti.