Il "cappello vivente" di Nosov come illustrazione dell'era sovietica

"Living Hat" di Nosov è un successo letterario per bambini di tutti i tempi. I ragazzi dell'anteguerra lo conoscevano e lo adoravano. Una volta, il discorso di Nikolay Nikolayevich davanti agli scolari suscitò una tale gioia che il numero di armamenti volò nell'aria, il passo dei piedi e gli applausi non cessarono finché Nosov se ne andò. Da allora sono trascorsi 80 anni e la storia continua ad essere uno dei bambini prediletti preferiti negli asili e nelle scuole elementari.

Quando la storia è stata scritta

Nosov's Living Hat è stato scritto nel 1938. Questo è il periodo dei primi lavori del giovane scrittore. La storia è stata ascoltata per la prima volta in una cerchia di giovani scrittori in una casa editrice, ed è stata stampata in Murzilka, così come diverse altre piccole opere: The Patch, Cetrioli e altri.

La prima raccolta di storie, tra cui Living Hat, fu pubblicata solo dopo la guerra, nel 1945. Questo capolavoro fu pubblicato in diverse lingue:

• inglese;
• polacca;
• spagnolo;
• tedesco;
• francese;
• finlandese;
• Irlanda;
• Malgascio (la lingua ufficiale è il Madagascar).

Le lingue delle quattordici repubbliche sovietiche sono naturalmente sottintese. Nel 1952, V. Kataev ha scritto la prefazione della collezione, che includeva il Live Hat di Nosov. Nel 2013, il Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa ha incluso la storia nella lista di centinaia di opere raccomandate per la lettura indipendente.

Eroi di "quel" tempo

Come funziona la storia di Nosov "Living hat"? Heroes Vovk e Vadik sono soli a casa. Per i nostri tempi moderni, la situazione è atipica, dal momento che il padre e la madre sono amministrativamente responsabili per il bambino che è incustodito.

A giudicare da quello che stanno facendo i ragazzi, e dipingono le immagini, possiamo supporre che chiaramente non siano adolescenti, ma i bambini sono molto più giovani. Alla Surikova ha realizzato un film basato sulla storia del "Live hat" di Nosov, dove sono stati girati i bambini di cinque anni. Questa è una delle caratteristiche dell'era sovietica - la maggior parte delle volte i bambini trascorrono da soli.

La seconda caratteristica, che si vede anche nella storia, è che i bambini sono molto indipendenti. Quando sorge un problema, le piccole persone lo risolvono da sole e non corrono per riferire agli adulti e chiedere aiuto. Prima si nascondono dal cappello sul divano e poi si chiudono in cucina. Nel corso sono bastone da sci e bastone per autodifesa.

Quando il cappello non resiste, i bambini iniziano ad attaccare e lanciare patate. Un colpo azzeccato - e l'intrigo è permesso di girare il cappello. A proposito, Vovka inizialmente sarebbe andato a casa quando aveva paura del suo cappello, ma è rimasto, non ha lasciato il suo compagno e ha vinto la sua debolezza. Inoltre, ha suggerito di spostarsi dalla difesa all'attacco di un cappello: raccogliere patate e combattere.

Pre-guerra e bambini moderni

Il "cappello vivente" di Nosov ci dà un'idea dei bambini del tempo prebellico (e del dopoguerra). Erano relativamente liberi dalla cura dei genitori. Madri e pochi padri sopravvissuti alla repressione e alla guerra hanno lavorato tutto il giorno.

I ragazzi sono cresciuti come persone indipendenti e intraprendenti, il che è particolarmente vividamente dimostrato dagli eroi di altre opere di Nosov, Mishka e Kohl. Sono pieni di idee: rielaborare il telefono in un telegrafo, insegnare Codice Morse organizzare feste di Capodanno senza la partecipazione di adulti, creare incubatori basati su libri, luci Bengala, andare su un treno al cottage o nei boschi per abbattere alberi di Natale, ecc.

È difficile immaginare che i bambini più moderni, che addirittura non fanno i compiti senza la guida dei loro genitori, conducano una vita così piena di vita nei loro progetti. Sono impegnati in club e tutor e non hanno tempo libero per pensare, creare e fantasticare.

Si ritiene che per il successo dell'autorealizzazione nel mondo moderno, i bambini abbiano bisogno di:

• comunicazione;
• cooperazione;
• creatività;
• pensiero critico.

Proprio queste competenze sono inerenti agli scolari sovietici, che sono illustrati dalle storie di Nosovsky. Gli studenti attuali devono ancora raggiungere i loro coetanei del passato.