Modelli e principi di educazione. Modelli del processo di educazione

Attualmente, la pedagogia ha già accumulato un vasto materiale che riguarda la descrizione di vari fenomeni e conoscenze sul processo educativo. Inoltre, questa scienza ha un gran numero di vari rami, sviluppandosi come discipline indipendenti. Questi includono la pedagogia delle scuole, l'istruzione professionale, la defectologia, ecc. Quale disciplina sta studiando le leggi ei principi dell'educazione? Tutto dipende dall'età dello studente. Questo può essere pedagogia dalla scuola materna alla produzione.

Aspetto dell'educazione

Le fasi principali dell'esistenza di un uomo antico erano determinate dalla sua visione della vita. Processo di nutrimento in società primitiva sembrava, a prima vista, spontaneo e non sistematico. Non era una funzione obbligatoria e si basava sul folklore e le tradizioni che esistevano.

I principi dell'educazione familiare sono sempre stati fondamentali nel processo di formazione della personalità. Queste azioni avevano un significato sacro. I piccoli della famiglia non furono mai limitati nella loro libertà. Non c'era una punizione severa. I bambini giocavano, imitando la vita degli adulti.

Nella fase iniziale della sua formazione, le leggi ei principi dell'educazione si riflettevano in comandamenti speciali. La formazione della personalità di una piccola persona è stata influenzata dallo stile di vita dei suoi genitori. Prima della nascita della scrittura, tutti i giudizi erano di natura orale. Ad oggi, sono venuti sotto forma di detti, proverbi, espressioni popolari e aforismi, fiabe e ninnananne.

Nei tempi antichi, la più alta missione è stata assegnata alla maternità. Grande importanza è stata attribuita ad esso. Mamma canzoni e fiabe, barzellette e proverbi trasmessi in modo discreto all'informazione del bambino sul mondo in cui avrebbe dovuto vivere. Allo stesso tempo, l'anima del piccolo uomo si è arricchita, il suo orecchio musicale e il suo gusto artistico si sono sviluppati.

Le leggi ei principi educativi sono sempre stati basati sulla cultura morale della gente. Ad esempio, nella lingua slava non c'erano parole offensive.

Un'altra istituzione di educazione più recente è diventata "ragazzi". Erano consiglieri per i loro nipoti. Dopo l'adozione del cristianesimo, il nepotismo si diffuse, cioè l'ometto aveva madrine e padri.

Lo sviluppo della pedagogia come scienza portò alla creazione di varie istituzioni educative. Le prime istituzioni di questo tipo apparvero nell'8 ° c. Il loro scopo principale è quello di formare insegnanti. Il paese in cui apparvero le prime istituzioni di questo tipo era la Germania.

Oggi la pedagogia non è solo una scienza, ma anche una pratica di educazione e formazione. Inoltre, è applicabile a tutti i livelli di età dello sviluppo professionale e personale di una persona.

Concetto di base

Leggi e principi di educazione sono i punti di partenza generali della pedagogia. Riflettono i requisiti di base imposti ai metodi di organizzazione e al contenuto del processo educativo.

L'intero sistema di formazione della personalità di una persona dipende da certe regolarità. Determinano gli strumenti della pedagogia e danno un'idea di come ciò dovrebbe essere fatto nella pratica.

Impegnarsi in attività

I modelli del processo educativo sono una lista abbastanza ampia. Una delle posizioni in esso è il coinvolgimento dell'individuo nel lavoro attivo. Senza questo, lo sviluppo umano diventa impossibile. Il fatto è che per la crescita personale è necessario assegnare l'esperienza accumulata dalla società nelle sue varie manifestazioni. Per padroneggiare questa conoscenza è possibile solo con la manifestazione di attività rilevanti. Ad esempio, come instillare la diligenza in una persona? Qui ci sono forme di educazione necessarie, come il coinvolgimento nella decisione degli affari collettivi e delle relazioni interpersonali. Un altro esempio è l'acquisizione della conoscenza. Questo non può essere fatto senza implementazione attività cognitiva.

La formazione di una personalità pienamente sviluppata e armoniosa è l'obiettivo di ogni processo educativo. E non può essere raggiunto senza il coinvolgimento dello studente in varie attività, vale a dire:

- tecnico-creativo ed educativo;

- società patriottica e civile;

- artistico ed estetico;

- morale-pratico e morale-educativo;

- forma fisica;

- lavoro.

Se uno studente non prende parte allo sport o attività creativa quindi, di conseguenza, non si svilupperà in queste direzioni. Ciò indica l'importanza delle leggi del processo educativo nella formazione della personalità. Per il pieno sviluppo dell'uomo, è necessario il suo coinvolgimento in ciascuna delle attività di cui sopra.

Stimolazione dell'attività

In che condizioni si ottiene la formazione e lo sviluppo efficaci della personalità? I modelli generali di educazione includono un'attività stimolante. Solo dimostrando diligenza e diligenza, una persona è in grado di sviluppare le proprie abilità mentali e padroneggiare le proprie conoscenze.

Anche i modelli di educazione fisica si basano su questo principio. L'attività personale è necessaria in ambito artistico ed estetico, morale e pratico, oltre che nell'attività cognitiva. Se una persona partecipa all'organizzazione di uno di questi processi senza alcuna caccia, allora possiamo dire che il processo educativo sarà sprecato. Nessuno sviluppo della personalità sarà raggiunto. Rendere lo studente capace di assorbire conoscenza e padroneggiare la cultura è semplicemente impossibile.

Come può un insegnante stimolare l'attività del suo studente? Formare atteggiamenti e motivazioni in una persona come forza trainante per l'azione.

Inoltre, un grande incentivo per lo sviluppo umano è il suo interesse personale. Da un punto di vista psicologico, agisce come un preciso impulso a causa della gioia, della soddisfazione e del recupero emotivo che lo studente sperimenta alla fine.

Atteggiamento alla personalità

Negli schemi di formazione e istruzione è una manifestazione di rispetto e umanità per lo studente. Ma allo stesso tempo, devono certamente essere combinati con esigenze elevate.

Psicologicamente, questo modello si esprime nella natura della relazione che si sviluppa tra l'insegnante e lo studente. Lo studente avrà certamente queste o altre esperienze interiori emozionali e sensuali, che influenzano l'efficacia del processo educativo. Nel caso del rispetto reciproco, della fiducia, della buona volontà e dell'umanità delle relazioni che sono sorte, l'insegnante causerà solo una reazione positiva. In questo caso, il processo di educazione sarà il più efficace possibile. Inoltre, la stimolazione dell'attività personale dello studente sarà al giusto livello.

Aprire le prospettive di crescita

Questa è un'altra delle leggi del processo educativo. L'insegnante dovrebbe indicare agli studenti le prospettive che una personalità pienamente sviluppata può raggiungere, così come aiutarli a raggiungere la gioia del loro successo.

Questo modello del processo educativo si basa sull'idea psicologica dell'importante ruolo della riflessione nella coscienza della personalità dei risultati a cui si sforza. In altre parole, qualsiasi tipo attività umane così come i suoi metodi, obiettivi e risultati, sono programmati in anticipo. Questo ti permette di dirigere e stimolare l'individuo ad essere attivo.

Affidamento a tratti positivi della personalità

La base psicologica di questo modello di educazione dell'individuo sta nella comprensione delle difficoltà che gli studenti dovranno superare nel raggiungere le prospettive di crescita personale. Non è sorprendente che nello svolgimento di qualsiasi attività, sia richiesto un aumento della spesa non solo della forza fisica, ma anche dell'energia nervosa. E questo non è per tutti.

Contabilità per caratteristiche individuali e di età

Nel corso del processo educativo, è assolutamente necessario tener conto abilità umana. Un fattore importante nel determinare la tattica dell'apprendimento è la categoria di età degli studenti.

Le leggi dell'educazione fisica, oltre che morale e mentale, dipendono dalla reazione degli studenti alle influenze esterne. Quindi, se una persona è sempre calma ed equilibrata, l'altra può reagire immediatamente negativamente all'osservazione fatta dall'insegnante. Tutto ciò deve essere preso in considerazione nel processo educativo. È importante per l'insegnante capire che quegli studenti che hanno un carattere equilibrato sono più facili da intraprendere in attività comuni. Allo stesso tempo, stabiliranno rapidamente la loro dignità personale e conseguiranno risultati positivi. Le persone irritanti richiederanno maggiore rispetto, delicatezza e sensibilità da parte di insegnanti e colleghi.

Educazione attraverso il team

Questa è un'importante regolarità del processo pedagogico. Dopotutto, il compito di qualsiasi educazione è quello di formare nella personalità delle qualità e dei tratti camerateschi. Ciò diventa possibile solo in condizioni di relazioni spirituali e sociali salutari nella comunità. Inoltre, il processo educativo non si chiude sull'influenza che l'insegnante ha sullo studente. È costantemente rinforzato dall'influenza della squadra. Ciò garantisce sicurezza personale e libertà e, inoltre, lo arricchisce di relazioni artistiche, estetiche e morali. A questo proposito, possiamo tranquillamente affermare che senza creare un team coeso e sano è difficile ottenere un'alta efficienza del processo educativo.

Consistenza d'azione

Non solo gli insegnanti e gli studenti dovrebbero essere coinvolti nel processo educativo. Richiederà la coerenza e l'unità degli sforzi dell'insegnante, della famiglia e delle organizzazioni pubbliche. Nel caso in cui non ci sia un'influenza armoniosa di diversi ambiti, è improbabile che il lavoro educativo dia il risultato desiderato.

Il concetto dei principi di educazione e requisiti per loro

Allo stato attuale, sono state elaborate disposizioni generali che riflettono le raccomandazioni iniziali per i metodi, l'organizzazione e il contenuto del processo di formazione della personalità. Questi sono i principi dell'educazione in pedagogia. Questi requisiti sono:

1. Obbligo. Il fatto è che i principi dell'educazione in pedagogia non sono consigli. Sono obbligatori e richiedono la piena attuazione nella pratica. Se i principi di base dell'istruzione vengono violati in modo sistematico e grave, ciò mina le basi stesse della pedagogia.
2. Complessità. I principi di base dell'istruzione richiedono l'uso simultaneo nel processo di formazione della personalità. Inoltre, non dovrebbero essere usati come collegamenti di una catena, ma frontalmente.
3. Equivalenza. Tutti i principi della genitorialità sono fondamentali. Non sono divisi in minore e maggiore. Non ci sono principi che potrebbero essere rimandati a più tardi. Il requisito dell'equivalenza deve essere sempre rispettato.

Ma non pensare che, avendo studiato i principi e le leggi del processo educativo, l'insegnante riceverà ricette pronte. Queste non sono regole universali che otterranno automaticamente risultati elevati. Dovrebbero essere accompagnati da conoscenze speciali, esperienza e abilità dell'insegnante.

Sistema di principi

Nel moderno processo pedagogico esiste un certo insieme di punti di partenza di base. Questo è un intero sistema di principi educativi, che include i seguenti componenti:

- Il rapporto di pedagogia con il lavoro e la vita;

- orientamento sociale del processo educativo;

- umanizzazione;

- affidamento sugli aspetti positivi dello studente;

- l'unità di tutte le azioni pedagogiche.

Metodi di educazione

Rappresentano i modi specifici in cui l'insegnante deve influenzare i sentimenti, la coscienza e il comportamento degli studenti. I principi e i metodi di educazione con la loro corretta applicazione permetteranno di risolvere i principali compiti della formazione della personalità. Di conseguenza, gli studenti sviluppano la posizione e le qualità che erano l'obiettivo dell'intero processo per l'insegnante.

I principi e i metodi di educazione nel complesso rappresentano un sistema di mezzi e metodi attraverso i quali è possibile raggiungere l'obiettivo. L'insegnante può influenzare i sentimenti e la coscienza degli studenti in uno dei tre modi. Questi includono:

- il metodo per educare la mente;

- metodo di comportamento educativo e attività;

- metodo che stimola l'educazione.

Forme del processo di educazione

Varie opzioni nell'organizzazione del processo pedagogico combinano obiettivi, obiettivi, modelli, principi, tecniche e metodi con i quali si sviluppa la crescita di una persona come persona. Applicando varie forme di educazione, l'insegnante è obbligato a costruire una relazione di rispetto per l'individuo e il riconoscimento dei suoi diritti e delle libertà individuali.

Varianti di tale lavoro, ce ne sono così tante. Tuttavia, tutte le forme sono ridotte a diversi tipi, che differiscono l'una dall'altra solo da alcuni segni. Pertanto, il processo educativo può essere svolto sotto forma di vari eventi, attività o giochi. Le loro principali differenze sono le seguenti:

- nell'orientamento dell'obiettivo;

- nella posizione coinvolta nel processo educativo;

- in possibilità oggettive.

Educazione familiare

Il sistema di educazione e educazione del bambino è inizialmente formato dalle forze dei suoi parenti e genitori. È piuttosto complesso È direttamente influenzato dalla salute biologica di genitori e figli, ereditarietà, status sociale nella società, benessere materiale, stile di vita e molti altri fattori. Tutte sono organicamente intrecciate tra loro e possono manifestarsi in ogni caso particolare in modi diversi.

I principi esistenti dell'educazione familiare sono finalizzati a:

- creare le condizioni necessarie per lo sviluppo e la crescita del bambino;

- trasferimento della propria esperienza nella creazione e nel mantenimento di un focolare di famiglia;

- insegnare le abilità e le abilità dei bambini necessarie per la vita, al fine di aiutare i parenti e il self-service;

- l'emergere di un senso di valore del loro "io".

I principi e gli obiettivi dell'educazione nella famiglia sono progettati per formare qualità personali come la cultura emotiva, fisica e intellettiva, l'esperienza primaria del lavoro e le abilità creative. Tutto ciò dipenderà dal coinvolgimento dei genitori. Dopo tutto, sono i primi insegnanti nella vita dei bambini e hanno la più forte influenza su di loro.

Il ruolo dell'educazione nella famiglia è difficile da sovrastimare. Il suo fondamento è l'amore dei genitori, che evoca sentimenti di risposta.

La famiglia per il bambino è il garante della sicurezza nei rapporti con il mondo esterno. Questo ha l'effetto di ridurre l'ansia che si verifica in un bambino in situazioni di stress. Le persone vicine a un bambino sono una fonte indispensabile di conforto in un periodo di disordini e disperazione.

La famiglia, nel processo di educazione della prole, trasferisce la sua esperienza di vita ad essa. L'influenza dei genitori in questo caso è particolarmente grande. La dimensione dello stock delle conoscenze dei bambini dipende da quanto le persone vicine offrono al bambino l'opportunità di godersi l'aria aperta, visitare musei e biblioteche. Inoltre, i genitori dovrebbero parlare con il loro bambino il più possibile. Ciò consentirà al bambino di adattarsi rapidamente all'ambiente non familiare e di eliminare abilmente i problemi di comunicazione con altre persone.

L'educazione familiare è un fattore importante nella formazione della disciplina di un bambino. I genitori possono influenzare il comportamento della loro prole, condannandolo o incoraggiandolo quando sorgono determinate situazioni. Le persone vicine applicano una punizione al bambino o concedono un certo grado di libertà.

Per i bambini, la comunicazione tra i propri cari diventa un modello di comportamento. Ma allo stesso tempo, il bambino sviluppa le proprie norme, atteggiamenti, idee e atteggiamenti. Se vengono create buone condizioni per la comunicazione familiare con il bambino, lo sviluppo personale sarà ad un livello elevato.

È nel loro habitat principale che i bambini iniziano a conoscere il mondo che li circonda. Se esiste un alto potenziale culturale ed educativo interno dei genitori, questa informazione sarà piuttosto ampia.

La famiglia per un bambino è la prima scuola delle relazioni umane. È qui che viene posta la sua idea di decenza e bontà, di valori spirituali e materiali.

L'educazione familiare, a differenza dell'istruzione sociale, si basa sul sentimento dell'amore. Nella relazione di persone care, carezza e cura, generosità e tolleranza, viene mostrato il senso del dovere e la capacità di perdonare.

Un bambino che non ha ricevuto pienamente l'amore dei genitori crescerà certamente insensibile e amareggiato, malevolo e ostile. A volte, come risultato di tale educazione, si forma una persona chiusa, eccessivamente timida o irrequieta. Ma l'amore eccessivo danneggia l'ometto. Zalaskanny, crescerà coccolato ed egoista, viziato e ipocrita.

La genitorialità in una famiglia ha un ampio intervallo di tempo. Continua, di regola, tutta la vita di una persona, senza fare pause.

Le persone sperimentano l'impatto positivo o negativo della famiglia anche al di fuori della casa. Connessioni invisibili collegano una persona con persone vicine a lui al banco di scuola e al lavoro, in viaggio d'affari e in vacanza.

L'intero sistema di principi educativi nella famiglia dovrebbe essere costruito sulla base dell'ambiente specifico in cui si svolge lo sviluppo iniziale della personalità del bambino. Le regole di base includono quanto segue:

- creare un'atmosfera di amore e buona volontà;

- adozione del bambino così com'è;

- la contabilità delle caratteristiche individuali e dell'età del bambino;

- rispetto per l'unità di profondo rispetto e richiesta della persona;

- affidamento sulle qualità positive di un uomo in crescita;

- ottimismo nella comunicazione.