Obiettivi ambientali e obiettivi ambientali. Formazione di cultura ecologica

Obiettivi ambientali e obiettivi ambientali è un argomento interessante e utile non solo per gli specialisti in questo campo, ma anche per le persone comuni. Considereremo questa domanda in dettaglio e tratteremo i termini.

E che tipo di scienza?

Prima di discutere di questioni ambientali, vale la pena parlare della scienza in generale. Se traduciamo letteralmente il nome della scienza, l'ecologia si occupa della coesistenza di organismi viventi nel loro habitat. Il creatore della scienza è considerato un biologo dalla Germania E. Haeckel. Fu lui a introdurre per la prima volta questo termine nel 1866. Inizialmente, l'ecologia sostituì e includeva la biologia, che trattava lo studio degli habitat di animali e piante. Allo stesso tempo, le questioni ambientali sono più globali. Studia le popolazioni, la biosfera e gli ecosistemi. Oggi possiamo dire che questa scienza è emersa a lungo dall'ombra della biologia e ha preso il suo posto tra le altre discipline. Per molti anni, è stato arricchito e sviluppato fino a quando non ha acquisito l'aspetto attuale, ma l'ecologia continua ad essere aggiornata con nuove informazioni.

Fasi di sviluppo

È impossibile considerare gli obiettivi e gli obiettivi della sicurezza ambientale senza capire come si è sviluppata la scienza. I ricercatori tradizionalmente distinguono tre fasi principali. Il primo fu segnato dalla nascita dell'ecologia e durò fino agli anni '50. Durante questo periodo, ci fu un accumulo attivo di informazioni utili sulla relazione degli esseri viventi con il loro habitat. Dopo questo, gli scienziati sono stati in grado di fare le prime generalizzazioni serie. È interessante notare che in questo momento il sacerdote inglese Malthus e lo scienziato francese Lamarck sostengono che uno sfruttamento troppo intenso delle risorse naturali può portare a conseguenze negative in futuro. La seconda fase inizia nel 1960 e dura un intero decennio. Durante questo periodo, la scienza diventa un ramo indipendente della conoscenza. La seconda fase è iniziata con la pubblicazione delle opere dei ricercatori russi N. Severtsev, V. Dokuchaev e K. Rulje. Questi scienziati hanno formato i primi principi di base. E Haeckel ha studiato la ricerca di Darwin e ha deciso di interpretare la "lotta per la sopravvivenza" come un'ecologia.

Solo all'inizio del XX secolo l'ecologia si è formata come una scienza. In questo momento, il talentuoso scienziato russo V. Vernadsky crea la teoria di base della biosfera.

Palcoscenico moderno

La terza fase è iniziata negli anni '60. Vale la pena notare che dura fino ad oggi. In questo momento, l'ecologia diventa una scienza complessa, che consente di risolvere i problemi applicati.

Nel periodo 1960-1980, in Russia sono state adottate moltissime leggi in materia di protezione ambientale. Vale la pena dire che oggi i problemi ambientali in Russia sono significativi. Circa il 15% dell'intero territorio è una zona di disastro ecologico. Inoltre, questa situazione si osserva in altri paesi in tutto il mondo.

Il problema dell'interazione tra uomo e natura

Gli obiettivi ambientali e gli obiettivi ambientali sono abbastanza fattibili, ma ci sono alcuni punti relativi al problema dell'interazione tra uomo e natura. L'umanità ha una mente, così fin dall'inizio della sua esistenza ha pensato al suo ruolo nella natura. Per un enorme periodo di tempo, la gente è riuscita a formare un habitat speciale: la civiltà. Ha risolto tutti i problemi pressanti dell'uomo, ma gradualmente ha sempre più contraddetto le leggi della natura. Di conseguenza, l'umanità ha dovuto ammettere che, prima o poi, avrebbero dovuto dare la risposta per uno sfruttamento aggressivo.

Gli scienziati hanno iniziato a essere interessati a questo problema dopo che un significativo degrado ambientale è stato notato in tutto il mondo. Ciò ha portato a fare greening su scala globale. In altre parole, l'umanità ha dovuto iniziare a prendere in considerazione fattori naturali in tutte le aree delle sue attività.

obiettivi

Gli scopi e gli obiettivi della formazione della cultura ecologica sono di grande importanza per il futuro dell'umanità. L'obiettivo principale della scienza è quello di accumulare e studiare i modelli di sviluppo del rapporto tra uomo e natura. Nel mondo moderno, è stato fissato un nuovo obiettivo di base, che è quello di trovare opportunità per superare una crisi ambientale su larga scala in modo tale che i bisogni umani siano soddisfatti al massimo. Allo stesso tempo, il pianeta dovrebbe rimanere in forma per le generazioni future. Vengono condotti seri studi ambientali volti a risolvere i compiti più importanti che aiuteranno a superare la crisi profonda.

compiti

Quali problemi dovrebbe risolvere l'ecologia?

1. Gli scienziati devono fare una base teorica per valutare la stabilità dei diversi sistemi a tutti i livelli.
2. È necessario studiare i meccanismi di regolazione delle dimensioni della popolazione e il problema della diversità biotica.
3. Eventuali previsioni dovrebbero essere fatte di cambiamenti nella biosfera che possono verificarsi in un ordine naturale o dovuto a fattori antropogenici.
4. È necessario monitorare regolarmente e dinamicamente lo stato delle risorse naturali e prevedere le conseguenze del loro possibile esaurimento.
5. Creare metodi innovativi per il controllo della qualità ambientale.
6. Svolgere attività di educazione ambientale al fine di creare una comprensione dei processi che si svolgono nella società.

Dato che l'ambiente è un sistema organizzato e sostenibile che si è evoluto nel processo di evoluzione, è ancora un insieme casuale di organismi viventi. Una persona è in grado di simulare la natura, cioè di prevedere possibili opzioni per ulteriori eventi. Per questo è importante da usare approccio sistemico perché solo lui può creare le basi per la giusta situazione ambientale nella società.

struttura

La divisione strutturale della scienza è molto complicata. Era divisa in molte discipline e settori separati. Molti di loro vanno ben oltre la soluzione della questione fondamentale della relazione tra uomo e natura. Allo stesso tempo, il principio di base viene mantenuto - le idee di bioecologia sono alla base. Assegna l'autologologia, che tratta i problemi della relazione tra una singola creatura vivente e l'ambiente. La sinecologia riguarda lo studio di complessi e gruppi di esseri viventi. L'ecologia applicata è progettata per risolvere questioni urgenti come le cause della distruzione della biosfera e dei metodi per combatterla, i problemi dell'uso razionale delle risorse. Base per scienza applicata è un'ecologia teorica. Ci sono anche ecologia:

• industriale, che si occupa di emissioni di emissioni nocive, modi per ridurre il loro impatto negativo sulla natura;
• agricolo, considerando la ricezione di prodotti con danni minimi alla natura;
• matematico, che consente di modellare i cambiamenti naturali;
• metodi economici e di sviluppo dell'uso razionale delle risorse;
• legale, creando leggi ambientali;
• ingegneria, studiando l'influenza e lo sviluppo reciproco della tecnologia e dell'uomo;
• sociale, considerando la Terra come una "casa" umana.
• L'ecologia della biosfera studia i cambiamenti globali provocati da attività umana ;
• la geoecologia si occupa dell'influenza dei fattori geologici sull'evoluzione della vita.

Dovremmo anche fare valeology, che considera la qualità della vita e la salute umana.

Obiettivi dell'educazione ambientale

Ci sono molti obiettivi di tale educazione. Sono necessari per formare nelle giovani generazioni la percezione corretta del mondo circostante. obiettivi:

• creare e mantenere un interesse stabile per i bambini nelle questioni ambientali;
• stimolare la ricerca di soluzioni per migliorare la situazione ora;
• arricchire il curriculum scolastico con le conoscenze ambientali;
• usando la pedagogia per inculcare i principi di base nei bambini;
• creare un'istruzione ambientale di qualità;
• promuovere la coltivazione nei bambini di un senso di responsabilità per la natura e la dipendenza della loro salute dalle condizioni ambientali.

È possibile raggiungere questi obiettivi se gradualmente risolviamo i seguenti compiti, che sono discussi di seguito.

Obiettivi educativi

Le moderne condizioni ecologiche richiedono che le generazioni future siano più caute e riverenti nei confronti della natura. Per creare una tale società, è necessario formare nei bambini un senso dell'importanza della natura per la loro ulteriore sopravvivenza. Questo viene fatto risolvendo un numero di compiti:

• attivazione dell'interesse scientifico nei bambini mediante l'approfondimento e l'aggiornamento dei programmi scientifici esistenti, sostituendoli con quelli nuovi e più avanzati;
• stabilire un lavoro efficace nel processo di apprendimento con studenti di tutte le età;
• stimolazione del lavoro congiunto del bambino e dell'insegnante;
• concentrarsi sulla pratica, piuttosto che sulla conoscenza teorica;
• fornire uno studio approfondito delle discipline ambientali in istituzioni educative specializzate;
• la creazione di centri giovanili per sostenere lo sviluppo della cultura ecologica;
• supporto per gli attivisti;
• stimolazione dell'interesse di massa su questi temi all'interno dei singoli distretti, città, regioni e del paese nel suo complesso;
• programmi di educazione dei genitori;
• migliorare la base materiale e tecnica degli studenti per un apprendimento migliore, più rapido ed efficace del materiale;
• introduzione di moderno metodi di insegnamento e studiando i processi ambientali.

Tutti questi compiti, lo stato decide cosa può essere visto sull'abbondanza della letteratura ambientale e di altri materiali nelle istituzioni educative.

Principi importanti

Gli obiettivi ambientali e gli obiettivi ambientali sono risolti a causa del fatto che l'educazione si basa su determinati principi. Quali? Le leggi ambientali consentono agli istituti di istruzione di utilizzare pienamente i principi di base dell'apprendimento per ottenere il massimo effetto dall'assimilazione dei materiali alle discipline ambientali in particolare. principi:

1. Il volontariato garantisce che non è mai possibile studiare con forza tali argomenti in modo approfondito se non è previsto nel curriculum.
2. La natura naturale consente di tenere conto delle caratteristiche individuali di ogni studente.
3. L'umanizzazione implica l'attenzione per ogni bambino, le caratteristiche della sua personalità. Creare un'atmosfera amichevole in classe.
4. Lo sviluppo orienta il processo pedagogico al rafforzamento delle qualità innate di ogni bambino e stimola l'attività mentale indipendente.

Problem solving

I modi di risolvere i problemi ambientali implicano un effetto complesso su tutti i livelli dell'esistenza umana. Le misure dovrebbero essere legali (creare leggi, concludere accordi internazionali), economiche (eliminare le catastrofi provocate dall'uomo), tecnologiche (creare macchinari rispettosi dell'ambiente), organizzative (distribuire le rotte di trasporto in modo uniforme, senza sovraccarico), architettoniche (spazi verdi). Dovrebbe essere inteso che le soluzioni ai problemi ambientali saranno efficaci solo se tutti gli articoli sono effettuati in modo completo.

Misure esistenti

Finora sono stati formulati obiettivi ambientali e obiettivi ambientali. Per raggiungerli e soddisfarli, vengono svolte diverse attività:

1. Riduzione al minimo della produzione e delle spese domestiche, sostituzione di articoli in plastica con carta.
2. Purificazione dei serbatoi, su cui vengono spesi milioni all'anno.
3. Sperimentare con fonti di energia pulita, evitando l'uso di energia atomica, carbone e petrolio.
4. Restauro di aree verdi, foreste. Processo attivo di piantare nuove piante, drenaggio del terreno per evitare l'erosione.

Riassumendo l'articolo su un tema così importante, vorrei sottolineare il ruolo di ogni cittadino della Terra nel preservare e migliorare i benefici della natura. Per molte migliaia di anni, l'umanità ha usato risorse che tendono a finire. È tempo di dimenticare la tua insaziabilità e ricordare madre natura.