Metodi di insegnamento visuale: tipi, classificazione e caratteristiche

La visibilità è una visualizzazione organizzata in modo consapevole di un oggetto o del suo principio di azione in modo che gli studenti possano aiutarla a comprendere e applicare. visivo metodi di insegnamento ti permettono di mostrare la semplicità e la chiarezza dell'immagine che lo studente ha creato nel processo di immaginazione, percezione e pensiero. Quando si impara a usare:

• modelli di segno (equazioni, formule matematiche o chimiche);
• modelli di materiali naturali (modelli, oggetti reali, corpi geometrici);
• immagini grafiche convenzionali (diagrammi, mappe, schizzi, disegni);
• modelli dinamici (film per la televisione, trasparenze).

La fonte dell'acquisizione della conoscenza è considerata visiva.

Classificazione dei metodi di insegnamento visivo

I metodi visivi sono quelli in cui l'assimilazione del materiale necessario dipende in larga misura dall'uso di aiuti visivi, nonché dai mezzi tecnici utilizzati in questo processo. Di norma, vengono utilizzati in combinazione con altri modi di apprendimento, ad esempio verbali o pratici. Tutti gli insegnamenti visivi possono essere suddivisi in due gruppi:

1. Dimostrazione Coinvolge la visualizzazione di esperienze, video, dispositivi, presentazioni.
2. Illustrazione Coinvolgono la visualizzazione di tavoli, dipinti e poster.

Tale divisione in gruppi di metodi di insegnamento visivo è considerata subordinata, come nella pratica dell'insegnamento che ha sviluppato storicamente. Non esclude la possibilità di utilizzare altri mezzi di chiarezza: computer, lavagne interattive, televisione. Utilizzando i metodi visivi, dovresti osservare quanto segue:

• coerenza della visibilità dell'età dei bambini;
• mostrare solo al momento giusto e non sovraccaricare il processo di apprendimento;
• fornire una buona visibilità a tutti gli studenti;
• evidenziare chiaramente la cosa principale, mostrando le illustrazioni;
• mostrare accompagnando con chiare spiegazioni;
• armonizzare la dimostrazione e il contenuto;
• coinvolgere gli alunni nel processo;
• combinare le forme e i metodi di presentazione del materiale formativo, tenendo conto delle specificità degli aiuti visivi.

Il ruolo dei metodi visivi

Le circostanze dell'uso dei metodi di insegnamento visivo sono contraddittorie. Il loro compito principale è la formazione del pensiero degli alunni sulle sensazioni sensuali e visive e l'approccio della scuola alla vita. D'altra parte, i bambini vengono insegnati a scuola e non nella vita reale. Fino ad ora, il campo dell'uso della visibilità a scuola non è stato ancora definito. Gli studi dimostrano che non tutti gli insegnanti hanno una chiara comprensione dell'uso della visibilità, quando è necessario usarlo e quanto è utile per esso, in quali casi è meglio rifiutarlo del tutto per non nuocere. Nei manuali di pedagogia si dice che con tutti i vantaggi della visualizzazione con il suo uso inetto è possibile non raggiungere l'obiettivo principale dell'educazione, ma sostituirlo con mezzi luminosi. I sussidi visivi, di norma, sono conformi ai programmi e ai contenuti dei libri di testo, ai metodi e alle tecniche di insegnamento. Devono soddisfare i requisiti scientifici ed estetici e soddisfare l'età degli studenti.

Comunicazione visiva e metodi verbali

I metodi di insegnamento visuale sono sempre più o meno collegati a quelli verbali. Una simile unità di chiarezza, così come le parole, è spiegata da una comprensione dialettica della realtà e implica l'uso della contemplazione, della pratica e pensiero astratto. Le principali forme di combinazione di parole e chiarezza sono le seguenti:

• usando la parola, sotto la guida dell'insegnante, gli studenti osservano l'oggetto, la conoscenza che ricevono nel processo di osservazione dall'oggetto stesso;
• usando parole, osservazioni ricevute e conoscenza degli studenti, l'insegnante li conduce a comprendere fenomeni e connessioni che non possono essere percepiti nel processo di percezione;
• Gli studenti ricevono tutte le informazioni sull'oggetto dalle spiegazioni verbali dell'insegnante e gli aiuti visivi specificano e confermano i messaggi verbali.

Sulla base delle osservazioni degli scolari, l'insegnante combina le informazioni ricevute, fa generalizzazioni e conclusioni pertinenti. Esistono varie forme di apprendimento che collegano la visibilità con la parola. A seconda del contenuto dell'argomento, delle conoscenze degli studenti, della disponibilità di ausili visivi, è necessario combinare razionalmente i metodi di insegnamento verbale e visivo in ciascun caso specifico.

Metodi didattici visivi e pratici

Come affermato in precedenza, esistono due gruppi di metodi visivi:

• illustrazioni - che mostrano agli studenti manuali illustrati (ritratti di scienziati o schizzi sulla lavagna, compresi quelli realizzati dagli studenti stessi, mappe che contribuiscono alla conoscenza del materiale studiato);
• dimostrazioni - l'uso di esperimenti, installazioni tecniche, droghe, televisione educativa e film.

Inoltre, insieme a metodi visivi, sono ampiamente utilizzati metodi di allenamento. Questi includono:

1. La chat è l'apprendimento sotto forma di domande e risposte. Viene utilizzato in qualsiasi fase dell'addestramento e viene utilizzato per:

• ottenere nuove informazioni;
• consolidamento delle informazioni ricevute;
• controllo e valutazione della conoscenza;
• ripetizione di materiale precedentemente studiato.

Quando si effettuano conversazioni, devono essere soddisfatti i seguenti requisiti:

• l'insegnante dovrebbe formulare le domande in modo chiaro e breve, chiedendo loro in una sequenza logica, fa riflettere, ma non sovraccaricare con la quantità;
• lo studente è obbligato a dare risposte complete e ragionate, riflettendo il pensiero indipendente, per presentarle in forma letteraria, concretamente e chiaramente;
• per indirizzare l'intera classe con una domanda e solo dopo una breve pausa chiama il nome dello studente che risponde.

Con la corretta formulazione delle domande, può essere di natura euristica e gli studenti saranno in grado di trovare una soluzione al problema posto da soli.

1. Controversia - applicata principalmente durante la conduzione attività extrascolastiche quando si discute di argomenti che riguardano questioni di attualità.
2. Escursione - un evento che ha un carattere educativo. Viene effettuato sia prima dello studio di nuovo materiale, sia alla fine per consolidarlo.
3. Esperimento e lavoro di laboratorio: durante la lezione, gli studenti applicano praticamente le loro conoscenze. Per un'implementazione di successo, hai bisogno di attrezzature di alta qualità, istruzioni chiare da parte dell'insegnante e l'importanza vitale dell'esperimento.
4. Lavorare con il libro di testo è uno studio indipendente del materiale che utilizza libri di testo.
5. Il gioco è utilizzato per attività ricreative con elementi di attività cognitiva.
6. Esercizi - un metodo per ripetere le conoscenze acquisite. Sviluppa le capacità e sviluppa le capacità mentali dei bambini.

In tutte le pratiche elencate metodi di insegnamento in pedagogia È possibile utilizzare diversi supporti visivi. E l'uso combinato di metodi di insegnamento visivi e pratici dà risultati eccellenti.

Ricevimenti e metodo visivo

Mostrare immagini, illustrazioni, tabelle, dimostrazioni di filmati video, diapositive, filmati - tutti questi mezzi visivi sono un metodo importante per insegnare ai bambini, che consentono di risolvere molti compiti didattici. Il metodo delle illustrazioni è formato da immagini visive di natura statica e il metodo delle dimostrazioni viene utilizzato per creare esempi visivi dinamici. I metodi visivi contribuiscono alla formazione nei bambini di idee chiare sul mondo, hanno un impatto sullo sviluppo del pensiero.

Quando insegnano alle nuove generazioni, usano le tecniche del metodo di insegnamento visivo - mostrando il campione e mostrando le modalità di azione. Queste tecniche sono basate sull'imitazione e consentono al bambino di apprendere nuove conoscenze e abilità. La dimostrazione di azioni performanti in un ordine specifico viene utilizzata nella musica e nelle attività sportive, nelle lezioni sull'attività visiva e nella formazione sul lavoro. Questa tecnica dà ai bambini il compito di eseguire il lavoro in anticipo, concentra la loro memoria e attenzione. È necessario mostrare in modo chiaro e preciso in modo che i bambini capiscano ogni movimento e le specifiche della sua attuazione. Le azioni devono essere accompagnate da una parola.

Metodi di insegnamento visivo nelle lezioni di lingua russa

I sussidi visivi in ​​lingua russa possono essere basati sulla percezione visiva e uditiva degli studenti. L'uso della visualizzazione aiuta ad aumentare l'attenzione degli studenti, che li aiuta ad assorbire rapidamente e in modo completo il materiale. Quando si studia la lingua russa, vengono utilizzati i seguenti tipi di aiuti visivi:

• Le tabelle sono registrazioni sotto forma di testo o numeri disposti nel modo prescritto. I dati vengono spesso collocati in colonne o disegni e i diagrammi con il testo sono raggruppati. Su appuntamento, sono divisi in cognitivi, formativi e istruttivi.
• Le illustrazioni sono disegni e diagrammi di vari soggetti nel libro di testo. Per gli esercizi individuali, le illustrazioni sono fatte su fogli di carta o vengono utilizzate diapositive.
• Materiale didattico - manuali appositamente progettati per il lavoro indipendente degli studenti. Sono destinati alla formazione di abilità di scrittura.

I metodi di insegnamento visuale sono utilizzati quando si spiegano nuove informazioni e quando si risolvono. Il materiale didattico che utilizza le schede a volte libera gli studenti dagli esercizi di riscrittura, che consente loro di completare più attività. Parte degli aiuti visivi che gli studenti sono in grado di realizzare da soli. Questo li aiuta a capire meglio il materiale in studio ea volte causa interesse.

Metodi visivi nelle lezioni di educazione fisica

I metodi di apprendimento visivo nelle classi di educazione fisica contribuiscono alla rapida e corretta assimilazione del materiale e aumentano l'interesse per le azioni studiate. L'efficacia dei metodi dipende in larga misura dalla loro rilevanza per l'età degli studenti. La visibilità è particolarmente efficace percepita dagli studenti di grado inferiore. Hanno sviluppato un senso di imitazione, una tendenza a seguire un esempio vivente. Inoltre, nelle fasi iniziali dell'addestramento, i metodi di chiarezza sono utilizzati più spesso rispetto al consolidamento e al miglioramento. In quest'ultimo caso, vengono utilizzati per eliminare gli errori. Alle lezioni di educazione fisica uso: schemi, poster, dimostrazioni di film, schizzi. Dimostrando i sussidi visivi, l'insegnante facilita la percezione da parte degli studenti dell'azione motoria.

Visibilità nelle lezioni di lettura

Uno dei principi importanti della didattica è la visibilità. Imparare a leggere rende possibile applicare la visibilità in tutta la sua diversità:

• osservazione del mondo durante le escursioni;
• conoscenza con erbaria, collezioni, modelli;
• dimostrazione di film;
• visualizzazione di riproduzioni, dipinti e illustrazioni;
• ascoltando registrazioni di testi.

L'uso di pellicole e cinema è usato nelle lezioni sotto forma di piccoli frammenti per illustrare o prepararsi a ripetere il testo. Un tale uso è anche possibile durante la generalizzazione delle conversazioni per scopi di chiarimento durante l'analisi di un testo. Leggendo e studiando articoli di saggistica, la pellicola può essere visualizzata prima di leggere o in parte durante il lavoro. In preparazione alla lettura, usano riproduzioni e illustrazioni per familiarizzare con nuovi fenomeni, eventi storici. Quando si analizza e si riassume il materiale, l'aiuto visivo facilita la comprensione e quindi la riproduzione del testo. Quando si impara a leggere, non è necessario sovraccaricare le classi con illustrazioni per non ridurre il ruolo del testo studiato.

Lavagna interattiva - Visual Aid

L'uso di un personal computer a scuola espande notevolmente il potenziale dei metodi visivi. Il metodo video viene utilizzato per presentare nuove conoscenze, consolidare, controllare, riepilogare, sistematizzare, ripetere, ovvero, esegue tutte le funzioni del processo di apprendimento. La lavagna interattiva consente all'insegnante di controllare la dimostrazione del computer, visualizzando riproduzioni, diagrammi, oggetti diversi, creando, spostando e cambiando oggetti. Usandolo per tutta la lezione, l'insegnante non passa il tempo a cambiare gli aiuti visivi, a pulire la lavagna, a scrivere esercizi e compiti. Durante le lezioni sulle arti visive, l'insegnante può dimostrare qualsiasi lavoro, avvicinare l'immagine e prestare attenzione ai piccoli dettagli. Quando si prepara per una lezione, l'insegnante trova molti aiuti visivi che possono essere usati molte volte senza preoccuparsi della loro sicurezza. Quando si utilizza tale visibilità, la qualità dell'istruzione migliora, gli studenti sono coinvolti in un lavoro attivo. L'uso della lavagna interattiva è un degno esempio di un chiaro metodo di insegnamento a scuola.

L'uso dei metodi visivi nella scuola primaria

Per la percezione della visualizzazione nei bambini, sono coinvolti i recettori uditivi, tattili e visivi. Tutti i tipi di aiuti visivi non hanno vantaggi l'uno sull'altro nella loro applicazione. Gli oggetti e le immagini naturali o vicini alla natura sono spesso usati nelle lezioni della storia naturale e, quando studiano la grammatica, predominano quelli condizionali, sotto forma di archi e frecce, per la connessione tra le parole. Usare spesso diversi tipi di chiarezza per studiare un singolo oggetto. Nella scuola elementare, quasi nessuna lezione è completa senza metodi visivi di insegnamento dei bambini. Ciò è dovuto alle caratteristiche psicologiche degli studenti delle scuole elementari. Le tecniche visive aiutano a sviluppare l'immaginazione, la memoria e il pensiero. Il punto importante è l'uso mirato di aiuti visivi. Non bisogna ingombrare il processo educativo con un gran numero di aiuti visivi per non distrarre i bambini dalla percezione del materiale e non impedir loro di concentrarsi sulla cosa principale. Quando si apprende, la visibilità è sempre combinata con spiegazioni verbali. L'insegnante supervisiona l'osservazione che gli studenti fanno. Acquisiscono conoscenza considerando l'aspetto dell'oggetto, la sua struttura e i processi che si verificano in esso. Un'altra forma di visualizzazione è possibile, quando l'insegnante racconta tutto sull'oggetto e poi lo mostra per confermare e chiarire il materiale presentato. Nel primo caso, gli studenti sono pienamente coinvolti nel processo di apprendimento e fanno le proprie scoperte, il che porta a un apprendimento migliore. Nel secondo - sono osservatori passivi. Le peculiarità del metodo di insegnamento visivo stanno proprio nella possibilità della sua applicazione in varie forme di combinazione di parole e chiarezza.

Escursioni - un metodo di insegnamento visivo

La società dell'informazione in cui vivono gli scolari richiede loro di essere in grado di selezionare le informazioni necessarie e imparare come lavorarci. Gli stessi problemi affrontano l'insegnante. Dovrebbe essere pronto a rispondere a qualsiasi domanda degli studenti. Per questo, può utilizzare vari metodi di insegnamento: verbale, pratico e visivo. Tra questi - un'escursione, che si riferisce ai metodi di insegnamento visivo. Durante questo evento a scopo didattico, l'insegnante, la guida e gli studenti lavorano insieme. Studiano la realtà, la osservano in condizioni naturali - una fabbrica, un'impresa agricola, monumenti - o usano caveau di raccolta appositamente creati: mostre e musei. Durante l'escursione viene raggiunta l'assimilazione di concetti, conoscenze teoriche e abilità. Il metodo dell'escursione sviluppa il pensiero figurativo-visivo, la curiosità, l'immaginazione.

Imparare l'inglese con la visualizzazione

Le lezioni di inglese senza l'uso di aiuti visivi non hanno l'effetto corrispondente. Il punto più importante per l'insegnante è combinare correttamente la visualizzazione e i metodi di insegnamento verbale per padroneggiare efficacemente il sistema di abilità, abilità e conoscenze. Il tutorial può contenere elementi di gioco quando si eseguono esercizi usando il computer:

• quando si completa un cruciverba, la lettera sbagliata viene visualizzata in un colore diverso;
• elaborare frasi quando la parola sale in un determinato posto quando si preme il cursore;
• il gioco "cacciatore", quando uno sparo (premendo il cursore) viene eseguito dopo aver ascoltato correttamente la parola sull'immagine desiderata;
• connessione della parola con la sua immagine corrispondente.

Creando una motivazione efficace per gli studenti per acquisire conoscenze, è necessario combinare in modo intelligente aiuti visivi e metodi di insegnamento verbale.

conclusione

La visibilità contribuisce ad aumentare l'efficacia della formazione, lo studente impara il materiale molto più significativo e più interessato. Influenza la psiche dello studente, mobilitandolo e attivandolo, aumenta la digeribilità del materiale, riduce la fatica, allena l'immaginazione e semplifica l'intero processo di apprendimento. I mezzi di visualizzazione vengono utilizzati quando si invia nuovo materiale didattico, il lavoro indipendente degli studenti per acquisire nuove conoscenze e competenze, durante le classi di test e controllo. Va notato che l'uso dei metodi di insegnamento visuale è inestricabilmente legato alle tecniche verbali e pratiche.