Suona "P" nella disartria. Esercizi di sviluppo del linguaggio di logopedia

Compromissione della parola nei bambini - un fenomeno comune. In alcune situazioni, le cause del problema sono psicologiche. In questo caso, le previsioni sono positive: quando insegnanti e psicologi lavorano insieme, le funzioni vocali del bambino possono essere completamente ripristinate. Ma non è raro che le patologie fisiologiche influenzino la capacità di una persona di pronunciare correttamente i suoni. I problemi nella formazione della parola si verificano non solo in quei bambini che hanno danneggiato gli organi direttamente coinvolti nell'articolazione (per esempio una briglia corta). Ci sono un certo numero di altre malattie che ritardano e interrompono lo sviluppo del linguaggio.

Questo articolo discuterà su come correttamente il suono della "P" viene erogato dal punto di vista della logopedia in una condizione patologica come la disartria.

Cos'è la disartria? cause di

La diagnosi di disartria è confermata da un neurologo, data la conclusione di un logopedista. Cosa caratterizza questa condizione? I segni della malattia sono la limitata mobilità degli organi vocali, in particolare della lingua e delle labbra, che derivano da patologie neurologiche: paralisi cerebrale, lesioni alla nascita del cranio, alterazione della circolazione cerebrale, lesioni e tumori cerebrali e altri disturbi.

I bambini hanno una percezione dell'udito del parlato, pronuncia delle parole. E, di conseguenza, l'incapacità di imparare a leggere e scrivere, il sottosviluppo generale del discorso.

Il primo passo è condurre una visita medica e identificare la causa alla radice della condizione patologica. Solo così puoi iniziare la formulazione dei suoni usando metodi di logopedia. L'impostazione del suono "P" nella disartria richiede regolari esercizi a lungo termine durante l'applicazione dei metodi di terapia fisica, farmaci e altre indicazioni di un neuropatologo.

Tipi di disartria

A seconda del tipo di disartria che il neuropatologo conferma, l'ulteriore lavoro del logopedista, in particolare, dipende dall'impostazione del suono "P". Nel lavoro dell'insegnante, è estremamente importante tenere conto delle anomalie fisiologiche dello studente e pianificare le classi, tenendo conto di questi fattori e delle capacità del bambino. Disturbi nella disartria distinguono i seguenti:

• la difficoltà nella pronuncia di parole collegate è osservata con paralisi di muscoli di articolazione;
• se il cervelletto cerebrale è danneggiato, il discorso è esteso;
• il discorso "nasale" impacciato si verifica quando la regione subcorticale del cervello è interessata;
• pronuncia impropria della sillaba è caratteristica delle violazioni della corteccia cerebrale;
• discorso monotono si trova nella paralisi cerebrale;
• in alcuni casi, c'è una violazione dei muscoli del viso;
• i suoni sibilanti e sibilanti sono pronunciati in modo errato quando si è sviluppata la disartria cancellata.

Il suono "P" implica un lavoro interconnesso intenzionale su un singolo problema.

Lo scopo del lavoro di un logopedista nella formulazione del suono "P" nella disartria

In questa condizione, come la disartria, è piuttosto difficile predire il risultato. Poiché la malattia sottostante spesso porta a danni irreversibili al sistema nervoso del bambino.

L'obiettivo di un logopedista nel lavorare con un bambino che è stato diagnosticato in questo modo è quello di sviluppare un linguaggio comprensibile, comprensibile agli altri. Con un inizio tempestivo, è possibile ottenere buoni risultati.

Articolazione corretta del suono "P"

Si noti che il lavoro di un logopedista sul suono "P" con un bambino affetto da disartria inizia solo dopo aver padroneggiato altri suoni, poiché questo suono è difficile da pronunciare correttamente e molte tecniche di sviluppo della pronuncia si basano su altre unità sonore simili nell'articolazione.

Nel linguaggio russo, l'impostazione della lingua al suono di "P" è la seguente: l'ampia punta della lingua si trova sugli alveoli superiori, le labbra sono socchiuse, una forte corrente d'aria passa nel mezzo e causa una frequente piccola vibrazione.

Quando pronuncia il suono "Pb", la lingua è arcuata, la punta è al di sotto del centro della schiena.

Fase preparatoria

La produzione del suono "P" si svolge in più fasi. La fase preparatoria è progettata per attivare l'articolazione e i muscoli facciali, stabilendo respirazione corretta Inoltre, il lavoro sulla formulazione di un suono così complesso nella pronuncia può essere avviato solo quando il bambino ha padroneggiato quasi tutte le altre unità sonore.

Nella fase preparatoria, articolazione, facciale e esercizi di respirazione se necessario, ricorrere al massaggio e ginnastica terapeutica, per esempio, con la paralisi muscolare.

Massaggio logopedia

Un metodo efficace per preparare la formulazione del suono "P" nella disartria è un massaggio logopedico. Solo un logopedista qualificato può eseguire questa procedura, in quanto il massaggio ha diversi tipi. Quei movimenti che in alcuni casi beneficeranno, in altri - sono controindicati. I tipi di movimenti di massaggio dipendono dal problema esistente con l'apparato vocale. Con il tono muscolare con l'aiuto di esercizi di massaggio, l'obiettivo è di rilassare i muscoli, e con attività debole, al contrario, è necessario attivare il lavoro dei muscoli di articolazione.

Viene eseguito il massaggio manuale e strumentale del collo, della fronte, delle guance e delle labbra. Una sonda speciale per la logopedia sotto forma di palla viene efficacemente utilizzata per massaggiare la lingua. Dettagli sul massaggio della logopedia per vari tipi di disartria sono descritti nel libro di Elena Arkhipova.

Ginnastica articolazione

Richiede un suono di dichiarazione di abilità di articolazione "P". La fase preparatoria del lavoro su questa unità sonora comprende vari esercizi per lo sviluppo della pronuncia corretta. Quando imposti il ​​suono "P" offriamo i seguenti esercizi:

1. "Cavallo". Il noto "colpire" la lingua lungo gli alveoli superiori con una bocca aperta e una mascella fissa.
2. "Pulisci i denti". La punta della lingua dovrebbe essere tenuta all'interno delle gengive. Simile alla tecnica di esecuzione dell'esercizio "Pittore", solo qui la lingua esegue il movimento avanti e indietro nel cielo superiore.
3. "Suona la fisarmonica". Per eseguire questo esercizio, è necessario posizionare la punta della lingua sul cielo superiore, aprire la bocca con un sorriso. Senza cambiare la posizione della lingua e delle labbra, devi lentamente aprire e chiudere la bocca. Le pause su ciascun endpoint dovrebbero essere di 5 secondi.
4. "Cucciolo". In questo esercizio, suggerisci al bambino di leccare la superficie esterna delle labbra con la punta della lingua.

La ginnastica articolazione per la produzione del suono "P" esiste in vari modi: puoi usare le tecniche dell'autore o le tecniche classiche.

Ginnastica mimica

La ginnastica mimica è parte integrante di una lezione di logopedia con un paziente affetto da disartria. Lo sviluppo dei muscoli facciali aiuta ad affrontare il loro tono o, al contrario, letargia, che contribuisce al corretto sviluppo e alla pronuncia dei suoni studiati, incluso il suono "P". Assicurati di prestare attenzione ai muscoli più danneggiati e indeboliti in ogni caso. Effettuare efficacemente una tale ginnastica in una forma di gioco. Ad esempio, puoi usare cubi, sui cui bordi sono raffigurate emozioni diverse - da che parte cade, che l'espressione facciale dovrebbe essere riprodotta. Ad esempio:

• sii sorpreso - alza le sopracciglia;
• arrabbiato - cipiglio;
• spaventati - spalanca gli occhi;
• sorridi con la bocca chiusa e aperta e simili.

La ginnastica è adatta per i più piccoli - un'imitazione dei movimenti degli animali, ad esempio, puoi gonfiare le guance e far rotolare aria da un lato all'altro come un criceto, attaccare la lingua come un cucciolo, muoverti il ​​naso, annusando come un cane. Il suono della "P" non implica alcun esercizio mimico particolare.

Esercizi di respirazione

Si scopre che per pronunciare correttamente i suoni, compresa la "P", è necessario imparare a respirare correttamente. Offriamo alcuni esercizi semplici ma efficaci:

• accendi una candela e offri al bambino di spegnerla;
• il bambino è disteso sullo stomaco, nella zona del diaframma posiziona un piccolo giocattolo morbido; il bambino deve "rotolare" il giocattolo facendo un respiro profondo e un'espirazione lenta e regolare;
• con l'aiuto di un cocktail tubule e un contenitore con acqua soffiamo la "tempesta";
• per sviluppare il corretto per la pronuncia del suono "P" getto d'aria, chiedere al bambino di soffiare aria con la bocca aperta, ottenendo vibrazioni labiali;
• Puoi eseguire il bastone "Chi è il prossimo?" Usando lana di cotone - "fiocchi di neve", foglie, pezzi di carta accartocciati in palline, giradischi giocattolo, barche sull'acqua.

Per la conduzione sicura di tali esercizi, non devono essere usati a stomaco pieno, con indumenti ampi e non più lunghi di 5 minuti.

La fase principale di impostare il suono "P"

Dopo il lavoro preliminare, viene prodotto direttamente il suono "R". Ci sono una varietà di tecniche per "evocare" questo suono. Ma l'obiettivo di qualsiasi esercizio, che è mirato a impostare il suono "P", è quello di consolidare l'abilità del bambino di impostare la lingua sugli alveoli superiori. Dopo di ciò, un forte flusso d'aria "chiamò" il suono necessario. Metodi di suono "P", ci sono molto diversi, e il materiale continua ad essere aggiornato regolarmente con gli sviluppi della logopedia. Ti offriamo di familiarizzare con alcuni dei metodi che si sono dimostrati efficaci e semplici da eseguire:

1. L'esercizio "Pioggia" si basa sulla formulazione del suono "P" dal suono "D". Solo tu hai bisogno del suono "D" per pronunciare "sbagliato" - appoggiato sulla punta della lingua non negli incisivi, ma negli alveoli. All'inizio una pioggia debole gocciola - il bambino dice lentamente "td-td-td". Poi la pioggia è diventata più forte - i suoni del bambino più spesso pronunciati. La pioggia gocciola sempre più velocemente, trasformandosi in un acquazzone: il più veloce "ddd" viene pronunciato. In questo momento chiediamo al bambino di soffiare sulla lingua: appare una vibrazione della punta della lingua e il suono "dr-rr" viene riprodotto.
2. La posizione della lingua sugli alveoli della canzone coccodrillo Gena, che è cantata dalle sillabe "sì", "dy", "do", "doo", stabilirà la posizione della lingua.
3. Un modo semplice e comprovato per insegnare correttamente pronunciare il suono "P": la punta della lingua sugli alveoli superiori, inspirare ed espirare bruscamente con un getto d'aria nella lingua.
4. Metti il ​​suono "P" e il suono può essere "F". Espirando, pronuncia il suono "F", la lingua si sposta gradualmente verso gli alveoli, la vibrazione si verifica e appare il suono necessario.
5. Un altro modo semplice per attivare il suono "P": la punta della lingua poggia contro gli alveoli. Logopedista preme gli ampi bordi della lingua verso il cielo senza pizzicare la punta. Espirando, il getto provoca vibrazioni e causa il suono "P".

Impostazione del suono "РЬ"

L'impostazione del suono "P" morbido si verifica più spesso per imitazione dopo l'automazione del solido "P". Questo viene fatto imparando le chiacchiere delle parole basate su sillabe con il suono soft "P".

A volte inseriscono un soft "РЬ" con le sillabe "ЗИ", "ЗЕ", "ЗЯ" sostituendo gradualmente "ЗЬ" con "РЬ". Quindi elaborare il suono in sillabe.

Suono meccanico

Il suono meccanico "P" implica l'uso di una sonda per la logopedia speciale. Per mettere il suono "P" usato sonda a sfera (№6). In assenza di un dispositivo speciale a casa, utilizzare una spatola medica o spazzolino da denti.

Come usare la sonda correttamente?

Le sonde logopediche per l'impostazione del suono "P" riducono significativamente la durata delle lezioni, infatti, molto spesso il suono si forma dopo il primo utilizzo dello strumento.

Come usare correttamente la sonda? Prima di usare lo strumento, inseriscono il suono "Р" da "Ж", ma non sviluppano vibrazioni. Quindi, dopo aver elaborato la "P" fricativa, procedono con l'uso della sonda. Al bambino viene chiesto di pronunciare un suono forte "F" sugli alveoli superiori. A questo punto, il logopedista installa una sonda dal fondo della lingua nella parte anteriore della lingua e produce movimenti frequenti, ma puliti da un lato all'altro, facendo così vibrare la punta della lingua e impostare il suono "P".

Automazione del suono

L'automazione del suono "P" implica il consolidamento delle competenze acquisite e l'elaborazione della pronuncia del suono in sillabe e parole. Questo è un processo piuttosto lungo, poiché richiede una sistematizzazione e un consolidamento chiari di varie combinazioni e posizioni del suono studiato. In questa fase, l'attenzione è anche rivolta allo sviluppo dell'udito fonetico, evidenziando il suono da un flusso di altri suoni, sillabe e parole. Il programma della lezione può essere fatto come segue:

1. Alla prima sessione di forzatura, il suono "P" viene elaborato usando il metodo di imitazione. Ad esempio, puoi ringhiare come una tigre, fare le fusa, raffigurare un trattore e simili. Si consiglia di esercitarsi a pronunciare il suono con forza e durata differenti.
2. Quindi, elaborare la pronuncia delle combinazioni sonore TR, DR.
3. Il passo successivo è la padronanza delle sillabe inverse: ATP, OTP, UTR e così via.
4. Solo ora puoi andare alle sillabe aperte, studiare le chiacchiere e inserire le sillabe mancanti.
5. Difficile nel mastering sono combinazioni di diverse consonanti con il suono "P": "grande", "applique", "vra" e le loro variazioni con altre vocali.
6. Dopo aver dominato la fase precedente, è possibile elaborare le sillabe opposte con la confluenza di diverse consonanti: "Fra", "Kra", "Gra" e i loro derivati.
7. Quindi puoi iniziare a lavorare con le parole, applicando varie tecniche di gioco, ad esempio, studiando brevi rime, scioglilingua, raccogliendo parole mancanti e altro ancora.

Lo stadio dell'automazione non esclude gli esercizi di articolazione per l'impostazione del suono "P".

Sviluppo del linguaggio

È possibile iniziare a utilizzare gli esercizi di logopedia per lo sviluppo della parola da un'età molto giovane - tali esercizi porteranno solo beneficio sviluppando l'apparato di articolazione e le capacità motorie del bambino. Indennità e materiali per lo sviluppo della parola, ci sono un gran numero. Proponi esercizi accessibili e divertenti:

1. Il massaggio con le dita e la ginnastica in rima è un modo efficace per sviluppare abilità motorie fin dalla nascita.
2. L'onomatopea viene utilizzata da 6 mesi, quando il bambino può pronunciare alcuni suoni. Non dovresti rifiutare un simile esercizio perché il bambino non può ancora ripetere i suoni dietro la madre, ma li ascolta bene e ricorda: ci vorranno diversi mesi, e il piccolo dirà il suo primo "muuu" e "bau".
3. Poesie con movimenti offerti ai bambini dell'anno.
4. Articolazione, respirazione e ginnastica facciale sono parte integrante dello sviluppo di un discorso coerente. Non è necessario sgridare il bambino per il fatto che lui fa una smorfia - è molto utile.
5. I detti di Chatter, rime e scioglilingua, inventando storie da una foto possono essere suggeriti da ragazzi di 3 anni.
6. E più spesso, gonfia le palle e soffia bolle - divertente e molto utile!

Utilizzando in pratica tali semplici tecniche, la probabilità di utilizzare metodi aggressivi e non sempre sicuri di correzione della parola, come ad esempio impostare il suono "P" con assistenza meccanica, utilizzare procedure fisioterapeutiche o assumere farmaci, è significativamente ridotta.

Molti disturbi del linguaggio possono essere corretti. Ma più velocemente viene scoperta la patologia, meno tempo e sforzi saranno necessari per risolvere il problema. Sii attento allo sviluppo del bambino, assicurati che le abilità del bambino corrispondano alla tua età, dovresti sottoporti a regolari controlli di routine, tra cui visitare un neurologo e un logopedista. Un problema identificato nel tempo è metà del modo per superarlo.