Programma di lezioni di inglese. Mappa tecnologica della lezione di inglese

Attualmente, le scuole russe stanno introducendo gli standard statali della seconda generazione. Secondo i requisiti che si applicano al GEF alle discipline accademiche, piano di lezione La lingua inglese dovrebbe avere una struttura rigorosa e una sequenza di fasi.

Caratteristiche dei requisiti del nuovo standard

Per cominciare, la lezione della lingua inglese su GEF è finalizzata a risolvere i seguenti obiettivi:

• la formazione della competenza comunicativa in lingua straniera nella quantità delle sue componenti: competenza linguistica, interculturale, socioculturale, linguistica, educativa, cognitiva, compensativa;
• sviluppo della personalità degli scolari;
• migliorare le capacità di apprendimento universali.

Risultati di apprendimento

La lezione di inglese GEF è associata ai seguenti risultati di apprendimento previsti:

• lo sviluppo della motivazione ad apprendere una lingua straniera, la formazione di un'identità culturale ed etnica comune;
• comprendere le modalità dell'autorealizzazione con l'aiuto di una lingua straniera, oltre a trovare modi per l'autosviluppo e la formazione della cultura della parola;
• comprendere le peculiarità della cultura del proprio popolo, la manifestazione della tolleranza alla cultura delle altre nazioni;
• opportunità e desiderio di difendere la propria posizione civile.

Risultati meta-soggetto

La mappa tecnologica della lezione della lingua inglese dovrebbe includere lo sviluppo di attività di ricerca e di progetto, identificando chiaramente le aree studiate e inesplorate, la definizione dei compiti che devono essere raggiunti durante la lezione.

I risultati di meta-soggetto sono anche correlati all'analisi dei risultati della lezione, alla capacità di trarre conclusioni, a riflettere sui risultati, a correggere le azioni, a identificare nuovi compiti e obiettivi della lezione sulla base dei risultati delle lezioni precedenti.

La mappa tecnologica della lezione della lingua inglese comporta la conduzione dell'auto-monitoraggio, dell'auto-osservazione, dell'autovalutazione nel corso del lavoro comunicativo in inglese.

Inoltre, i nuovi standard suggeriscono la socializzazione, un aumento dell'orizzonte linguistico, la formazione di sfere emozionali, cognitive e volitive.

Lo sviluppo di una lezione in lingua inglese è finalizzato alla conoscenza delle regole del linguaggio, dei concetti linguistici, che sono necessari per l'assimilazione del discorso orale in una lingua straniera.

L'insegnante presta particolare attenzione all'atteggiamento amichevole degli scolari a madrelingua inglese, introduce i suoi alunni alla vita degli scolari inglesi.

Il piano di lezione della lingua inglese è elaborato tenendo conto delle caratteristiche individuali dei bambini, include elementi di design e attività di ricerca.

Mappa tecnologica della lezione su "Londra"

Questo argomento della lezione di inglese è trattato nel corso del sesto anno del programma M. Z. "Happy English".

Tipo di occupazione: una sintesi del materiale studiato.

Un breve programma di lezioni di inglese per il tema di Londra soddisfa i requisiti del GEF.

Obiettivi della lezione

Obiettivi formativi: una raccolta di conoscenze sulle principali attrazioni di Londra, il miglioramento delle abilità lessicali, il miglioramento del linguaggio orale, lo sviluppo delle capacità di ascolto.

Lo schema proposto della lezione in lingua inglese contiene elementi che consentono di coltivare una cultura del comportamento nel lavoro di gruppo e frontale.

Formazione di UDD:

• azioni personali: auto-organizzazione, indipendenza, autostima, abilità del lavoro cognitivo congiunto;
• azioni regolatorie: previsione, definizione degli obiettivi;
• azioni cognitive: ampliare le prospettive degli scolari attraverso l'informazione linguistica.

Le azioni disciplinari sono finalizzate alla conoscenza dei luoghi di interesse di Londra, all'uso del vocabolario appreso nel linguaggio inglese.

Questo sviluppo della lezione di inglese contiene elementi di azioni comunicative legate al lavoro in coppia, la capacità di esprimere i tuoi pensieri in inglese.

Azioni cognitive: strutturazione, modellizzazione, generalizzazione della conoscenza.

Nel piano di lezione della lingua inglese sono inclusi quei libri di testo, materiali che saranno necessari per la sua attuazione. Oltre al libro, hai bisogno proiettore multimediale London card, così come le presentazioni fatte dai ragazzi, token per l'asta.

Fasi di

Lo schema della lezione in inglese sull'argomento "Londra" si compone di nove fasi principali.

Nella prima fase, gli studenti sono motivati ​​a studiare. La sua durata è di 5-7 minuti. L'insegnante immerge i bambini nell'ambiente linguistico, sviluppa abilità nell'uso della costruzione grammaticale, pronuncia dei suoni inglesi.

I ragazzi sono coinvolti nella ricarica fonetica e nel gioco "Racconta di un amico".

Nella seconda fase, viene formulato il tema della lezione, gli obiettivi della lezione sono impostati. La particolarità della seconda generazione del GEF è che l'insegnante non dà voce all'argomento della lezione, porta solo gli studenti a tal punto da poterli formulare.

La fase successiva della lezione è di controllare i compiti, la sua durata non deve superare i 10 minuti. I ragazzi dimostrano le loro presentazioni con le viste di Londra, armati di un proiettore multimediale. In questa fase, l'insegnante svolge la funzione di un mentore, correggendo gli errori dei suoi allievi.

Nella quarta fase, vengono attivati ​​il ​​materiale di studio del paese e le abilità di auditing. I ragazzi ascoltano la storia, cercando di capire che tipo di luoghi d'interesse a Londra stiamo parlando.

Il prossimo è il miglioramento delle abilità lessicali. Si suppone di leggere la catena di frasi, tradurle in russo. Nel corso del gioco "Asta" di queste frasi i ragazzi inventano frasi.

Al fine di condurre una formazione in abilità orali, la classe è divisa in gruppi di 3-4 persone. Per tre minuti devono ricordare cinque nomi, verbi, aggettivi relativi al tema "Londra".

Successivamente, ciascun gruppo presenta ai compagni di classe un elenco completo delle parole che erano in grado di scrivere.

Nella fase successiva, viene eseguita la riflessione sull'attività educativa. Questa fase è obbligatoria per gli standard federali della seconda generazione. I ragazzi compilano moduli speciali, valutando le loro attività in classe.

Il breve sommario si conclude con una spiegazione dei compiti.

Caratteristiche del profilo della lingua inglese

Qualsiasi analisi della lezione di inglese è una lezione importante e responsabile per l'insegnante. Al fine di dimostrare le sue capacità intellettuali e comunicative ai suoi colleghi, l'insegnante specifica l'argomento della lezione, il tipo di lezione (combinato, spiegazioni del nuovo materiale, ripetizione e generalizzazione di UDD).

Lo schema della lezione della lingua inglese può essere fatto per la lezione di consolidamento di abilità, lezioni ripetitive e generalizzate.

Non importa cosa tipo di lezione sarà selezionato, dovrebbe contenere un compito educativo, di sviluppo, educativo. Ad esempio, tutte le abilità sono suddivise in concetti, abilità e abilità. Le abilità sono divise in tipi educativi speciali e generali. Ad esempio, includono il possesso del discorso orale e scritto, i metodi di lavoro con la letteratura integrativa e educativa, la costruzione di frasi.

Aspetti educativi ed educativi

Tra i principali compiti educativi che l'insegnante mette nella lezione di inglese, notiamo la creazione di un sistema a tutti gli effetti di ideologia, qualità morali ed estetiche dei loro allievi. Inoltre, l'insegnante durante ogni lezione insegna agli studenti le norme di comportamento, attività sociale, orientamento al valore.

Attività di sviluppo rilevanti per le lezioni della lingua inglese, finalizzate allo sviluppo del pensiero, della parola, dell'attività motivazionale, volitiva, emotiva, mentale.

conclusione

Oltre al compito triestino, nella struttura della lezione indicare tutte le attrezzature necessarie per la lezione (TCO). La registrazione viene effettuata nel breve modulo emesso sotto forma di tabella. Quando si prepara un corso aperto, è necessario includere nel breve riassunto della letteratura che si utilizzerà per condurlo.

Ad esempio, se la lezione è correlata alla ripetizione dei temi "Abbigliamento", "Aspetto", per la ripetizione del materiale studiato, l'insegnante può invitare i bambini a raccontare un personaggio da favola.

Come equipaggiamento per tali classi, puoi usare la presentazione con elementi di abbigliamento alla moda. È appropriato per una tale lezione in lingua inglese e un gioco di ruolo in cui i bambini possano sentirsi come stilisti di moda.

Con la corretta costruzione dell'abstract della lezione, diventerà per l'insegnante non solo la base per la lezione, ma anche la base per l'autovalutazione.