Metodi di base della pedagogia

Dal XIX secolo in pedagogia ha iniziato a condurre studi sperimentali che hanno contribuito al rapido sviluppo della teoria dell'educazione e della formazione. Attualmente, la ricerca viene implementata da un intero sistema di metodi diversi.

Metodi di pedagogia

La pedagogia è una scienza che si occupa dell'educazione e dell'educazione dei bambini. Il suo obiettivo principale è quello di formare una personalità pienamente sviluppata e armoniosa. Ciò richiede tutta la conoscenza disponibile sull'educazione di una persona da conservare e sistematizzare. I principali metodi di pedagogia includono i seguenti:

1. Osservazione. Questo metodo è disponibile e ampiamente distribuito. Sarà efficace se l'osservazione dell'oggetto è lunga, eseguita sistematicamente, è considerata in modo completo e oggettivo. Viene utilizzato nella fase iniziale dello studio della personalità e viene utilizzato come aggiunta ad altri studi.
2. Conversazione. Con l'aiuto di dialoghi, conversazioni, discussioni rivelano l'attitudine delle persone a vari eventi. La conversazione offre l'opportunità di identificare le loro intenzioni, posizioni e valutazioni della situazione. Questi metodi aiutano a scoprire che cosa vive l'altra persona e spiegano le ragioni delle sue azioni. Le conversazioni sono un metodo complesso di pedagogia, non è sempre possibile raggiungere il risultato atteso.
3. Conoscenza della documentazione scolastica. Lo studio del fascicolo personale, del diario, del libro di classe, dei quaderni e dei disegni degli studenti aiuta a identificare il ruolo stimolante delle valutazioni della conoscenza in varie materie, l'attitudine al processo di apprendimento.
4. Esperimenti pedagogici Questo è un metodo di pedagogia che viene utilizzato per testare ipotesi teoriche. Durante l'esperimento, questi dati sono confermati o confutati. Sulla base dei risultati, vengono fatte conclusioni e generalizzazioni appropriate.
5. Apprendimento dell'esperienza di insegnamento avanzato. Riepiloga e analizza l'esperienza pratica delle migliori istituzioni educative o di specifici insegnanti che hanno sperimentato importanti risultati metodologici che non erano precedentemente noti.
6. Statistica matematica Questo è un ramo della matematica, che determina quali metodi di pedagogia il materiale è stato raccolto, come è stato sistematizzato ed elaborato durante l'osservazione di vari fenomeni.
7. Consultazione pedagogica. Il metodo consente durante la procedura di analizzare fatti e fenomeni che interessano i partecipanti alla consultazione. Di conseguenza, trovano misure efficaci per uscire da questa situazione.
8. Metodi di ricerca sociologica in pedagogia (questionari, test, valutazioni, metodo di valutazioni integrate). I test controllano il livello di conoscenza e intelligenza. A volte il soggetto deve esprimere la propria opinione su una situazione particolare. Le scale di valutazione vengono utilizzate per l'autovalutazione del soggetto in alcuni parametri dei suoi risultati e azioni. La valutazione valuta alcuni fenomeni su una scala predeterminata.

Classificazione dei metodi in pedagogia

Tutti i metodi in pedagogia sono suddivisi in:

• empirico e teorico;
• qualitativo e quantitativo;
• affermando il fatto e trasformandolo;
• privato e generale;
• avere contenuto e presentare formalmente;
• raccolta di dati sperimentali (loro verifica, conferma o confutazione di ipotesi);
• previsione, descrizione, spiegazione;
• applicato in alcune scienze della pedagogia;
• utilizzato per elaborare i risultati dello studio.

Metodi scientifici generali

Nella loro struttura includono quanto segue:

• teorico (confronto e opposizione, analisi e sintesi induzione e deduzione);
• socio-psicologico (formazione, test);
• sociologico (sondaggi, valutazione, interrogatorio);
• matematico (indicizzazione, ridimensionamento).

Specificamente-scientifico, vale a dire in particolare i metodi pedagogici, sono costituiti da teorico ed empirico.

Metodi di decodifica

I metodi teorici sono progettati per esaminare e riepilogare il materiale da fonti stampate (analisi di vari documenti di archivio, elaborazione di previsioni, modellazione di possibili situazioni).

Empirico ti permettono di raccogliere dati durante processo pedagogico compresa la formazione e l'istruzione. Questi includono documentazione scolastica, interviste, osservazione, esperimento pedagogico.

I metodi di ricerca matematica in pedagogia vengono utilizzati per l'elaborazione finale dei dati, che sono stati ottenuti durante l'esperimento e il sondaggio, al fine di rivelare la relazione quantitativa tra le quantità di interesse. Nella pedagogia, i seguenti metodi matematici sono più spesso utilizzati:

• Registrati. Tutti i dati quantitativi ottenuti durante l'esperimento sono registrati.
• Che vanno. Tutti i dati raccolti sono disposti in un ordine specifico. Ad esempio, aumentando il livello di conoscenza di tutti gli studenti in una classe su un particolare argomento.
• Scaling. Questa è una valutazione da parte di un indicatore digitale di alcune attività o fenomeni nel processo pedagogico.

I metodi statistici sono usati per calcolare i valori medi di quegli indicatori che sono stati studiati. Tutti i metodi - teorici, empirici, matematici e statistici - sono usati in combinazione.

Metodo pedagogico di Maria Montessori

Il metodo di pedagogia scientifica del medico e dell'insegnante italiano si compone di tre parti:

• il bambino stesso;
• spazio di ambiente;
• l'insegnante.

L'obiettivo principale del metodo è portare gioia al bambino. Non c'è costrizione nella scelta di un compito, lo fa da solo. Indipendenza e fiducia in se stessi appaiono in un bambino con lo sviluppo delle sue capacità. Montessori si basa sull'interesse di ogni persona per l'apprendimento di nuove cose. E il ruolo dell'insegnante discende in modo discreto dirigendolo a studiare il nuovo, superando le difficoltà. Secondo il suo metodo, un bambino può lavorare indipendentemente e in una squadra con altri bambini. Lui fa la scelta da solo. Al bambino viene data l'opportunità di selezionare individualmente l'attività ed eseguirla come vuole. Non c'è atmosfera di competizione in classe. Tutti possono prendersi cura di piante e animali. I bambini sono liberi dalle istruzioni ossessive dei loro anziani, e la classe per loro diventa un luogo allettante dove possono studiare in sicurezza mentre esplorano il mondo che li circonda.

Sala di allenamento dell'attrezzatura secondo il metodo di M. Montessori

L'aula, secondo il metodo dell'insegnante italiano, può essere composta da più zone:

• Vita quotidiana Qui i bambini imparano a prendersi cura di se stessi, a vestirsi, a lavarsi le mani, a pulire il tavolo.
• Sensoriale. Questa zona insegna al bambino a valutare le dimensioni dell'oggetto, il suo peso, determinare il colore, la forma, l'odore, il suono.
• Lingua, matematica, educazione fisica. Luoghi in cui lo sviluppo intellettuale dei bambini. L'educazione fisica aiuta i bambini a imparare le capacità dei loro corpi.

Molte altre zone possono essere fatte dove un bambino può praticare musica, ballare, cucire, lavorare il legno, imparare le lingue straniere. Nella stessa classe ci sono bambini di età diverse (dai 2 ai 6 anni), e i più piccoli imparano dai più grandi. Un insegnante in una scuola del genere dovrebbe essere un leader molto attento, è bello conoscere ogni bambino ed essere in grado di guidarlo lungo la strada giusta, per trovare una via d'uscita da ogni situazione creata.

Mezzi, metodi e forme di educazione

Nella teoria dell'educazione ci sono i seguenti concetti:

• Mezzi di educazione. Queste sono attività che sviluppano la personalità (gioco, comunicazione, sport).
• Metodi di educazione morale . L'impatto sull'individuo, la formazione di sentimenti, concetti, abitudini, le norme pertinenti della società
• Forme dell'organizzazione del lavoro educativo. Ci sono due forme: la massa (concorsi e vacanze) e il gruppo (elettivi e club). Va notato che le forme e i metodi della pedagogia sono molto vicini nel contenuto.

Metodi e tecniche per insegnare ai bambini in età prescolare

Per scegliere il metodo di svolgimento della lezione, è necessario conoscerne il contenuto e lo scopo, che deve essere raggiunto. Nella pedagogia prescolare metodi di insegnamento classificato per maggiore modelli di pensiero che determina la natura delle attività dei bambini durante i loro studi. I principali metodi di pedagogia prescolare sono:

• Pratico Applicazione delle competenze acquisite ad azioni pratiche;
• Visual . La percezione del bambino è diretta alla selezione nei soggetti delle caratteristiche principali.
• Verbale Trasmettono informazioni ai bambini, impostano un compito e indicano modi per risolverlo.
• Gioco . Le attività di gioco sono associate a spiegazioni, indicazioni e display. Aiuta il processo del gioco ad acquisire nuove abilità e abilità.

La relazione dell'insegnante con lo studente

Per l'attuazione degli obiettivi educativi, i metodi sono usati per influenzare l'insegnante e l'allievo sulla coscienza di quest'ultimo, stimolando la sua attività e l'auto-educazione. La caratteristica principale dei metodi di pedagogia dell'educazione è l'influenza esercitata sul reparto, che porta a un cambiamento nella sua coscienza o comportamento. Ci vuole molto tempo per formare la coscienza di un bambino e l'insegnante avrà bisogno di effetti sia diretti che indiretti sulla persona. L'efficacia dei metodi dipende dalla cooperazione dell'insegnante con l'alunno, in modo che il bambino non si opponga alle misure di educazione. In questo caso, l'insegnante dovrebbe sempre tenere conto della psicologia del bambino.

Metodi di educazione

Applica il seguente:

• Convinzione . Uno dei principali metodi di educazione. Con l'aiuto di essi formano la visione del mondo, qualità civili e politiche. Il suo obiettivo principale è quello di ottenere un cambiamento nelle viste, nelle valutazioni e nelle opinioni dell'oggetto, in modo che accetti il ​​punto di vista del persuasivo.
• Esercizio Quindi organizza la vita quotidiana per acquisire esperienza di un comportamento corretto. Con l'aiuto di esercizi, è necessario coinvolgere i bambini in attività sociali che li aiutino a sviluppare le abilità, le abitudini, la diligenza degli studi e del lavoro sociale, il comportamento in una squadra.
• Un esempio Influenzare il comportamento e la coscienza del reparto con esempi positivi esemplificativi. Un ideale attraente di un bambino si sviluppa in auto-azione. I bambini spesso si identificano con personalità popolari e vogliono essere come loro.
• Promozione. Incoraggiare gli educati a prendere iniziativa, attività positive e creative, usando l'incoraggiamento. Il riconoscimento pubblico del successo, gratificante, contribuisce a migliorare l'efficienza del lavoro dello studente e la sua autoaffermazione nel team.
• Coercizione . Misure che incoraggiano l'adempimento dei doveri, nonostante la riluttanza a farlo. Prima di forzare, lo studente dovrebbe essere convinto della necessità di svolgere un compito particolare.
• Punizione Un modo di contrastare per fermare l'attività immorale dell'individuo. Il metodo di punizione può essere condanna, espressione di scontento o sfiducia. La punizione aiuta a ristabilire l'ordine, e nei bambini sviluppa l'autocontrollo e al momento giusto - autocontrollo. Non può essere abusato, porta alla soppressione della personalità e al dubbio su se stessi.

Metodi e mezzi di educazione

Nella pedagogia, non esiste una singola interpretazione dei termini "metodo" e "mezzi" di educazione. In filosofia, il metodo è un modo per raggiungere l'obiettivo. Il metodo di educazione è un'attività correlata dell'educatore e del reparto, focalizzata sul raggiungimento dell'obiettivo. La ricezione dell'istruzione è parte del metodo che è incluso nella sua struttura. I mezzi di educazione sono diversi tipi attività (gioco, lavoro), cose, benefici, oggetti, opere. Il concetto di "metodo" è generalizzato in relazione all'accoglienza e ai mezzi. Ad esempio, il metodo - disputa, mezzi - materiali visivi, accoglienza - accompagnamento musicale. I mezzi e i metodi di pedagogia sono inestricabilmente legati tra loro e non si può applicare l'uno senza l'altro.

Invece di conclusione

La moderna pedagogia per lo studio pratico e teorico dei problemi relativi alla formazione e all'istruzione, utilizza un ampio sistema di tecniche, metodi, approcci e principi. Nella pedagogia, i metodi sono la definizione dell'interazione tra educatore e educatore. L'introduzione di nuovi metodi di ricerca e il miglioramento dei metodi esistenti consente di sviluppare la pedagogia come scienza.