Tutti sanno che la salute è il più grande valore, la base per l'autorealizzazione e la condizione principale per le persone di svolgere le loro funzioni sociali e biologiche. Il comportamento e il modo di pensare alla salute sono rilassati a scuola. Ma allo stesso tempo, l'ambiente scolastico è un ostacolo alla promozione della salute. L'avvio precoce della formazione, l'intensificazione del processo educativo, l'uso di innovazioni pedagogiche comportano una mancata corrispondenza del carico con le capacità del corpo del bambino e portano a meccanismi di adattamento dello stress.
È gratificante notare che oggi il sistema educativo è finalizzato a preservare la salute degli scolari. Il compito degli insegnanti non è solo quello di dare ai bambini la conoscenza, ma anche di formare individui di successo che sono pronti a vivere e crescere la generazione futura. E senza salute è impossibile. Ecco perché attualmente implementato tecnologie per il risparmio a scuola.
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L'insegnante può fare per la salute dello studente anche più del medico. Non è tenuto a svolgere le funzioni di un operatore medico, solo gli insegnanti devono lavorare in modo tale che l'istruzione non danneggi gli studenti. Nella vita degli studenti, l'insegnante occupa uno dei posti principali: per loro, personifica tutto ciò che è importante e nuovo, incluso l'esempio in termini di protezione della salute.
L'insegnante deve possedere competenze professionali che gli consentano di generare idee fruttuose e fornire risultati pedagogici positivi. Queste qualità includono quanto segue:
L'efficacia dell'uso delle tecniche e dei mezzi delle tecniche di risparmio della salute nel processo educativo è influenzata dalle varie abilità dell'insegnante, in particolare:
L'insegnante dovrebbe usare un esempio personale per mostrare agli studenti come prendersi cura della propria salute e della salute di coloro che li circondano. Nel caso in cui per un insegnante uno stile di vita sano sia la norma, gli studenti utilizzeranno correttamente le tecnologie per la salute a scuola.
Per implementare efficacemente le idee di uno stile di vita sano nella pratica dell'insegnante, è necessario risolvere tre problemi:
Risparmio di salute tecnologia educativa nella scuola moderna (AST) - queste sono tutte tecnologie, il cui utilizzo nel processo di apprendimento è vantaggioso per gli studenti. Se ZOT è associato alla soluzione di compiti più ristretti, allora possono includere metodi e tecniche pedagogiche che garantiscono la sicurezza degli studenti durante il loro soggiorno in un istituto scolastico.
Tutte le forme di tecnologie che salvano la salute a scuola sono collegate in un unico sistema e si basano sull'impegno degli insegnanti stessi a migliorare. Se l'implementazione delle funzioni pedagogiche risolve il problema di preservare la salute di insegnanti e studenti, allora possiamo dire che l'attuazione del processo educativo viene svolta in accordo con l'AST.
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Il compito principale della scuola è quello di preparare il bambino alla vita indipendente ottenendo l'istruzione necessaria per loro. Ma un insegnante può essere indifferente al fatto che i suoi alunni abbiano uno stato di salute sfavorevole, che sta progressivamente peggiorando? Questa domanda è in gran parte retorica, ma una delle risposte ad essa è proprio la richiesta di capi di istituzioni educative e insegnanti di tecnologie per il risparmio della salute.
Le tecnologie per il risparmio sanitario nella scuola secondo GEF mirano a raggiungere i seguenti obiettivi:
L'uso delle tecnologie per il risparmio sanitario a scuola è iniziato relativamente di recente, prima che il concetto di misure igienico-sanitarie esistesse nel lessico pedagogico. Molti identificano ancora questi due termini l'uno con l'altro, ma si tratta di uno sguardo primitivo sul contenuto del lavoro sulla conservazione e il rafforzamento della salute degli scolari, che dovrebbe essere svolto in un'istituzione educativa.
La pedagogia volta a migliorare la salute dei bambini non può essere espressa da alcuna tecnologia educativa. Queste sono tutte aree di attività nella scuola per l'assistenza sanitaria, tenendo conto delle condizioni di vita del bambino e delle caratteristiche più importanti dell'ambiente educativo.
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I bambini a scuola dovrebbero ricevere la conoscenza che nella vita successiva saranno richiesti. E il raggiungimento di questo obiettivo è impossibile senza una pedagogia salvifica la salute, che è una combinazione di metodi e tecniche per organizzare il processo educativo senza compromettere la salute di insegnanti e studenti. Possedendo le conoscenze pedagogiche e interagendo strettamente con gli scolari, i loro genitori, operatori sanitari e colleghi, l'insegnante pianifica le sue attività in conformità con le priorità di rafforzare e mantenere la salute dei partecipanti al processo educativo.
Le tecnologie salutistiche a scuola secondo gli standard educativi statali federali suggeriscono una combinazione di influenze psicologiche, mediche, pedagogiche che mirano a garantire e proteggere la salute, formando il giusto atteggiamento nei suoi confronti. Non esiste un'unica tecnologia sanitaria. L'assistenza sanitaria è uno dei compiti di un particolare processo educativo. Tale processo può avere un orientamento medico-igienico (stretto contatto di un insegnante, operatore sanitario e studente), allenamento fisico (corso di fitness), ecologico (formando relazioni armoniose con la natura), ecc. Solo attraverso un approccio integrato all'insegnamento gli studenti possono risolvere i loro problemi di salute. .
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Le tecnologie per la salute e la psicologia della salute scolastica comprendono molti metodi di lavoro e approcci psicopedagogici per risolvere possibili problemi che sono familiari alla maggior parte degli insegnanti. Ad esempio, un processo educativo che ha un orientamento medico-igienico implica l'uso di programmi preventivi, l'attuazione di misure per educare gli studenti sugli standard sanitari, la fornitura di condizioni igieniche di educazione, ecc.
Le tecnologie di protezione ambientale hanno una direzione leggermente diversa. Le attività scolastiche con un tale orientamento del processo educativo saranno ridotte a educare gli scolari della necessità di prendersi cura della natura, il loro coinvolgimento nella ricerca ambientale.
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Per quanto riguarda la cultura fisica e le tecnologie sanitarie, i compiti principali qui sono di addestrare la forza di volontà e la resistenza, indurendo, formando individui sani e formati da persone fisicamente deboli.
Le tecnologie per il risparmio sanitario a scuola sono classificate non solo dall'approccio alla protezione della salute, ma anche in base alla natura dell'azione. Quindi, distinguono le tecniche protettive, profilattiche, stimolanti, di informazione-informazione, neutralizzanti i compensi e altre tecnologie.
ZOT ha un numero di funzioni:
Ogni istituzione educativa ha specifici obblighi educativi, educativi e per la tutela della salute dei bambini. Quali sono i tecnologie per il risparmio sanitario nella scuola primaria applicare? In effetti, molti di loro. Dopo tutto, dalla prima elementare, i bambini sviluppano abitudini per uno stile di vita sano. Ci sono molti compiti per il personale docente:
Ad ogni classe di scuola elementare dovrebbe essere assegnata una stanza separata dotata di aiuti per la formazione tecnica. Nell'ufficio deve essere rispettato il calore dell'aria.
Le tecnologie salutistiche di insegnamento nella scuola primaria implicano l'uso di varie forme di lavoro con gli studenti e i loro genitori, attuate dagli insegnanti di classe e dal personale medico scolastico. Ecco alcuni di loro:
Nelle classi primarie, le conversazioni dovrebbero essere tenute con gli studenti sul tema dell'igiene personale, prevenzione del raffreddore, regime scolastico, alimentazione corretta, ecc.
Si raccomanda nel lavoro di un istituto di istruzione di utilizzare il modello "Full Day School", in cui viene compilata una modalità individuale per ogni studente, inclusa la capacità di "passare" da un'attività all'altra, lo sviluppo dell'indipendenza e delle capacità individuali, misure preventive volte a organizzare il tempo libero degli studenti.
Tecnologie salvavita all'inizio. scuola implementata attraverso una serie di attività ricreative:
Il sistema nervoso è particolarmente sensibile negli studenti delle scuole elementari, quindi è importante cambiare le attività e le modalità di lavoro durante la lezione attraverso esercizi fisici, ascoltando canzoni rilassanti.
Gli studenti medi e senior studiano già a fondo e seriamente tutto ciò che riguarda la tutela della salute. Conoscono i problemi di interdipendenza del mantenimento del corpo in buona forma fisica e corretta alimentazione, imparano come gli sport dilettantistici e professionali influenzano l'aspettativa di vita, discutono in modo approfondito le cattive abitudini dei giovani (alcol, fumo, tossicodipendenza) e la loro influenza su mentale e fisico la condizione dell'organismo fragile, il parto e così via.
Gli studenti delle scuole superiori parlano dei suddetti problemi in gruppi, a conferenze, preparano relazioni, progetti, riassunti su argomenti rilevanti, elaborano in modo creativo le informazioni di interesse, sviluppando in tal modo anche competenze educative e abilità creative.
La maggior parte degli attuali problemi che riflettono la complessità delle situazioni che sono sorte nel sistema di istruzione generale e devono essere risolti il prima possibile sono collegati in un modo o nell'altro con la salute delle giovani generazioni. E questo incoraggia gli insegnanti a contribuire alla formazione e alla conservazione della salute degli studenti attraverso l'uso dell'educazione alla salute.