Cos'è l'internazionalizzazione dell'istruzione? Esempio di internazionalizzazione dell'istruzione

Il mondo si sta sviluppando rapidamente e nel quadro di ogni singolo paese non è più in grado di soddisfare le sue crescenti esigenze. La vita richiede la combinazione di esperienza, forza e opportunità per passare a nuovi orizzonti. Questo fenomeno si osserva anche nell'educazione moderna. L'internazionalizzazione dell'istruzione è una conseguenza della globalizzazione dell'intero mondo moderno. Un nuovo approccio all'educazione comporta l'integrazione della vita sociale ed economica, riunisce diverse nazionalità e culture. Alla fine, il mondo ne beneficia in tutte le direzioni.

Cooperazione reciprocamente vantaggiosa

Nel mondo esiste una grande competizione per il diritto di essere leader in una determinata area. E in questa situazione competitiva c'è anche l'educazione. Nella società moderna, l'internazionalizzazione dell'istruzione ha luogo, fornendo cooperazione educativa internazionale. Quelle istituzioni educative che sono interessanti per gli studenti di diversi paesi sono in una situazione vincente.

Offrono opportunità per ottenere il livello di conoscenza e quelle professioni che sono richieste ovunque. Il passaggio alla cooperazione aumenta notevolmente le possibilità di vincere nella competizione per il diritto ad essere leader nell'istruzione. I processi di integrazione stanno avvenendo sia in Europa che nei paesi dello spazio educativo Asia-Pacifico, così come in associazioni come BRICS, SCO, CIS. – это один из факторов международного образовательного сотрудничества. Pertanto, l' internazionalizzazione dell'istruzione è uno dei fattori della cooperazione educativa internazionale. E la cooperazione è più importante della lotta per la leadership. Tuttavia, i leader sono quelli che sono più veloci e più integrati con successo nello spazio educativo globale.

Integrazione in giro

L'integrazione dell'educazione copre l'intero spettro dell'insegnamento. Riguarda programmi e standard educativi, un sistema di certificazione e controllo sulla qualità dell'istruzione, tecnologie educative e gestione. L'internazionalizzazione è considerata dagli Stati leader come una delle principali direzioni di sviluppo della stessa politica educativa. E durante il suo sviluppo viene preso in considerazione un elenco molto ampio di fattori esterni e interni: interessi nazionali, mercato mondiale analisi del lavoro per il futuro, così come i reali bisogni e le possibilità del proprio sistema educativo. Pertanto, l'internazionalizzazione del processo educativo unisce tutti i tipi e le forme di attività di specifici paesi e delle loro istituzioni educative, fornendo al contempo un'interazione internazionale a livello di sistemi educativi, istituzioni educative e insegnanti. La popolarità dell'internazionalizzazione dell'istruzione ha portato all'emergere di molte forme di integrazione e alla capacità di strutturarle.

Associazione tenendo conto delle caratteristiche

Riprendendo l'esperienza di paesi stranieri, l'istituzione specifica dovrebbe tenere conto delle proprie capacità materiali, della disponibilità della base di addestramento necessaria e, in nessun caso, non dimenticare le tradizioni e le realizzazioni del proprio sistema educativo. Il criterio per l'adeguatezza dei cambiamenti è un indicatore della qualità dell'istruzione, non inferiore a quanto viene fornito in istituzioni educative straniere simili. Inoltre, il livello di formazione dei futuri professionisti deve soddisfare i requisiti del mercato del lavoro del paese.

Ad esempio, le istituzioni educative russe dovrebbero tenere conto, in primo luogo, delle esigenze del mercato interno in alcuni specialisti. L'internazionalizzazione dell'educazione implica anche la mobilità interna ed esterna. Interno: è qui che, senza andare oltre i confini del proprio paese, le istituzioni educative sviluppano programmi speciali a livello internazionale, si formano gli standard di qualità dell'istruzione. La mobilità esterna è lo scambio di studenti e insegnanti. Questo è forse il principale indicatore dell'integrazione dell'istruzione superiore.

Mobilità del curriculum

Ci sono altri indicatori altrettanto importanti. Sviluppato e praticato con successo diverse forme di internazionalizzazione dell'educazione moderna, attraverso le quali la mobilità dei curricula. Tra questi ci sono:

• un doppio diploma (comune), che per accordo delle parti è quotato in altri paesi, ha lo stesso potere;
• franchising, questo è quando i fornitori di paesi si accordano sulla fornitura di servizi educativi, ma il diritto di certificazione rimane con il paese che ha fornito questi servizi;
• cooperazione dei fornitori dei due paesi sulla produzione di un programma educativo nel territorio del paese ospitante del programma, mentre il diritto di rilasciare diplomi rimane con il paese produttore del programma.

Diversi livelli e forme

La globalizzazione e l'internazionalizzazione dell'istruzione si esprimono su 4 livelli:

• globalmente;
• regionale;
• nazionale;
• istituzionale.

E ad ogni livello ci sono diverse forme di implementazione. Il livello globale (stato) dovrebbe essere basato sulle capacità e il potenziale delle nostre istituzioni educative, sulle particolarità della cultura e delle tradizioni del paese e sulla base materiale. In questo caso, l'uso dell'esperienza straniera porta il risultato desiderato.

Il livello nazionale prevede l'internazionalizzazione dell'istruzione attraverso programmi nazionali approvati dalle autorità legislative ed esecutive del paese. Il livello regionale ha il compito non solo di sviluppare l'infrastruttura "sul campo" per lo sviluppo dinamico delle istituzioni educative e delle organizzazioni correlate, ma anche di creare le condizioni più confortevoli per gli studenti stranieri. Un esempio di internazionalizzazione dell'istruzione a livello regionale è il processo di Bologna, che comprende 48 paesi. Si tratta di un'associazione volontaria di paesi che gestiscono congiuntamente i processi di integrazione e attraggono giovani talenti provenienti da tutto il mondo. Allo stesso tempo, gli interessi di livello mondiale sono perseguiti al fine di raggiungere obiettivi globali in campo scientifico, industriale, politico, in tutte le sfere della vita. Più chiaramente la gestione dell'integrazione dei processi educativi avviene all'interno delle mura delle università. Cioè, questi sono collegamenti e interrelazioni intra-educativi, collegamenti esterni di sistemi educativi, integrazione di scienza e istruzione.

Dichiarazione di Bologna

L'internazionalizzazione del processo educativo ha colpito naturalmente la Russia, che avrebbe dovuto far parte del sistema educativo europeo comune. Nel 1999, 29 paesi europei hanno firmato la Dichiarazione di Bologna, che ha obbligato tutti i partecipanti a passare oltre dieci anni a regole comuni.

Tra questi: la riduzione dei termini di studio e la transizione a un sistema a due livelli di istruzione superiore (laurea / master), l'abolizione della struttura a due livelli dei titoli scientifici, l'informatizzazione dell'istruzione e il passaggio alla formazione a distanza e così via. La Russia è entrata ufficialmente nel processo di Bologna nel 2003, soddisfacendo tutti i requisiti necessari e abbandonando i programmi di formazione nazionali. L'internazionalizzazione dell'istruzione superiore in Russia ha portato all'emergere di università internazionali. Questo è MGIMO del Ministero degli Affari Esteri della Russia, RGGU, REU di loro. GVPlekhanova, RSSU, RUDN University, Moscow State University Lomonosov e Università finanziaria.

L'Associazione di Bologna intendeva migliorare significativamente la competitività degli istituti di istruzione superiore europei, massimizzare le opportunità per gli studenti nella scelta di un luogo di studio e rendere più facile trovare lavoro dopo la laurea in qualsiasi paese europeo. La Russia mantiene ancora un piccolo spazio nello spazio educativo europeo in esame. Ma è necessario notare che l'inizio di un nuovo percorso è stato stabilito e alcuni risultati sono già stati raggiunti.

Punti positivi

L'internazionalizzazione dell'istruzione è il processo di integrazione di vari aspetti internazionali nelle attività di ricerca, insegnamento e amministrazione delle istituzioni educative a vari livelli. Di conseguenza, il livello di qualificazione delle risorse lavorative dipende dall'introduzione adeguata degli aspetti della globalizzazione nel processo educativo. Per la Russia, questo processo è estremamente importante. Fornisce:

• una possibilità di migliorare la competitività delle università nazionali e introdurre standard e programmi nazionali nel mercato dei servizi educativi;
• la partecipazione al processo di Bologna ha permesso a molti studenti russi di scegliere l'università che gradiscono, indipendentemente dal paese in cui si trova;
• Il programma di scambio di studenti contribuisce anche ad aumentare il livello di conoscenza e apre prospettive per la pratica in paesi stranieri in modo che in seguito sia possibile utilizzare la conoscenza a vantaggio del proprio paese.

In breve, quando l'internazionalizzazione dell'educazione avviene nella società moderna, tutti ne traggono beneficio. Ma non dobbiamo dimenticare un altro momento: ogni paese cerca di mantenere i giovani più talentuosi, offrendo condizioni di studio più favorevoli, occupazione garantita e retribuzione decente dopo la laurea.

Problemi di entrata

L'ingresso della Russia nello spazio educativo internazionale è accompagnato da alcune difficoltà. La Russia ha le sue tradizioni nell'apprendimento, la nostra educazione è sempre stata diversa dall'Europa. Se in un certo numero di altri paesi l'agenda spesso non viene data particolare importanza, i curricula sono incerti, quindi in Russia ci sono sempre stati standard di istruzione statale, i programmi sono chiaramente strutturati e il programma è stabile. L'educazione russa si basa anche su valori nazionali, culturali e pedagogici, ha profonde forme storiche e si basa sulla mentalità russa.

Anche l'internazionalizzazione del sistema educativo in Russia ha incontrato un problema barriera linguistica. Nei paesi occidentali, quasi tutti gli studenti parlano correntemente l'inglese, gli studenti russi devono tradurre tutti i programmi. Un altro problema è il sistema di crediti (unità di credito), che non abbiamo ancora sviluppato. il Paesi occidentali gli studenti hanno un sistema di istruzione unificato, sono liberi di spostarsi dall'università all'università in diversi paesi, per studiare in diverse specialità. E un altro ostacolo è la mancanza di un'adeguata mobilità di studenti e insegnanti. Non abbiamo ancora creato l'infrastruttura necessaria per gli studenti stranieri e il personale docente non è pronto a formare studenti provenienti da altri paesi, in quanto non esiste una formazione linguistica adeguata.

Usa ciò che è forte

Certamente, la Russia in alcune scienze ha indiscutibili vantaggi (fisica, matematica, informatica, biologia, ecc.) E con questo dobbiamo entrare con fiducia e più attivamente nel mercato internazionale dei servizi educativi. Vale la pena di attirare più attivamente studenti stranieri nello studio di queste scienze. Ma, sfortunatamente, il costo della formazione di questi specialisti nelle università russe è molto più basso che nei paesi europei. È necessario promuovere l'internazionalizzazione dell'istruzione superiore in settori quali:

• studio più dettagliato delle lingue straniere, prima di tutto - inglese;
• attivazione dello scambio di studenti e insegnanti universitari;
• un aumento del numero di studenti che frequentano corsi individuali all'estero, periodi di studio o programmi completi;
• coinvolgimento più attivo degli studenti stranieri nelle università russe;
• rafforzare i legami con la comunità educativa internazionale;
• semplificazione del riconoscimento delle qualifiche straniere agli studenti che hanno completato la formazione o corsi individuali all'estero.

Ciò che attrae gli studenti

La geografia e la portata dei flussi di studenti mobili variano con l'economia globale. Sempre più attenzione si sta spostando verso est. Interessanti per gli studenti sono l'Australia, la Nuova Zelanda e le università dei paesi del sud-est asiatico. E anche se i principali centri di gravità per gli studenti mobili rimangono i paesi dell'Europa e degli Stati Uniti, la tendenza verso l'internazionalizzazione dell'istruzione nei paesi del Sudest sta guadagnando slancio. Uno dei fattori importanti quando si sceglie un'università per gli studenti è la lingua.

Molto spesso, i giovani scelgono i paesi di lingua inglese, francese, di lingua tedesca, nonché gli stati di lingua russa e spagnola. Al fine di tenere il passo con la concorrenza per i giovani di talento, molte università offrono istruzione in lingua inglese. Perché l'inglese è più comune al mondo. La scelta del paese di studio è influenzata anche dalla qualità dei programmi, dalla prospettiva dell'immigrazione e dal sostegno finanziario degli studenti. E, naturalmente, il fattore più importante nella scelta di un luogo di studio è il costo dei servizi educativi.

Non fermarti qui

Uno degli esempi più chiari dell'ingresso della Russia nel sistema educativo globale è l'Università della Russia per l'amicizia dei popoli. L'approfondimento e l'espansione dei processi di internazionalizzazione in questa università sono dettati dalla vita stessa e dalla crescente competizione nel mercato dei servizi educativi. E tutte le università che desiderano integrarsi nello spazio educativo globale dovrebbero compiere ogni sforzo e sostenere costi significativi.

Sono necessari ulteriori fondi per migliorare il proprio prodotto educativo e il marketing ricerche di mercato servizi educativi. E su molte altre cose necessarie, senza le quali la formazione di alta qualità dei futuri specialisti, ha richiesto in tutto paesi sviluppati. L'internazionalizzazione dell'istruzione è la garanzia per il futuro di qualsiasi università che si rispetti.